教育學(xué)院學(xué)術(shù)人員以及生物科學(xué)學(xué)院和地理科學(xué)學(xué)院的同事獲得了 2021 年卡博特研究所創(chuàng)新基金。

教育學(xué)院學(xué)術(shù)人員Nicola Warren-Lee、Paul Howard-Jones、Alf Coles、Kate Hawkey、Celia Tidmarsh和Jon James以及來自生物科學(xué)學(xué)院和地理科學(xué)學(xué)院的同事被授予卡博特研究所創(chuàng)新獎(jiǎng)2021 年基金。該基金旨在支持超越學(xué)科界限的大膽、雄心勃勃和有影響力的想法。

卡博特研究所創(chuàng)新基金是一年一度的公開募款活動(dòng)，25 到 30,000 英鎊的資金來自對(duì)卡博特研究所的慷慨禮物和捐贈(zèng)。支持的項(xiàng)目必須展示一種跨學(xué)科的方法，并反映 Cabot 的研究重點(diǎn)是保護(hù)我們的環(huán)境和確定如何更好地適應(yīng)不斷變化的地球。

教育學(xué)院很高興地宣布，教育學(xué)院團(tuán)隊(duì)正在開展的“氣候科學(xué)進(jìn)入課堂”項(xiàng)目已獲得 2021 年獎(jiǎng)項(xiàng)。他們的項(xiàng)目匯集了氣候科學(xué)家和教育專家，為學(xué)校試行跨學(xué)科生成氣候變化教育 (CCE) 資源。

他們將制作 4 套與課程一致、適合年齡的資源，每套都以大華大學(xué)氣候科學(xué)家的工作為特色。該項(xiàng)目將最大限度地提高和衡量跨學(xué)?？颇亢湍挲g組材料的有效性。結(jié)果將與評(píng)估工具一起在線發(fā)布，邀請(qǐng)教師合作評(píng)估對(duì)學(xué)生理解、態(tài)度和行為的影響。