在索爾·扎恩茲早期教育計(jì)劃在哈佛教育學(xué)院宣布，該公司接受了就職提交家庭幼兒創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)大獎(jiǎng)。該新獎(jiǎng)項(xiàng)旨在在馬薩諸塞州的家庭兒童保育提供者之間激發(fā)，加速和維持基于社區(qū)的同伴學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。家庭兒童護(hù)理提供者是馬薩諸塞州乃至全國范圍內(nèi)早期教育和護(hù)理生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，并具有獨(dú)特的特征，這將使其對的大流行應(yīng)對和恢復(fù)至關(guān)重要。

“家庭托兒服務(wù)提供者具有很多優(yōu)勢。它們的設(shè)立是為混合年齡的小兒童群體提供服務(wù)，與許多其他類型的早期教育計(jì)劃相比，它們更經(jīng)濟(jì)，更靈活，這些特征使它們吸引了家庭。和社區(qū)，特別是現(xiàn)在。”哈佛教育研究生院Gerald S. Lesser早期兒童發(fā)展教授史蒂芬妮·瓊斯(Stephanie Jones)說。“與其他計(jì)劃類型相比，他們也更有可能由能夠反映所服務(wù)社區(qū)的種族，種族和語言組成的教育工作者組成。”

但是近年來，家庭托兒服務(wù)提供者一直在努力維持生存能力。他們還受到大流行的嚴(yán)重打擊，威脅著他們在未來幾個(gè)月內(nèi)對兒童和家庭的支持能力。作為對近期在馬薩諸塞州進(jìn)行的一項(xiàng)針對早期教育者和看護(hù)者的調(diào)查的回應(yīng)，這是哈佛早期學(xué)習(xí)研究的一部分，幾乎所有(87%)的家庭托兒服務(wù)提供者都報(bào)告說他們的收入受到了大流行的影響，而在那些大流行中卻不是這種情況。在其他護(hù)理類型中。毫不奇怪，家庭托兒服務(wù)提供者還報(bào)告說，他們的計(jì)劃的未來承受著巨大的壓力和不確定性。

創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)獎(jiǎng)旨在強(qiáng)調(diào)和加強(qiáng)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)和反思性協(xié)作實(shí)踐的種類，這些實(shí)踐和實(shí)踐已被證明可以提高教育工作者的工作滿意度，幸福感和實(shí)踐質(zhì)量。該計(jì)劃從位于馬薩諸塞州的家庭兒童保育提供者那里尋求申請，他們正在發(fā)展基于社區(qū)的同伴學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的任何階段。獎(jiǎng)勵(lì)資金可用于增強(qiáng)正在進(jìn)行的同伴學(xué)習(xí)工作或支持新的網(wǎng)絡(luò)和協(xié)作學(xué)習(xí)機(jī)會。

“盡管過去幾年我們一直使用 Zaentz早期教育創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽來征求來自全國和各個(gè)領(lǐng)域的新想法和新想法，但我們看到了一個(gè)重要的機(jī)會，可以以有意義的方式回應(yīng)當(dāng)前的時(shí)刻和我們自己的研究結(jié)果“這個(gè)新獎(jiǎng)項(xiàng)將幫助我們?yōu)樵谡麄€(gè)州開展重要和創(chuàng)新工作的提供商提供支持，而此時(shí)聯(lián)系和協(xié)作比以往任何時(shí)候都更加重要。”學(xué)院院長，朱麗安娜·W。和威廉·福斯·湯普森教授Nonie Lesaux說道。哈佛大學(xué)教育學(xué)院的教育與社會學(xué)士Bachelor。