國務(wù)院第二次任命伊利諾伊州立大學(xué)科學(xué)教育教授樸道勇博士為富布賴特學(xué)者獎(jiǎng)獲得者。這筆贈(zèng)款將用于支持 Park 在越南胡志明市的項(xiàng)目，他將在那里花費(fèi)五個(gè)月的時(shí)間幫助發(fā)展一個(gè)以工程為重點(diǎn)的 STEM 教育機(jī)構(gòu)，以培訓(xùn)胡志明市教育大學(xué) (HCMUE) 的教師、管理人員和學(xué)生。

該項(xiàng)目于 2022 年 1 月啟動(dòng)，他將與 HCMUE STEM 教授、教育部長和教育部長合作，為越南的 STEM 教育奠定基礎(chǔ)。與他在柬埔寨金邊皇家大學(xué)的2017-2018 年富布賴特工作類似，他也打算發(fā)展一個(gè) STEM 教育機(jī)構(gòu)，以便他們?cè)谒x開后可以開展該計(jì)劃。

Park 表示，在越南，STEM 課程將側(cè)重于工程，以將教育與該國的新興需求聯(lián)系起來。“越南是世界上最具活力的市場經(jīng)濟(jì)體之一。在過去五年中，它們每年的 GDP 平均增長率都超過 7%。目前，這種增長開始放緩，勞動(dòng)力市場集中在某些現(xiàn)在已經(jīng)飽和的行業(yè)，所以他們需要?jiǎng)e的東西。”

利用教育來解決現(xiàn)實(shí)世界的問題是 Park 的一項(xiàng)持續(xù)使命。在一個(gè)教育家家庭長大，他在小學(xué)和高中教了七年，然后完成了他的博士學(xué)位。在愛荷華大學(xué)。他于 2002 年加入伊利諾伊州立大學(xué)教學(xué)與學(xué)習(xí)學(xué)院。 作為一名教授，帕克最看重的是讓他追隨自己的夢(mèng)想：除了教授未來的 STEM 教育工作者，他還進(jìn)行研究、撰寫書籍和旅行對(duì)全球產(chǎn)生積極影響。

迄今為止，Park 幫助世界的夢(mèng)想已將他帶到芬蘭、泰國和撒哈拉以南非洲，在那里他與聯(lián)合國教科文組織(聯(lián)合國教育、科學(xué)及文化組織)合作，幫助制定國家水衛(wèi)生、采礦和農(nóng)業(yè)，以及幫助當(dāng)?shù)亟處煘檫@些領(lǐng)域中的每一個(gè)創(chuàng)建課程。

“我們需要相互尊重，更好地合作，用智慧解決問題，”在為聯(lián)合國教科文組織工作后補(bǔ)充說，富布賴特引起了他的注意。“富布賴特計(jì)劃的獨(dú)特之處在于，他們希望我們成為全世界的一個(gè)人，保護(hù)地球——不僅是環(huán)境，還有人類。它成為我的核心價(jià)值觀之一，我開始真正制定這個(gè)目標(biāo)。”

當(dāng)他回到他的 ISU 教室時(shí)，Park 知道他將能夠分享他在富布賴特的經(jīng)歷的故事，讓學(xué)生對(duì)世界有不同的看法。“在未來的道路上，也可能會(huì)吸引他們前往其他國家并擁有自己的經(jīng)驗(yàn)——學(xué)習(xí)他們從未想過的新事物并拓寬他們的思維視野，”他說。

對(duì)于考慮申請(qǐng)富布賴特的其他人，Park 說：“我強(qiáng)烈推薦給任何人，即使他們對(duì)其他國家不感興趣。首先，將自己置于不同的國家或文化中是一種全新的學(xué)習(xí)視野。其次，你會(huì)學(xué)到很多東西，可能會(huì)為你的研究體驗(yàn)一個(gè)新的想法，為你的教學(xué)提供大量的新視角。第三，你可以和你的家人一起住在那里，享受很多樂趣——不僅僅是告訴你的孩子，而是帶他們?nèi)ツ抢?，他們?huì)自己體驗(yàn)。它將為您的教學(xué)、研究和家庭帶來驚人的體驗(yàn)。我可以說，根據(jù)定義，當(dāng)你體驗(yàn)富布賴特項(xiàng)目時(shí)，你會(huì)變成一個(gè)不同的人。”

ISU 教育學(xué)院院長 Jim Wolfinger 也是該項(xiàng)目的大力倡導(dǎo)者。“我很高興看到 Park 博士獲得第二次享有盛譽(yù)的富布賴特獎(jiǎng)，以表彰他對(duì)該領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。我們的教職員工、學(xué)生和校友都知道伊利諾伊州立大學(xué)擁有中西部一流的教育學(xué)院，這進(jìn)一步肯定了我們每天在這里所做的偉大工作。”

富布賴特計(jì)劃現(xiàn)已慶祝其成立 75 周年，是由政府贊助的旗艦國際教育交流計(jì)劃，旨在增進(jìn)人民與其他國家人民之間的相互了解。富布賴特計(jì)劃的主要資金來源是國會(huì)每年向國務(wù)院教育和文化事務(wù)局撥款。外國和的參與政府和主辦機(jī)構(gòu)、公司和基金會(huì)也提供直接和間接的支持。富布賴特資助的接受者是根據(jù)學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)成就以及在其領(lǐng)域中表現(xiàn)出的領(lǐng)導(dǎo)潛力來選擇的。該計(jì)劃在全球 160 多個(gè)國家/地區(qū)開展。

由國際教育學(xué)院管理的補(bǔ)助金具有競爭力且極難獲得。有關(guān)伊利諾伊州富布賴特計(jì)劃的更多信息，請(qǐng)?jiān)L問 富布賴特 | 國際研究和項(xiàng)目 - 伊利諾伊州 或聯(lián)系 ISU 富布賴特學(xué)者聯(lián)絡(luò)員 Erin Mikulec 博士，或富布賴特項(xiàng)目顧問 Lea Cline博士 和 Jason Roblando 博士。