如果獲得權力，勞動力將使氣候變化成為小學以后課程的“核心”部分。影子教育部長安吉拉雷納說，所有年輕人都將受到工黨政府關于氣候變化的生態(tài)和社會影響的教育。隨著學生準備再次走出學校作為全國學校罷工的一部分，呼吁立即采取行動應對全球變暖。根據黨的計劃，課程還將側重于年輕人應對不斷變化的世界所需的技能和知識，特別是可再生能源和綠色技術工作。中學的科學和地理課程涵蓋了氣候變化問題，直到16歲，但學生們表示他們想要更多。政府表示氣候變化已經在小學課程中。由牛津大學的學生設立的請愿書已經有超過72,000人簽署，該請愿書要求在學校提供更多有關氣候變化的課程。

自2月份以來，成千上萬的學生參加了周五的月度學校罷工，這是16歲活動家格雷塔·圖恩伯格啟發(fā)的全球行動活動的一部分。

雷納女士說：“今天，年輕人走上街頭向政府發(fā)出明確的信息，即氣候變化將成為他們成年人生活的基本和決定性特征，我們必須采取必要的行動來解決這個問題。

“我們需要讓人們掌握這些知識，以了解我們所面臨的巨大變化，以及與我們必須開發(fā)的新綠色技術合作的技能。

“這必須是廣泛教育的一部分，并為學生的成年生活做好準備。氣候變化應該是學校課程的核心部分，在工黨政府的領導下。

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難以置信的計劃真的可以阻止氣候變化嗎?

上個月，全國教育聯盟(NEU)年會上的教師支持一項動議，呼吁學校工作人員全力支持應對氣候變化的學生。

教師說，因氣候變化抗議而錯過學校的學生應該逃避拘留，因為他們要求部長們優(yōu)先考慮學校課程中的全球問題。

此前，學校和學院領導協會秘書長杰夫巴頓表示，負責人應考慮向因錯過抗議活動而錯過學校的學生發(fā)放午餐時間的拘留。

NEU聯合總書記凱文·考特尼對工黨的宣布表示歡迎，并表示該黨表示“愿意傾聽學生的關注”。

他說：“工黨正在幫助推動教育政策從無形強調測試轉向關注新問題，這對當今社會至關重要。

“有效地解決這些問題不僅意味著課程改變，還意味著對資源和教師發(fā)展的投資。”

大衛(wèi)·阿滕伯勒爵士支持學校氣候罷工者

全國校長協會(NAHT)年會上的學校領導支持一項動議，呼吁學校“將有關全球災難可能性的信息納入學習計劃”。

坎布里亞郡羅伯特弗格森小學的校長，NAHT的一名分支官員格雷厄姆弗羅斯特說：“課程已經有很多范圍用于教學。”

但他補充說：“年輕人不需要坐下來注意氣候變化，因為他們已經這樣做了。我們需要教育所有世代。

“如果我們只是教育年輕人，那么我們就需要為他們提供途徑和渠道，讓他們能夠影響成年人采取必要的激進措施。”

青年罷工運動活動家Joe Brindle說：“將氣候變化放在我們教育體系的最前沿一直是英國學生氣候罷工的核心要求之一，因此工黨的宣布是向前邁出的重要一步。氣候正義運動。

“了解氣候危機不能低估，因為我們需要掌握防止氣候危機的知識和工具，但這必須超越教育。”

他呼吁各方采取“強有力的行動”，以促進可再生能源和創(chuàng)造綠色就業(yè)機會，并結束“像水力壓裂這樣的氣候時間炸彈”。

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教育部發(fā)言人說：“重要的是要向學生講授氣候變化，這就是為什么它在國家課程中作為小學和中學科學和地理的一部分。

“課程還包括學生未來需要幫助應對氣候變化的知識。例如，在設計和技術方面，學生們被教導要考慮他們設計的產品對個人，社會和環(huán)境的影響。

“學校有自主權，可以根據自己的需要深入研究這些科目。”