傳統(tǒng)的偏見是眾所周知的：現(xiàn)在DVD和電影無處不在，電視和電腦游戲不斷涌現(xiàn)，幾代學(xué)生的文化水平越來越低，對未來產(chǎn)生了不祥的影響。

毫無疑問，這是一個(gè)迷人的世界末日場景，但卻錯(cuò)過了一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

教育工作者必須承認(rèn)現(xiàn)在有兩條平行的學(xué)習(xí)軌道，這兩條軌道對于理解都同樣重要。與傳統(tǒng)的3 R一起運(yùn)行 - 閱讀'，'ritin'和'算術(shù) - 是三種藝術(shù)：舞蹈，音樂和視覺藝術(shù)。忽視這種新的媒體語言和感官識(shí)字是以一種至關(guān)重要的方式改變我們孩子的教育。

首先，考慮一下人類的大腦是如何工作的：當(dāng)一個(gè)孩子學(xué)到新東西時(shí)，一組神經(jīng)元會(huì)在他或她的大腦中亮起來。隨著課程的每次重復(fù)，相同的神經(jīng)元再次發(fā)射。對第一組放電敏感的周圍神經(jīng)元很快成為不斷擴(kuò)大的電化學(xué)合唱的一部分。

因此，學(xué)到的信息會(huì)變成日益復(fù)雜的神經(jīng)通路網(wǎng)絡(luò)。這就是我們獲取將持續(xù)一生的知識(shí)的方式。

相反，兒童必須在特定年齡接觸某些類型的信息。否則，我們冒險(xiǎn)讓其他專門神經(jīng)元的整個(gè)區(qū)域因廢棄而枯萎。如今在神經(jīng)認(rèn)知會(huì)議上反復(fù)出現(xiàn)的信息是，“神經(jīng)元一起發(fā)射電線;未能同步的神經(jīng)元無法連接”。

我們天生就有過多的神經(jīng)元，好像大自然告訴我們盡可能快地學(xué)習(xí)。到了八九歲時(shí)，發(fā)生了毀滅性的神經(jīng)修剪，我們每個(gè)人都失去了大約40%的神經(jīng)元。這就是為什么學(xué)齡前兒童可以輕松學(xué)習(xí)第二語言，而一個(gè)試圖掌握相同語言的大學(xué)生經(jīng)常會(huì)感到痛苦和困難。

鑒于我們現(xiàn)在對大腦如何運(yùn)作的了解，出現(xiàn)了一個(gè)更大的問題：我們在更大的人類大腦組織中所經(jīng)歷的那種學(xué)習(xí)的后果是什么?

兩種思維方式

從魚到家禽的所有脊椎動(dòng)物都有雙葉腦; 人類在這方面并不特別。將我們與幾乎所有其他物種區(qū)分開來的是，智人中的每個(gè)大腦半球都是高度專業(yè)化的，以處理兩種完全不同類型的信息。

在超過90%的人中，左葉是語言的所在地，以線性流的方式感知，并通過語法和語法進(jìn)行組織。大多數(shù)其他線性，連續(xù)的心理過程 - 邏輯，理性，代數(shù)，因果關(guān)系等 - 也主要存在于左半球。

當(dāng)涉及到時(shí)間線性移動(dòng)的時(shí)間過程時(shí)，例如做稅或計(jì)算邏輯問題，左半球勝過右邊。當(dāng)涉及到主要是空間的過程 - 駕駛汽車或打網(wǎng)球時(shí) - 正確的勝利就是左翼。自然選擇已經(jīng)將人類的左半球演變?yōu)樘栂碌男聳|西 - 一種充滿理解連續(xù)時(shí)間的感覺器官。

相比之下，右半球是非語言的，并且對事件有全局(有些人可能會(huì)說是整體的)意識(shí)。這是大腦的一面，可以為我們獲得的知識(shí)增添情感維度和更大的意義。一般來說，右葉同時(shí)感知很多東西 - 整個(gè)圖像一目了然。它讓我們回應(yīng)身體語言，語音變形和面部表情等非線性輸入。

簡單地說，大腦的左側(cè)處理以數(shù)字或單詞形式呈現(xiàn)的信息，而圖像中顯示的信息主要由右側(cè)處理。例如，左半球知道你上課遲到了五分鐘; 正確的人擔(dān)心后果并想象你缺席時(shí)會(huì)發(fā)生什么。