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消除創(chuàng)造力的限制為學(xué)生提供創(chuàng)造力的空間和框架
創(chuàng)造力是最難獲得的思維技能,也是最受歡迎的技能。我們?cè)谝魳?lè),娛樂(lè),技術(shù)以及我們生存的其他方面都珍視它。我們感謝并渴望它,因?yàn)樗S富
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參與和教育的思維方式探索創(chuàng)造力并建立聯(lián)系
是九月?;氐綄W(xué)校之夜-開(kāi)放日,這是歡迎父母加入教育工作者作為教育過(guò)程中的伙伴的傳統(tǒng)。新澤西州科林斯伍德的Zane北部小學(xué)的教學(xué)方法多年
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幫助學(xué)生發(fā)展協(xié)作技能并釋放創(chuàng)造力
作為創(chuàng)客空間老師的工作是創(chuàng)造學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)將我出色的三年級(jí)學(xué)生在其他班級(jí)中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用進(jìn)來(lái),并幫助他們發(fā)展協(xié)作技能并釋放創(chuàng)造
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用藝術(shù)制作一個(gè)活動(dòng)
學(xué)生在Mount Desert Elementary的藝術(shù)周工作沙漠小學(xué)去年慶祝其第20屆年度藝術(shù)周,我們想分享我們學(xué)校社區(qū)從這種統(tǒng)一經(jīng)驗(yàn)中發(fā)展起來(lái)的一
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培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的四種方式
創(chuàng)造力是最難獲得的思維技能,也是最受追捧的。我們重視音樂(lè),娛樂(lè),技術(shù)以及我們存在的其他方面。我們欣賞并渴望它,因?yàn)樗S富了我們的理
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用奇跡架子擁抱學(xué)生創(chuàng)造力
作為一名高中數(shù)學(xué)老師,創(chuàng)建一個(gè)歡迎按需奇跡和探索的學(xué)習(xí)空間對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要。我知道我計(jì)劃有一些必要的動(dòng)手?jǐn)?shù)學(xué)工具,在過(guò)去的幾年里,
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