學生在Mount Desert Elementary的藝術周工作

沙漠小學去年慶祝其第20屆年度藝術周，我們想分享我們學校社區(qū)從這種統(tǒng)一經驗中發(fā)展起來的一些方式。在整個學校的沉浸式體驗中，與社區(qū)藝術家建立聯(lián)系并讓他們參與學生的學習，這已經改變了我們的學校。

從小做起，讓它成長

重要的是以適合自己的方式邁出第一步，開始在學校中建立社區(qū)聯(lián)系和藝術體驗。例如，邀請藝術家進入您的學校一個下午或一天是一個很好的開始。

我們學校從小開始，多年來為學生組織各種藝術體驗。我們從當地營地的五年級學生開始參加藝術與自然日。這使我們能夠將藝術與科學(青色版太陽印刷)，英語語言藝術(觀察期刊)和PE(舞蹈和運動)結合起來。

接下來，我們與一位藝術家組織了為期一周的駐留，多年來，隨著學生興奮的增長，這種情況得到了擴展。

我們現(xiàn)在有一周的藝術沉浸，讓學生有個人表達的選擇，新的指導機會，以及允許社交和合作學習的廣泛經驗。隨著學校社區(qū)中的每個人分享想法和資源，新的藝術體驗不斷發(fā)展和成長。

家長和老師可以提供很多東西 - 祖母可以教編織，而爸爸提供烹飪課，老師用沙灘玻璃制作珠寶制作。通過撥款，籌款以及最終在我們學校預算中的一線，我們已經能夠為專業(yè)藝術家的參與提供補償。

五張長紙水彩紙，配有各種學生藝術品。 第一幅畫是長頸鹿，第二幅畫是夜空中的鴿子，剩下的三幅畫是五顏六色的抽象表現(xiàn)主義作品。

感謝Carol Shutt

在藝術周期間，學生們會制作各種各樣的作品。

鼓勵全校參與

讓整個學校社區(qū)參與藝術周是很重要的。如果中學教師不愿意自己教授活動，他們可以在專業(yè)藝術家的工作室中提供幫助和學習。年級的課堂教師在所有研討會上與學生一起參加并學習新事物。與學生一起成為學習者是每個人的強大連接體驗。

多年來，我們讓老師從學習技能到有足夠自信地教授它，包括針刺，雕刻手杖，口語詩歌，制作Fimo粘土首飾，以及通過改變書籍來制作藝術等活動。

允許個人選擇

藝術周是學生和老師選擇他們所做的事情的機會。學生可以根據自己的興趣選擇和學習任何機會，藝術是一種很好的方式來實現(xiàn)這種選擇和個人表達。

一個學生可能正在學習用錘子敲擊釘子來測量和建造。另一個人用布料，別針和縫紉機學習。還有一個是逐字逐句地用筆和紙建造一首史詩。通過一系列活動并允許個人選擇，為新同學創(chuàng)造小組學習的機會，并帶來強烈的學生參與和熱情。

我們在周五下午結束了學校的藝術周，并展示了學生們所做的所有創(chuàng)造性工作。這使他們能夠與其他人 - 父母，社區(qū)成員，教師和同伴 - 分享，并反思他們所學到的知識。每個學生都有機會發(fā)光，無論是一個安靜的學生表演一首歌還是一個活躍的學生精心雕刻的木刻版畫。

我們讓學生們回來告訴我們他們在大學文章中寫下了他們的藝術周經歷，甚至根據他們學到的東西和藝術周期間的熱情來選擇職業(yè)道路。

選擇統(tǒng)一主題

設置一個強大的主題與任何沉浸式藝術體驗具有統(tǒng)一的效果。我們使用了“顏色，轉換，模式，自然”和“世界各地的藝術”等主題。主題允許共同的焦點，并為本周的學習增添了豐富的層次。它還可以讓教師有機會圍繞主題規(guī)劃課程。將科學或數學課程變成藝術課程是一個自然的步驟。

好老師一直這樣做，知道學生通過實際操作工具和材料來直觀地學習概念和體驗想法是多么重要。在這種學習中發(fā)生的解決問題和富有想象力的思維有助于我們的認知能力的增長和蓬勃發(fā)展。

一個統(tǒng)一的主題也讓教師和學生裝飾他們的教室和學校走廊，我們也增加了裝扮日：彩色日，黑與白日，模式日，世界日 - 穿著來自另一種文化的東西 - 和做你自己的一天。

保持藝術在中心

將藝術周視為一個以藝術為中心的大型輻條輪。每個講話都將藝術與另一個主題聯(lián)系起來，以獲得完整的綜合學習體驗。我們都知道藝術在學校的日常工作中往往起著不那么重要的作用，而在生活中，它們是我們文化和豐富的人類經驗的重要組成部分。

藝術周，或任何身臨其境的藝術體驗，將促進學生和教師的個人創(chuàng)造力，教育參與和情感健康。每個人都對藝術有了更多的理解和熱愛，同時在社區(qū)精神中建立團結和分享。從小開始或從小開始，但試一試，看看藝術的力量在哪里引領你的學校。