對于 Amber Leech 來說，學(xué)習(xí)幼兒教育為探索新西蘭豐富的雙文化遺產(chǎn)提供了寶貴的機(jī)會。

“我一生都住在 Aotearoa，從來不知道我們國家的歷史，也不知道我們是如何成為一個雙文化國家的。在新西蘭高等教育學(xué)院 (NZTC) 的教學(xué)學(xué)士學(xué)位 (ECE) 學(xué)習(xí)期間，我真的很喜歡了解懷唐伊條約以及毛利語。

“有時(shí)我什至在我的中心之外使用 tikanga 練習(xí)，因?yàn)槲蚁矚g它們背后的更深層含義。全面了解我們的雙文化國家，增強(qiáng)了我作為教師和新西蘭公民的身份。”

來自 NZTC 的支持讓 Amber 有信心向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，并計(jì)劃在未來成為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者。

“與 NZTC 一起學(xué)習(xí)真是太棒了!總是有可用的支持，講師真的很敏感。我使用論壇和 eMessaging 功能，如果我真的被卡住了，我只會打電話給大學(xué)并與講師交談，因?yàn)橛袝r(shí)口頭解釋可以使一切變得不同。

“當(dāng)我聯(lián)系 NZTC 時(shí)，他們總是讓我覺得自己是一個優(yōu)先事項(xiàng)。”

現(xiàn)在在她學(xué)習(xí)的最后一年，Amber 覺得她“非常幸運(yùn)”能夠在她的 tamariki 生活中扮演重要角色。

“我現(xiàn)在意識到，作為一名幼兒教育老師，我可以看著這些孩子長大;從爬行到騎自行車，從胡言亂語到談判，從需要他們最喜歡的老師到在他們過渡到學(xué)校教育時(shí)揮手告別。

“在早年，我受到了如此大的影響，這對我來說真的很特別。”

Amber 目前的目標(biāo)是繼續(xù)發(fā)展她對 te ao Māori 和懷唐伊條約的承諾，因?yàn)樗訌?qiáng)自己作為 kaiako 的身份。

“我的目??標(biāo)是花更多時(shí)間學(xué)習(xí)語言，以更好地支持我們的毛利學(xué)習(xí)者。我的教學(xué)生涯的個人目標(biāo)是最終能流利地說毛利語。”