像我一樣，您現(xiàn)在可能正被電子郵件，資源鏈接和社交媒體共享所淹沒，這些共享資源提供了免費的家庭學習教育程序。您還需要弄亂您所在地區(qū)，行政和技術(shù)部門的指令和限制。在等待您和學校提供有關(guān)家庭學習的信息時，您學生的家庭爭先恐后地弄清在家工作，托兒服務(wù)以及他們可能需要的用品。您將擁有自己的生活和家人。

知道幾乎每個教育者都在同一條船上。因此，教育界正在關(guān)注一個龐大的專業(yè)學習社區(qū)，其目標是為我們的學生提供他們可以做的活動，以繼續(xù)熱愛學習，而不會失去我們在整個學年一直辛勤耕to的火花。

在當前的在線學習推動中，重要的是要記住，有些家庭沒有互聯(lián)網(wǎng)，而有些家庭沒有筆記本電腦，平板電腦或智能手機。如果這樣做，設(shè)備管理對于家庭來說可能是一個巨大的挑戰(zhàn)-成年人可能需要使用他們必須在家工作的唯一設(shè)備。

跳入家庭學習

建立社區(qū)的交流應(yīng)該是您的起點。讓您的學生及其家人放心，讓他們在一起，并為他們提供在接下來的幾周內(nèi)繼續(xù)學習的選擇。像對待新學年一樣對待這件事：向成年人和學生發(fā)送家庭通訊以幫助減輕恐懼。

這是我在學校關(guān)閉時向?qū)W生的父母和監(jiān)護人發(fā)送的第一封電子郵件：“親愛的家人，我會盡快與您聯(lián)系，以提供有關(guān)家庭學習的更多信息，包括使孩子們參與其中并探索周圍生活的有趣方式。他們，盡管在家中，也不會失去好奇心和學習的火花，我們在學年中一直努力地發(fā)展到這一點。但這可能會稍等一會兒-首先，請花時間照顧您家人的需求。希望您能找到重新建立家庭聯(lián)系的方式，并且仍然可以管理所有需要專業(yè)和個人完成的事情。”

我跟著一個針對學生的簡短視頻，以確保他們會遇到一些有趣的有趣活動—我發(fā)現(xiàn)觀看他們的老師的視頻可以緩解學生的恐懼。而且學生會擔心，因此我分享了自閉癥教育者Amanda McGuinness的一本手冊，以幫助解釋。

營造一種熟悉感

接下來是分享有關(guān)如何進行學習的課堂計劃。挑戰(zhàn)之一是找到一種提供保證，支持，例行程序和熟悉度的方法。

讓我們看一下可以采用當前課堂常規(guī)并將其發(fā)送回家的一些方法。如果您參加上午會議，請反思會議中的內(nèi)容以及在家中幾乎可以完成的工作。如果技術(shù)允許，則記錄和共享每日視頻公告和故事朗讀。

我將使用蹺蹺板進行雙向通訊。經(jīng)常交流-學生會在看到您的面孔和聽到您的聲音時感到舒適。如果可以的話，請在學校錄音，以便他們看到熟悉的環(huán)境。讓學生共享玩具，愛好，收藏，毛絨動物，寵物或喜歡的書的照片或視頻—學生只能使用蹺蹺板與老師共享，而不能彼此共享，但是老師可以創(chuàng)建博客來選擇共享的博客全班。

從年初開始就挖掘出所有想法來構(gòu)建響應(yīng)式教室(我使用的是學校的前六周)，并了解您可以用什么來切實增強學習社區(qū)。

當您將工作寄回家時，請包括每日SEL提示以供學生反思，最好是一天的開始和結(jié)束。

可能的SEL入住：

你好嗎?

您今天做了什么很有趣，為什么會很有趣?

您的內(nèi)部天氣如何?

玫瑰與荊棘

讓您的學生與同齡人交流。如果技術(shù)不允許，請通過學校寄送家庭信封，紙張和郵票來創(chuàng)建筆友或其他紙筆活動。或通過設(shè)置電話好友來模仿“與鄰居交談”，學生每周一次在電話中互相呼叫以討論特定主題或提示。也許寄回家虛擬旅行的鏈接。

就像您在課堂上一樣，請確保與學生進行一些個別的交流。如果時間允許，請發(fā)送個人電子郵件，消息或視頻辦理登機手續(xù)，特別是對于那些過渡難度較大的學生。

學術(shù)入門

當您開始研究學術(shù)內(nèi)容時，我一開始將重點放在新材料上，并保持簡單。從成功的事情開始，然后從那里開始。向?qū)W生發(fā)送活動，使他們在在家中瀏覽工作時充滿信心地完成任務(wù)。評論主題很好，尤其是在您的家人發(fā)現(xiàn)技術(shù)方面的時候。我們應(yīng)該記住現(xiàn)在給家庭帶來的壓力，并且對雜耍工作，育兒，兄弟姐妹，疾病和照料大家庭所能取得的成就抱有現(xiàn)實的期望。

我們所有人都希望為我們的學生提供最好的服務(wù)，所以讓我們保持觀點正確。在挑戰(zhàn)學生的同時，他們將學習更多有關(guān)技術(shù)，解決問題，合作和交流的知識，以及我們可以整合到我們計劃中的任何學術(shù)概念。

從總體上看，我們談?wù)摰氖窃跒槠?3年的教育生涯中需要花費幾周到一個月或兩個月的時間。盡管我們應(yīng)該嘗試提供盡可能有意義的活動，但我們也應(yīng)該記住，在短時間內(nèi)，我們無法無縫切換到在線學習并解決我們想做的所有事情，尤其是當我們中的許多人以及我們的學生和家人使用這些技術(shù)工具的經(jīng)驗有限。

可以給自己時間和權(quán)限解決這個問題。請意識到家庭學習將有所不同，這也可以，這將很困難，并且它不會替代面對面的互動。但是，我們可以開展家庭學習活動，希望我們的學生能夠利用它來保持對學習的熱愛。