作為一名教師，在1月份考慮新年的決議是很奇怪的，因?yàn)槲覀儍A向于更多地考慮為新學(xué)年及時(shí)設(shè)定目標(biāo)。然而，按照日歷年開始的精神，我會(huì)忽略主日程表并談?wù)撐业臎Q議，好像它們還沒有到位，或已經(jīng)從我的十字準(zhǔn)線中飄過。

決議是承諾做或不做某事?？赡苁菣z查學(xué)生更頻繁地寫日記，或者嘗試每周一次使用Padlet作為退出卡。但這真的是我們應(yīng)該嘗試的那種解決方案嗎?

所以，通過結(jié)合他們的輸入和我自己的反思，我?guī)Ыo你：

新年的決議

相反，忘記制作單純的決心，創(chuàng)造慣例和習(xí)慣。Edutopia博主Vicki Davis遵循一系列的心靈習(xí)慣，幫助她實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。但她比一年更頻繁地做這件事。她說，“我們是我們每天所做的事情的產(chǎn)物，所以我計(jì)劃我理想的一周，然后努力使我的一周。”

2.重復(fù)更廣泛的口頭禪以嵌入更深層的哲學(xué)。EdtechTeam，Inc。的博士兼首席執(zhí)行官馬克瓦格納表示，他的解決方案通常是“容易獲取并且一遍又一遍地激勵(lì)指導(dǎo)的咒語。想想，'我將專注于學(xué)生代理'，而不是'我會(huì)每個(gè)月都要使用一個(gè)開放式的學(xué)生項(xiàng)目。隨著時(shí)間的推移，通過重復(fù)，咒語成為你所做的一切事情中越來越大的一部分，并可以指導(dǎo)大大小小的決定。“

3.重新思考傳統(tǒng)。Alice Keeler是谷歌教育認(rèn)證創(chuàng)新者，EdTech博客，本書的作者，你可以使用Google課堂做的50件事。她說，“別再提到房間的前面了。” 這是真的; 學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)360度的經(jīng)驗(yàn)。但是，我認(rèn)為這不僅僅是在重新思考你的空間。它還涉及重新思考您的流程，重新思考您的理由，以及重新思考您的實(shí)施。

4. 無所畏懼。嘗試新的策略或工具。接受新事物就像肌肉一樣，一旦被觸發(fā)就不斷需要更多的刺激。對我而言，正如我今年開始的那樣，它一直是關(guān)于游戲化的一種手段，為我的學(xué)生創(chuàng)造更多個(gè)性化的節(jié)奏。從那時(shí)起，我還添加了征服我的新3D打印機(jī)的怪物。所以要小心：嘗試新策略會(huì)讓人上癮。這導(dǎo)致我對這個(gè)決議的陪襯。。。

5.轉(zhuǎn)儲(chǔ)您沒有聯(lián)系的策略或工具，原諒自己，繼續(xù)前進(jìn)。那就對了。你有我的許可。你有沒有嘗試過一個(gè)工具，每個(gè)人都聲稱是下一個(gè)銀彈只是發(fā)現(xiàn)它根本不是你的茶杯?你已經(jīng)學(xué)會(huì)了它，與學(xué)生一起使用，得到他們的反饋，研究其他老師更好地使用它的方式，你仍然覺得抽時(shí)間是不合理的。你知道你能做什么嗎?放棄它，原諒自己，繼續(xù)前進(jìn)。

但關(guān)鍵是要采用別的東西(見第4號(hào)決議。)如果可以的話?當(dāng)我的丈夫是一個(gè)年輕的小伙子時(shí)，他家里關(guān)于體育的規(guī)則就是：你必須做點(diǎn)什么。如果你知道你不喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，你只需要堅(jiān)持到賽季結(jié)束，然后你可以放棄它。但是你需要在下個(gè)賽季解決另一個(gè)問題，然后再試一次。應(yīng)該是教育技術(shù)。

你得試試。你必須總是做點(diǎn)什么。但是一旦你發(fā)現(xiàn)它不適合你 - 繼續(xù)前進(jìn)并嘗試別的東西。只要確保你給它一個(gè)運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)，并在形成你的意見之前實(shí)際使用了這個(gè)工具一段時(shí)間。出門擊球，每次上場擊球時(shí)都沒有擊球。模型靈活性。終身學(xué)習(xí)模式。

6.瞄準(zhǔn)高并承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。繼續(xù)重置該欄。瞄準(zhǔn)月球，當(dāng)你只是突破大氣層時(shí)感到滿意。月亮將很快到達(dá)你的手中。無論您是技術(shù)暫定的教師還是精通技術(shù)的教師，事實(shí)都是我們所有的目標(biāo)都設(shè)定了。我們都伸手可及，努力改善我們的實(shí)踐。決議意味著：下一個(gè)要觸及的欄。有時(shí)候他們會(huì)工作，有時(shí)卻不會(huì)。

7.讓學(xué)生參加演出。讓學(xué)生選擇，向?qū)W生尋求反饋，并允許學(xué)生擁有所有權(quán)。

關(guān)于Edtech決議的最后一句話

當(dāng)我回顧這個(gè)清單時(shí)，我不禁認(rèn)為它不是專門針對技術(shù)的。制定決議權(quán)的關(guān)鍵在于重新調(diào)整我們成為最佳教師的努力。