在線教育經(jīng)歷了顯著的增長(zhǎng)，技術(shù)的進(jìn)步只會(huì)增加趨勢(shì)。在2014至2015學(xué)年，在線課程的入學(xué)人數(shù)增加了3.9% 外部鏈接 。超過(guò)四分之一的學(xué)生參加了至少一個(gè)在線課程，其中幾乎一半(880萬(wàn)學(xué)生中的285萬(wàn))完全在線注冊(cè)。

在線教育的一部分成功源于利用技術(shù)來(lái)擴(kuò)大教育范圍的能力。對(duì)在線課程的需求的大驅(qū)動(dòng)力來(lái)自職業(yè)生涯中期的美國(guó)人 外部鏈接 ，因?yàn)榇饲胺?wù)不足的受眾需要獲得低成本和高質(zhì)量的教育。

已發(fā)現(xiàn)在線學(xué)生的表現(xiàn)與傳統(tǒng)學(xué)生的表現(xiàn)相當(dāng) 外部聯(lián)系 ，使在線教育成為現(xiàn)代教育工作者的有力工具。

但是知道工具可以做什么與知道如何使用它不同。

通過(guò)任何媒介進(jìn)行教育的關(guān)鍵是能夠與學(xué)生互動(dòng)。以下提示將幫助您創(chuàng)建引人入勝的在線課程，使您能夠有效地在線教學(xué)。

1.將課程大綱安排在短期課程中。

組織課程材料是制作有效在線課程的第一關(guān)鍵。

在線學(xué)生可能對(duì)在線教育的性質(zhì)存在誤解，并期望在線工作的便利意味著課程將變得簡(jiǎn)單。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)實(shí)際需要的奉獻(xiàn)精神時(shí)，許多人會(huì)輟學(xué) 外部鏈接 。

避免這種結(jié)果的一個(gè)關(guān)鍵是以易于理解的格式呈現(xiàn)您的課程內(nèi)容，讓學(xué)生感覺(jué)易于管理。請(qǐng)記住，他們需要自己解釋這些信息，而不會(huì)在典型的教室環(huán)境中從其他學(xué)生那里得到正常的線索。

有效地展示您的課程作業(yè)需要考慮將遵循您的指示的學(xué)生，以及他們?nèi)绾文軌蛲ㄟ^(guò)材料跟蹤他們自己的進(jìn)展。

將課程材料劃分并呈現(xiàn)給在線學(xué)生可以是一種平衡的行為。太多的課程可能令人生畏，但如果你的課程太少，學(xué)生可能會(huì)開(kāi)始質(zhì)疑課程的價(jià)值。

一個(gè)好的指導(dǎo)方針是至少有十個(gè)，但不超過(guò)五十個(gè)單獨(dú)的課程。如果課程內(nèi)容過(guò)于復(fù)雜且需要超過(guò)50個(gè)，請(qǐng)將它們分組為簡(jiǎn)短的部分，以便學(xué)生輕松跟進(jìn)他們的進(jìn)度。

2.補(bǔ)充視頻。

視頻是在線教育的主要內(nèi)容。以視頻格式呈現(xiàn)課程材料有許多教育上的好處 外部鏈接 ，包括：

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力

增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)

更高的分?jǐn)?shù)

發(fā)展?jié)摿Γ钊雽W(xué)習(xí)學(xué)科發(fā)展?jié)摿?，深入學(xué)習(xí)學(xué)科發(fā)展?jié)摿?，深入學(xué)習(xí)學(xué)科

學(xué)習(xí)者自主權(quán)的發(fā)展

增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧

學(xué)習(xí)資源以供將來(lái)使用的同類群組

視頻使用的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是允許學(xué)生按照自己的時(shí)間探索講座，保留課堂時(shí)間進(jìn)行交互式討論。

如果您無(wú)法訪問(wèn)視頻制作團(tuán)隊(duì)，該怎么辦?隨著技術(shù)的進(jìn)步，即使只使用筆記本電腦或智能手機(jī)，創(chuàng)建高質(zhì)量視頻也變得越來(lái)越容易 外部鏈接 !

3.將長(zhǎng)視頻分成較小的部分。

當(dāng)然，添加任何視頻都不會(huì)有效。

人們的注意力很短，所以簡(jiǎn)單地記錄長(zhǎng)篇講座并沒(méi)有幫助學(xué)生參與。您需要考慮分割內(nèi)容以便于使用的最佳方法。

麻省理工學(xué)院研究人員進(jìn)行的一項(xiàng)大型研究發(fā)現(xiàn)，視頻長(zhǎng)度不超過(guò)6分鐘 外部鏈接 最具吸引力。他們還提出了其他建議，例如在講師講話和信息幻燈片的視頻之間交替，以自然和熱情的語(yǔ)調(diào)說(shuō)話，而不是放慢速度和發(fā)音。

4.包括簡(jiǎn)短的，未評(píng)分的測(cè)驗(yàn)。

除了向?qū)W生介紹課程材料外，您還需要幫助他們內(nèi)化信息。對(duì)此最有效的方法之一是包括頻繁，短期，非分級(jí)的測(cè)驗(yàn)。

已經(jīng)證明頻繁的測(cè)驗(yàn)可以提高性能 外部鏈接 ，并具有一些額外的好處 外部鏈接 ，包括：

幫助保留

找出知識(shí)上的差距

鼓勵(lì)學(xué)習(xí)

促進(jìn)更好的知識(shí)組織

允許學(xué)生立即驗(yàn)證正確或錯(cuò)誤的答案

向教師提供反饋

通過(guò)將這些測(cè)驗(yàn)作為課程的必要但非分級(jí)元素，他們不太可能恐嚇學(xué)生。如果沒(méi)有成績(jī)的壓力，學(xué)生可以專注于使用它們作為教育工具。

5.要求參與討論論壇。

要有效地在線教學(xué)，您需要鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)。這可以通過(guò)要求他們參與在線討論論壇來(lái)實(shí)現(xiàn)。

通過(guò)在您的課程中包含這些論壇，您可以隨時(shí)創(chuàng)建交流的能力。學(xué)生可以繼續(xù)在課堂上引發(fā)的對(duì)話，或者可以與他們一起在課堂上進(jìn)行論壇討論。參與這些討論有助于學(xué)生更熟悉所呈現(xiàn)的新主題。

在您的在線課程中包含討論論壇時(shí)，需要考慮以下幾點(diǎn)：

“網(wǎng)絡(luò)禮儀”：這些是您在線論壇中的行為和互動(dòng)規(guī)則。他們需要建立和執(zhí)行，就像在課堂上的行為一樣。

參與指南：明確參與的最后期限和規(guī)則。

討論主題：準(zhǔn)備引人深思的主題以促進(jìn)有趣的討論。

監(jiān)控討論：觀察未回答的問(wèn)題，未參與或需要鼓勵(lì)的學(xué)生，就像在課堂上一樣。