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    教育工作者專注于國(guó)際學(xué)生的參與

    導(dǎo)讀 在最近與英國(guó)供應(yīng)商舉辦的PIE 網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)上,發(fā)言人表示,歡迎學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境是決定學(xué)生成功的關(guān)鍵因素。我們已經(jīng)看到在向?qū)Φ染W(wǎng)絡(luò)

    在最近與英國(guó)供應(yīng)商舉辦的PIE 網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)上,發(fā)言人表示,歡迎學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境是決定學(xué)生成功的關(guān)鍵因素。

    “我們已經(jīng)看到在向?qū)Φ染W(wǎng)絡(luò)的做法在過(guò)去五年一個(gè)真正的趨勢(shì),”丹尼爾·欣克利,聯(lián)合創(chuàng)始人和主任說(shuō)CampusConnect。

    “大多數(shù)大學(xué)都有規(guī)定,但通常很分散。例如,它可能是一些 Whatsapp 群組。但是很難集中這種方法,也很難提高效率。

    “擁有一種品牌化和獨(dú)特的平臺(tái),你可以看到人們?cè)谡務(wù)撌裁矗@這些趨勢(shì)創(chuàng)建行動(dòng)點(diǎn),先發(fā)制人而不是被動(dòng)反應(yīng)。”

    倫敦城市大學(xué)表示,它預(yù)先滿足學(xué)生需求的一種方式是為學(xué)生創(chuàng)建針對(duì)特定國(guó)家的指南,這是學(xué)生抵達(dá)前規(guī)定的一部分。

    “指南有實(shí)用建議之類的東西,也有來(lái)自過(guò)去學(xué)生的信息,比如'我希望我知道的',”該大學(xué)招生和業(yè)務(wù)發(fā)展主管詹妮弗威爾金森說(shuō)。

    “我們一直在收集反饋。在學(xué)生開始之前,他們會(huì)來(lái)參加為期一周的活動(dòng),無(wú)論是面對(duì)面的還是今年的在線活動(dòng),效果非常好,因?yàn)槲覀兡軌蛭嗟膶W(xué)生。”

    倫敦住宿俱樂(lè)部的業(yè)務(wù)發(fā)展和戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)總監(jiān) Mariana Ulanowicz也強(qiáng)調(diào)了在學(xué)生抵達(dá)后繼續(xù)支持的重要性。

    “我們制定了年度計(jì)劃。從新的一周開始,然后我們有我們做的活動(dòng),比如體育和社交星期五,”她解釋說(shuō)。

    “我們組織去不同城市的旅行和不同類型的郊游。

    “此外,我們與 Dominos 等公司建立了合作伙伴關(guān)系,學(xué)生在不同的地方也有折扣,因?yàn)樗麄兒臀覀円黄饘W(xué)習(xí)。”

    威爾金森還表示,倫敦大都會(huì)利用一個(gè)專門面向國(guó)際學(xué)生的平臺(tái)來(lái)幫助他們畢業(yè)后找到工作。

    “在研究生路線被帶回之前,他們只列出了有資格獲得二級(jí)贊助的機(jī)會(huì),”她解釋道。

    “[這意味著]學(xué)生不會(huì)申請(qǐng)他們永遠(yuǎn)不會(huì)被考慮的角色。

    “所以這是關(guān)于策劃那些真正對(duì)學(xué)生有用的機(jī)會(huì)。”

    Stay Campus London校長(zhǎng)凱文·麥克納利 (Kevin McNally)補(bǔ)充說(shuō),他傾向于找到那些父母或他們的經(jīng)紀(jì)人建議他們認(rèn)為可以從額外關(guān)注中受益的學(xué)生。

    “學(xué)生應(yīng)該適應(yīng)組織的文化,”他談到他們從課程中得到的評(píng)論時(shí)說(shuō)。

    “我們的首要任務(wù)是接待學(xué)生,然后一路幫助他們。當(dāng)然,他們必須適應(yīng),因?yàn)樗麄兩洗髮W(xué),但我們認(rèn)為我們的工作是促進(jìn)適應(yīng),而不僅僅是期望 [他們這樣做]。”

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