我最近參觀了德克薩斯州北部的一個(gè)小鎮(zhèn)，那里有一件事：恐龍賽道。當(dāng)我走過河流走進(jìn)巨大的軌道時(shí)，我以為這些巨大的蜥蜴沒有任何暗示，這么多年后，像我這樣的雙足哺乳動(dòng)物會(huì)驚奇地追隨他們的腳步。

這讓我反思自己作為一名教育工作者的職業(yè)生涯，以及我所教過的許多學(xué)生的心靈和思想留下了什么樣的印象。我希望我留下的印象是有利的，甚至令人難忘。

我希望留下的印象之一是學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)成功。成功是什么意思?我不是在談?wù)撟帜赋煽?，而是談?wù)撌炀毣虮匾R(shí)的學(xué)生。

我渴望讓我的學(xué)生覺得他們所學(xué)到的東西值得記住，它有價(jià)值，因?yàn)樗苡杏?。我也希望他們回顧我們的課程，并對(duì)積極參與學(xué)習(xí)有美好的回憶。例如，作為一名西班牙語教師，我希望我的學(xué)生看到學(xué)習(xí)一門語言雖然很難，但卻是一種冒險(xiǎn)，并且覺得他們能夠說和理解這種新語言的進(jìn)步是一種快樂。

有意識(shí)的，周到的規(guī)劃

為學(xué)生設(shè)計(jì)這種成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)需要教師擁有的一切 - 然后更多。它不會(huì)偶然發(fā)生，也不會(huì)發(fā)生在一夜之間。為了在學(xué)生中取得這樣的成功，我努力確保他們?yōu)樵u(píng)估做好充分的準(zhǔn)備，創(chuàng)造吸引高認(rèn)知需求的課程，從而培養(yǎng)長期記憶的心理途徑。我的意思是，我試圖讓學(xué)生記住他們通過探索和發(fā)現(xiàn)所學(xué)到的知識(shí)，并運(yùn)用他們的知識(shí)和技能來解決現(xiàn)實(shí)問題; 然后他們獲得新的想法和新知識(shí)。

我為學(xué)生提供了足夠的練習(xí)，使他們能夠提高流利程度，精確度和掌握能力。我計(jì)劃為每個(gè)概念提供多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)- 三種規(guī)則方法 - 這樣學(xué)生不僅可以熟悉這些概念而且能夠熟悉這些概念，這意味著他們足夠了解能夠談?wù)撍鼈?。這種重復(fù)也有助于記憶。

最后，我努力為他們的進(jìn)展提供足夠的反饋，以便他們知道他們已經(jīng)完成了什么，以及他們需要更多練習(xí)。這個(gè)反饋可能是對(duì)問題的口頭回答，簡短的測(cè)驗(yàn)，角色扮演，甚至在門口進(jìn)行簡單的握手，而我用西班牙語詢問他們喜歡吃早餐。在每個(gè)活動(dòng)中，這種反饋是一致的。

建立好奇心和信心

最終，如果學(xué)生在課堂上對(duì)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷感到滿意，他們就會(huì)對(duì)自己學(xué)習(xí)所學(xué)知識(shí)的能力充滿信心。我喜歡走在學(xué)校的大廳里，用西班牙語與現(xiàn)在和以前的學(xué)生交談。我可以告訴那些與他們的學(xué)習(xí)有內(nèi)在聯(lián)系的人 - 他們經(jīng)常微笑，因?yàn)樗麄冇梦靼嘌勒Z回答。

例如，在數(shù)學(xué)課堂上，學(xué)生經(jīng)常會(huì)有不成功的經(jīng)歷，并且如果他們能夠避免，那么他們就不會(huì)再次研究該課程。他們忠于自己的諾言，而且我們有許多成年人已經(jīng)宣誓終身數(shù)學(xué)。另一方面，精心策劃的數(shù)學(xué)課程可以激發(fā)學(xué)生的好奇心，努力克服他們的數(shù)學(xué)恐懼癥或任何可能阻礙他們進(jìn)入更高級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。(我很幸運(yùn)有這樣的數(shù)學(xué)課。)

激情教學(xué)

每當(dāng)我們表現(xiàn)出對(duì)我們所教授的內(nèi)容的興奮和熱情時(shí)，我們就有可能給學(xué)生留下關(guān)于我們所教授的主題的積極印象。我們還需要刻意為學(xué)生提供頻繁的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谡n堂上體驗(yàn)進(jìn)步和成功。然后，我們贊揚(yáng)他們的成長和鼓勵(lì)繼續(xù)前進(jìn)。在這樣做的過程中，我們?yōu)榻K身學(xué)習(xí)之旅做出了貢獻(xiàn)。