這是星期天晚上，你意識(shí)到明天你必須向你的八年級(jí)學(xué)生講授供求理論。您想補(bǔ)充一個(gè)關(guān)于天然氣短缺和汽油價(jià)格暴漲的經(jīng)過驗(yàn)證的例子。那么為什么你沒有想到這個(gè)，你可以在教師圖書館做一些研究，或者你可以咨詢學(xué)區(qū)的課程專家?課程計(jì)劃不會(huì)在樹上生長(zhǎng)。

然而，由于WorldCom與七個(gè)著名的教育機(jī)構(gòu)之間的合作關(guān)系，他們確實(shí)在互聯(lián)網(wǎng)上成長(zhǎng)。您可以訪問WorldCom的馬可波羅網(wǎng)站，點(diǎn)擊EconEdLink，環(huán)顧四周。有“EconomicsMinute”，“幫助學(xué)生探索本周新聞背后的經(jīng)濟(jì)學(xué)”。在文章標(biāo)題列表中，一個(gè)特別吸引你的注意力：“我將為你交換一袋薯?xiàng)l，兩個(gè)餅干和60,000美元的金槍魚三明治。”

點(diǎn)擊標(biāo)題和 - 瞧! - 它是完美的：“這一課程是一項(xiàng)調(diào)查供需的活動(dòng)。” 該網(wǎng)站接著解釋說，金槍魚，也稱為藍(lán)鰭金槍魚，是日本的一種美食，可以要求每條魚的價(jià)格高達(dá)70,000美元，決定價(jià)格的力量是供需。

該網(wǎng)站附帶建議的家庭作業(yè)，可以打印出來，鏈接到將美元兌換成日元的網(wǎng)站，顯示日本地圖，并提供有關(guān)壽司制作業(yè)務(wù)的經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)。全國經(jīng)濟(jì)教育委員會(huì)還解釋了供求如何符合學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

任務(wù)完成。中東和遠(yuǎn)東將在周一的供給和需求教訓(xùn)中得出結(jié)論。

什么是馬可波羅?

馬可波羅是一個(gè)看門人網(wǎng)站和教師培訓(xùn)計(jì)劃，免費(fèi)提供給教師或?qū)W校，其目的是向教師展示如何在日常教學(xué)中使用互聯(lián)網(wǎng)資源。世界通信公司承擔(dān)了該項(xiàng)工作的技術(shù)目的，并說服了該國公認(rèn)的小學(xué)和中學(xué)教育核心科目的專家加入合作伙伴關(guān)系，撰寫原創(chuàng)課程計(jì)劃，審查環(huán)節(jié)，并解釋國家標(biāo)準(zhǔn)，其中許多他們幫忙寫了。每個(gè)月大約有300,000人使用該網(wǎng)站。

有興趣讓古埃及的六年級(jí)學(xué)生更有趣嗎?轉(zhuǎn)到馬可波羅，點(diǎn)擊Xpeditions，該網(wǎng)站與國家地理學(xué)會(huì)合作。想要更好地準(zhǔn)備那些關(guān)于馬克吐溫的哈克貝利芬蘭人的棘手問題嗎?國家人文基金會(huì)(NEH)可以幫助其馬可波羅入境，EDSITEment。

在約翰·肯尼迪表演藝術(shù)中心，在全國經(jīng)濟(jì)教育委員會(huì)，在美國科學(xué)促進(jìn)會(huì)(AAAS)和數(shù)學(xué)教師全國委員會(huì)也有內(nèi)容的信息，標(biāo)準(zhǔn)信息，并教案馬可波羅的老師。

世界通信公司派出自己的工作人員或教育組織的代表來培訓(xùn)教育工作者，教育工作者反過來培訓(xùn)當(dāng)?shù)亟處?，特別是導(dǎo)航馬可波羅和網(wǎng)絡(luò)，并在他們的教學(xué)中使用這些網(wǎng)站。

節(jié)省時(shí)間和可信度

教師們知道互聯(lián)網(wǎng)可以是一個(gè)巨大的資源，但是他們往往面臨著利用它的兩大障礙：他們不知道信息是否可信，而且存在大量數(shù)據(jù)，無法將其變成可管理的大小。

作為美國科學(xué)促進(jìn)會(huì)(AAAS)的高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理，Jillian Corr首先遇到了許多對(duì)馬可波羅持懷疑態(tài)度的教師。“捕獲的地方在哪里?” 他們問。“WorldCom對(duì)教育了解多少?” 但Corr和其他人說，一旦他們了解到主題背后的人，這種懷疑主義通常就會(huì)消失。

勞拉·亨特(Laura Hunter)是猶他州教育網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容主管，該網(wǎng)絡(luò)因其在教育領(lǐng)域的技術(shù)使用而受到稱贊，尤其是幫助將計(jì)算機(jī)放入猶他州99%的教室，并向教師展示如何使用該技術(shù)教育學(xué)生。她調(diào)查了馬可波羅，當(dāng)時(shí)她在一次會(huì)議上聽到了一個(gè)演示文稿，并在其上出售，并將其作為UEN互聯(lián)網(wǎng)課程產(chǎn)品的一部分。

“這些是編寫國家課程標(biāo)準(zhǔn)的人，”Hunter談到合作伙伴組織。“所以他們寫的材料非?？尚?。”她對(duì)主題的質(zhì)量和創(chuàng)新的作業(yè)提案印象深刻，她也喜歡不同的網(wǎng)站出于不同的原因。

“在科學(xué)網(wǎng)站上導(dǎo)航很棒，”亨特補(bǔ)充道。“EDSITEment為高中人文學(xué)科提供了一些很棒的課程計(jì)劃.Xpeditions在視覺上非常吸引人。而且新的Illuminations數(shù)學(xué)網(wǎng)站有很多基于Java的材料，孩子們可以操作。它真正在數(shù)學(xué)中為具體和抽象的計(jì)算搭建橋梁。”