“我們的學生到德國讀高中，目前畢業(yè)率為92.34%，已有193名同學順利進入大學，有16人未能高中畢業(yè)，另有166名同學正在德國高中就讀。”12月23日，記者在“南外仙林分校-MY創(chuàng)辦中德班十周年慶”上看到這組數(shù)據(jù)時，不由眼前一亮——在普遍報喜不報憂的留學市場，能聽到如此詳實的數(shù)據(jù)、特別是未畢業(yè)的數(shù)據(jù)，實屬難得。

低齡留學一向是社會關(guān)注的話題。作為全國首個中德合作的中學生留學項目，中德班學生赴德讀書時，年齡一般在16歲。他們的故事傳遞出許多信息，對正在留學之門前徘徊猶豫的學生和家長極具借鑒意義。

孩子出國學習，自控力是關(guān)鍵

“從德國的慕尼黑工大、亞琛工大，到瑞士的蘇黎世理工學院，再到英國的牛津大學，都有來自仙林中德班的同學，他們選擇了機械工程、電子信息、建筑設(shè)計等專業(yè)。”中德班項目創(chuàng)始人和德方負責人毛怡紅告訴記者。

除了順利讀完德國高中進大學的，也有少數(shù)孩子中途退學。以2018年暑假高中畢業(yè)的這一屆為例，他們2015年去德國求學，48名學生中，有的畢業(yè)成績名列前茅、被學校授予優(yōu)秀畢業(yè)生證書，有的因成績不理想而留級，也有個別學生在入學半年或一年后退學回國。

“出國學習是個好路徑，但并不是所有學生都適合，關(guān)鍵看孩子的自制力和自理能力。家長要根據(jù)孩子的實際狀況進行選擇。”南外仙林分校副校長程彩玲建議。中德班是江蘇教育國際化的一張名片，但學習任務(wù)也很艱苦，特別是要從零基礎(chǔ)學一門外語，程彩玲認為，這個班只適合學有余力的學生。

細究孩子在國外被中途退學的原因，不外乎兩條——打游戲和談戀愛。脫離了父母的監(jiān)管，孩子們需要自己管理課余時間，這無疑是個巨大的挑戰(zhàn)。

2014屆中德班學生任栩臻，現(xiàn)已在亞琛工大就讀。他回憶說：“高中階段的關(guān)鍵詞就是自制和自控。如果你天天各種玩、不學習，指望臨時抱佛腳，到最后現(xiàn)實會給你一記響亮的耳光。”

數(shù)理化無敵手，文科卻成短板

國內(nèi)扎實的基礎(chǔ)教育，為低齡留學生們儲備了學業(yè)上的優(yōu)勢，特別是在數(shù)理化方面，用孩子們自己的話說，“那絕對是無敵”。

“今年暑假后剛?cè)サ聡x書的學生們，很多都參加當?shù)氐臄?shù)學、化學奧林匹克競賽。有一位同學數(shù)學特別棒、很有天分，德國中學就幫她安排每周兩次去附近的弗萊堡大學數(shù)學系上課。”中德班項目合作方陳若華老師介紹。

由于理科成績特別優(yōu)秀，不少孩子與德國同學“結(jié)對幫扶”，我教你數(shù)學，你教我德語，優(yōu)勢互補。但孩子們對自己也有清醒認識，一位男同學表示：“我們在吃老本，不持續(xù)努力，優(yōu)勢可能就是暫時的。”

對此，中德班外教老師彼得點評說：“中國學生勤奮、好學、有目標，他們用一年時間學習德語，然后到德國跟當?shù)貙W生一起上高中，這很不容易。特別是高中的歷史、地理、哲學、宗教等科目，需要大量的文化背景知識和專業(yè)詞匯，學起來難度很大。”

德國高中生活豐富多彩，學生們可自由支配的時間也相對充裕。正在斯圖加特大學建筑與城市規(guī)劃學院求學的包涵軒，高中讀的是順道府高級文理中學。她說：“高中三年很快樂。順道府有豐富的課外活動，對于熱愛運動的同學，這里無疑是天堂?？上也簧瞄L運動，但我跟隨學校參加過位于摩洛哥的模擬聯(lián)合國，還在學校幸運地遇見了幾位優(yōu)秀的藝術(shù)老師，影響了我對大學專業(yè)的選擇，讓我在自己喜愛的領(lǐng)域找到了自信。”

韓偉華的兒子正在德國規(guī)模最大的寄宿中學薩拉姆讀高一，他說：“孩子很喜歡這所學校，學校抓得緊，注重全面培養(yǎng)、全面發(fā)展。其實，從仙林中德班開始，就改變了許多應(yīng)試教育的觀念。老師團隊敬業(yè)負責，按照德國人的嚴謹、認真和細致，不僅教知識而且重育人，組織各種活動，培養(yǎng)孩子們的愛心和團隊意識。”

作為仙林中德項目的負責人，楊秀梅談起10年來的10屆學生，話語里有滿滿的自豪：“經(jīng)過中德班和德國高中的鍛煉，孩子們發(fā)展道路的可能性得到極大拓展，自立精神和個人魅力也極大增強，顯得特別自信和陽光。尤其是進入大學后，他們要自己租房、找室友，打理一日三餐，搞定學習和生活的一切，十分了不起。”