一次性活動(dòng)或內(nèi)容輕型計(jì)劃對(duì)于幫助學(xué)生發(fā)展21世紀(jì)對(duì)他們的全球競(jìng)爭(zhēng)力幾乎沒有幫助。根據(jù)美國(guó)教育部的資料，全球有能力的學(xué)生 (PDF)可以調(diào)查世界，權(quán)衡觀點(diǎn)，與不同的受眾進(jìn)行有效溝通，并采取行動(dòng)。

這是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但對(duì)于那些在艱難的挑戰(zhàn) - 社會(huì)，政治，經(jīng)濟(jì)和環(huán)境 - 以及非凡的機(jī)遇中成年的學(xué)生來說，這是必不可少的學(xué)習(xí)。

為了培養(yǎng)這些能力，學(xué)生需要隨著時(shí)間的推移建立學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的學(xué)術(shù)理解和同理心，以及他們采取行動(dòng)的信心。這意味著在不同背景下的教師也需要發(fā)展他們作為全球教育者的技能。

世界課程

為了幫助世界各地的教師抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，Reimers和同事們撰寫了“ 賦權(quán)全球公民：世界課程”。在內(nèi)部，讀者將找到從幼兒園到高中的綜合課程。單位是跨學(xué)科的，基于探究的，適合發(fā)展的。小學(xué)的成績(jī)主要集中在家附近(例如：我們住在哪里?我們?nèi)绾嗡奶幾邉?dòng))而高中生則在解決復(fù)雜的問題，如全球沖突和公共健康。在整個(gè)過程中，教師將發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)21世紀(jì)學(xué)習(xí)的最佳實(shí)踐，例如基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和真實(shí)的評(píng)估。在一篇介紹性文章中，Reimers和共同作者敘述了全球教育的歷史根源并解釋了其重要性。聯(lián)合國(guó)2015年通過的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。他們指出，人人享有優(yōu)質(zhì)教育不僅是這些目標(biāo)之一，而且也是實(shí)現(xiàn)名單上每一項(xiàng)目標(biāo)的核心。

本書不會(huì)給你什么

你在書中找不到的是一步一步的教學(xué)指南。

“沒有好老師想要有人說，這就是你需要教的東西，”Reimers說。相反，他將世界課程描述為“邀請(qǐng)。教師可以在此基礎(chǔ)上建立并使其成為自己的。這本書是共同創(chuàng)作的邀請(qǐng)。“

全球目標(biāo)

課程有一段有趣的歷史。Reimers及其同事為Avenues開設(shè)了第一個(gè)課程：The World School，一所精英獨(dú)立學(xué)校，于2012年在紐約市開設(shè)了第一所校園。他們使用知識(shí)共享許可證的目的是為學(xué)生提供相同的課程和各種環(huán)境中的教師，無論資源如何。Reimers目前在全球擁有6000萬名教師，他們希望看到“6000萬變化”。這應(yīng)該為更多的合作和思想和資源的交叉授粉奠定基礎(chǔ)。

參加全球教育會(huì)議

渴望更多全球?qū)W習(xí)的教育者應(yīng)該在第七屆年度全球教育會(huì)議上標(biāo)記他們的日歷，這是一個(gè)在11月13日至16日舉行的免費(fèi)在線全球性活動(dòng)。征集建議書將于11月1日開放。會(huì)議組織者正在尋找與教??育者和教室聯(lián)系相關(guān)的想法，實(shí)例和項(xiàng)目，重點(diǎn)是促進(jìn)全球意識(shí)，培養(yǎng)全球競(jìng)爭(zhēng)力，并鼓勵(lì)采取行動(dòng)解決現(xiàn)實(shí)問題。

參與全球項(xiàng)目挑戰(zhàn)賽

激勵(lì)全球教育(和基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí))的另一項(xiàng)努力是全球項(xiàng)目挑戰(zhàn)。由全球教育會(huì)議網(wǎng)絡(luò)組織的挑戰(zhàn)旨在將學(xué)生和教師聚集在本學(xué)年期間進(jìn)行的全球聯(lián)系項(xiàng)目上。如果您不熟悉全球教育，請(qǐng)查看準(zhǔn)備加入項(xiàng)目并與經(jīng)驗(yàn)豐富的同事一起學(xué)習(xí)。