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    孩子們的臉上開始顯示出越來越多的壓力和焦慮

    導(dǎo)讀 校長(zhǎng)亞倫·蒙恩(Aaron Moon)知道,要在學(xué)校時(shí)事通訊中振奮精神,不僅需要鼓舞人心的演講。與澳大利亞所有其他學(xué)校社區(qū)一樣,在新南威爾士

    校長(zhǎng)亞倫·蒙恩(Aaron Moon)知道,要在學(xué)校時(shí)事通訊中振奮精神,不僅需要鼓舞人心的演講。

    與澳大利亞所有其他學(xué)校社區(qū)一樣,在新南威爾士州穆斯維爾布魯克的圣詹姆斯小學(xué),孩子們的臉上開始顯示出越來越多的壓力和焦慮。

    “在這段時(shí)間里,為了減輕學(xué)生在學(xué)?;蚣依飳W(xué)習(xí)時(shí)的焦慮,我們開始實(shí)施各種舉措,希望能夠幫助他們放心并振奮精神,”穆恩對(duì)《教育家》說。

    對(duì)于在校學(xué)生,這包括工作人員在早上到達(dá)學(xué)校時(shí)用滑稽的假發(fā)問候他們,在午休時(shí)播放音樂和吹泡泡。

    “對(duì)于在家的人來說,我們已經(jīng)在網(wǎng)上發(fā)布了各種'挑戰(zhàn)',例如建設(shè)樂高項(xiàng)目,跳過甚至什至沒有雙手將餅干從額頭放到嘴里,” Moon說。

    “我們只是希望孩子們保持參與,學(xué)習(xí)和娛樂。就這么簡(jiǎn)單”。

    “反應(yīng)令人驚訝”

    Moon最初為作者的倡議-Matt Cosgrove喊了聲。

    “從那里我以為我可以嘗試再得到一些。反應(yīng)令人驚訝,”他說。

    “到目前為止,我們已經(jīng)有作家,州和聯(lián)邦國(guó)會(huì)議員,包括新南威爾士州總理,NRL球員,NBN新聞發(fā)言人,小袋鼠,甚至是美國(guó)野生動(dòng)物園的動(dòng)物園管理員,都在為學(xué)生們準(zhǔn)備信息。”

    在與名人接觸時(shí),Moon要求他們向?qū)W生問好,并分享他們對(duì)學(xué)習(xí)以及保持健康的重要性的看法。

    他說:“我希望學(xué)生們看到,無論您是誰,由于COVID-19,我們都經(jīng)歷了類似的經(jīng)歷。”

    “我非常感謝這些人抽出寶貴的時(shí)間向孩子們大喊大叫。我為此感到感激”。

    穆恩說,廣大社會(huì)的反應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的期望。

    “當(dāng)我們實(shí)施父母下車程序時(shí),一些家庭似乎對(duì)此有所擔(dān)心。讓我們的工作人員在停車場(chǎng)迎接他們,跳舞和戴著假發(fā)很快就使他們無所適從。”他說。

    家人也喜歡喊叫聲。我們有一些學(xué)生要求Delta和Pink的大喊大叫…..我不確定我能否得到他們!”

    在混亂時(shí)優(yōu)先考慮清晰度

    在政府發(fā)出各種信息時(shí),學(xué)校還幫助向其家長(zhǎng)社區(qū)提供了清晰的信息。

    “作為學(xué)校的負(fù)責(zé)人,我一直優(yōu)先考慮在信息傳遞中保持清晰,讓我們的教職員工和學(xué)生如何處理不斷變化的情況給我留下了深刻的印象,”穆恩說。

    另一個(gè)緊迫的問題是,由于致命病毒的迅速傳播,許多為了安全而留在家中的學(xué)生突然過渡到遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。

    圣詹姆斯小學(xué)開設(shè)了專門的家庭學(xué)習(xí)頁(yè)面,以幫助各個(gè)年齡段的學(xué)生及其家庭過渡到在家學(xué)習(xí)。該頁(yè)面充當(dāng)“一站式服務(wù)”,其中包含大量資源,說明和想法。

    “我們還為家庭提供了各種資源,包括家庭學(xué)習(xí)包和文具,供家庭上學(xué)。” Moon解釋道。

    “學(xué)校的Facebook頁(yè)面是使家庭參與雙向交流的好工具”。

    該平臺(tái)使學(xué)校能夠提供易于訪問的及時(shí)更新,并為教職員工和學(xué)生提供分享他們正在做的事情的機(jī)會(huì),并提供一個(gè)討論家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)的論壇。

    沒有孩子落伍

    梅特蘭紐卡斯?fàn)栔鹘坦軈^(qū)也很清楚COVID-19對(duì)家庭的經(jīng)濟(jì)影響。

    他說:“我們的頭等大事是在這場(chǎng)危機(jī)中支持我們的家庭,并確保他們的子女在教育上盡可能地穩(wěn)定。”

    “我們已經(jīng)寫信給家庭,概述了以延期付款或要求減免學(xué)費(fèi)的形式獲得學(xué)費(fèi)支持的選項(xiàng)。”

    穆恩說,這是學(xué)校的政策,經(jīng)濟(jì)困難不應(yīng)阻止孩子上學(xué)。

    他說:“不會(huì)有任何孩子因?yàn)榧彝フ嬲裏o力支付所需費(fèi)用而被拒絕接受天主教教育。”

    “我們已經(jīng)要求我們的家人,如果他們遇到困難,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們將以敏感和秘密的方式竭盡所能來支持他們。”

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