全球?qū)W習公司Pearson表示，全球每四個學習者中就有超過三個說COVID-19大流行已經(jīng)從根本上改變了我們所知道的教育。這些發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)在第二次年度全球?qū)W習者調(diào)查中，該調(diào)查收集了全世界學習者的觀點和看法。

該調(diào)查顯示，學習者認為，完全全職的親自工作和學習不可能回到COVID之前的世界。當他們適應這個新現(xiàn)實時，學習者希望學校和政府解決學習體驗中的不平等現(xiàn)象，并希望他們認為自己需要在新經(jīng)濟中蓬勃發(fā)展的數(shù)字技能。

在大流行期間，Pearson與Harris Insights&Analytics共同進行了這項研究，使七個國家的學習者有機會就小學，中學和高等教育發(fā)表意見。以及事業(yè)和工作的未來。該調(diào)查對7,000多人進行了調(diào)查，年齡從16歲到70歲不等?，F(xiàn)在，培生(Pearson)的第二年全球?qū)W習者調(diào)查是同類調(diào)查中最全面的全球民意調(diào)查。

“隨著學習者適應大流行永遠改變的世界，我們感到，聽到他們的聲音比以往任何時候都更加重要。他們知道，工作和學習的未來現(xiàn)在已經(jīng)是在線和面對面體驗的動態(tài)結合，”皮爾森首席執(zhí)行官約翰·法倫說。“學習者具有韌性，因此無論未來如何，他們都將以新的方式學習并向前邁進，以抓住這一機遇。”

全球?qū)W習者調(diào)查的主要發(fā)現(xiàn)包括：

相信COVID-19正在革新教育和工作。全球88%的學習者表示，在線學習將成為未來小學，中學和高等教育的永久組成部分。77%的人說，大流行已經(jīng)永久性地改變了人們的工作方式，而90%的人說，人們必須變得更加適應遠程和高度數(shù)字化的環(huán)境。82%的人說大流行會帶來新的工作機會，每四分之三的人說這將導致對他們的職業(yè)道路的重新思考。

對大學的看法有矛盾，特別是在今年秋天將學生送回校園時。盡管全球有77%的人和75%的美國人認為重新開放大學對健康的經(jīng)濟至關重要，但大多數(shù)人對如何安全地進行經(jīng)濟發(fā)展卻存有爭議，全球62%的人和64%的美國人說大學和大學冒著生命危險今年秋天重新開放的學生人數(shù)。84%的人認為，今年秋天，大學生可以通過面對面學習和在線學習相結合的方式獲得良好的學習體驗。

由于他們對COVID-19的反應，對教育者和教育系統(tǒng)的信任和信心得到了廣泛的提高。全球三分之二的人表示，他們的教育系統(tǒng)在適應大流行方面做得很好。實際上，今年全球有更多的人(54%)表示教育系統(tǒng)提供了優(yōu)質(zhì)的體驗，比一年前(49%)有更多。今年，更多的人將自己國家的初等，中等和高等教育系統(tǒng)與其他國家相比評為好或好。一個顯著的例外是巴西，這是2020年調(diào)查中唯一一個對其教育系統(tǒng)信心下降的國家。

渴望看到教育系統(tǒng)在解決不平等方面做得更多。即使學習者繼續(xù)相信教育能夠提供機會，但他們?nèi)該臋C會不平等，有88%的人表示他們希望學校對不平等現(xiàn)象做更多的努力。全球有70%的人認為這種大流行會加劇教育不平等現(xiàn)象，特別是在年輕學生中。在美國，有71%的人說這種大流行使他們更有可能支持學生貸款減免或政府資助的免費學費計劃。

接受在線教育，其中包括對其進行改進的愿望。全球有88%的學習者希望教育機構通過技術最大化學習體驗，盡管67%的人表示，教育界對技術的使用效率不如醫(yī)療保健或銀行業(yè)等其他行業(yè)。鑒于可以選擇投資于公共教育，該調(diào)查的全球受訪者表示，他們將優(yōu)先考慮技術落后的學習者，然后確保學校為在線學習做好準備。

對獲得數(shù)字技能以在大流行中及之后流行的強烈興趣。一半以上的受訪者表示，由于他們的工作狀況發(fā)生了變化，他們需要新的數(shù)字技能，而89%的受訪者表示，他們需要數(shù)字技能，例如虛擬協(xié)作和數(shù)據(jù)分析，才能在這種經(jīng)濟中向前發(fā)展。確實，有77%的人說遠程工作已經(jīng)教給他們他們需要與在辦公室工作時所需要的技能不同的技能。在全球范圍內(nèi)，有71%的人打算在將來繼續(xù)遠程工作。