“學(xué)校中的書籍很快就會過時。我們的學(xué)校系統(tǒng)將在10年內(nèi)完全改變。” -愛迪生(Thomas Edison)，1913年

聽起來有點熟?九十九年后，我們今天聽到了幾乎逐字記錄。教育技術(shù)是對學(xué)習(xí)以及對我們世界的絕妙補充，但它不能而且也不會取代學(xué)習(xí)過程或教學(xué)計劃。

技術(shù)也永遠(yuǎn)不會取代識字的需求。學(xué)生將始終需要能夠讀寫。而且，他們必須出色地做到這兩個方面，這一點至關(guān)重要。

我們?nèi)绾螢閷W(xué)生準(zhǔn)備當(dāng)今世界所需的關(guān)鍵識字技能?盡管在這件事上有很多話要說，但是自從我十幾年前參加一個國家寫作項目研討會以來，它的一個關(guān)鍵方面一直貼近我的心：

為了幫助我們的學(xué)生成為作家，我們需要與他們并肩寫作。

在我們的教室里，當(dāng)學(xué)生們用鉛筆去集思廣益，在計算機上起草，翻閱同義詞庫或大聲地向同學(xué)朗讀論文的一部分時，我們需要愿意做同樣的事情。我們需要愿意和我們所教的孩子一起參加作家的作坊。這向房間里的年輕作家傳達了寶貴的信息。它說：

我也很努力 我束手無策，無話可說。我重復(fù)自己，忘記了我過去曾經(jīng)使用過的單詞。有時我會在一頁甚至兩頁的中途改變主意，并想重新開始一個新主題。寫作并不總是那么容易!

讓我們面對現(xiàn)實吧，對于大多數(shù)兒童和許多成年人來說，寫作會使我們感到脆弱(這有意義嗎?人們會理解嗎?我不確定我的拼寫是否正確嗎?)當(dāng)我們與學(xué)生寫作并與他們分享不確定性時關(guān)于單詞選擇，主題或組織，他們會更愿意這樣做嗎?

在作家研討會期間，我與11年級的學(xué)生分享了以下幾個例子：

誤以為我收到了一封自動售票票，是在沒有乘客的情況下在拼車車道上開車的。票是個錯誤(因為在事發(fā)時我一直在教書)。我給交通法庭寫了一封信。學(xué)生們告訴我，我的語氣太刺耳了(我很生氣!)，我改了。

我?guī)啄昵皩懙囊皇钻P(guān)于母親的詩。由于它沒有標(biāo)題，所以我從沒覺得它完成了，只是被廢棄了。他們提出了許多頭銜，然后投票選出最合適的班級。

與學(xué)生一起閱讀同樣重要。這發(fā)送的消息?我喜歡閱讀。我不只是告訴你這個，對你的閱讀水平打分，我還與你并排閱讀。當(dāng)我努力理解一些困難時，您會看到我的面部表情;當(dāng)我感到悲傷或有趣的部分時，您會看到我的表情。我也是讀者。

當(dāng)我們?yōu)閷W(xué)生建立榜樣時，我們的愛人-和奮斗-作為讀者和作家，他們就會跟隨。我們的學(xué)生越喜歡寫作和閱讀，他們會做的越多。眾所周知，實踐可以使我們在任何事情上都變得更好。