根據(jù)印第安納州立大學2014年的一項研究，近半數(shù)學生每天都覺得在學校感到無聊，有一半的學生承認至少跳過一次或兩次學校。研究發(fā)現(xiàn)，有20%的學生認為學費下降了出 學校的外部鏈接完全。無聊是傳統(tǒng)教育系統(tǒng)的常見副產(chǎn)品，影響所有年齡段的兒童。教學人員越來越重要的是找到創(chuàng)新的方式來展示他們的課程，以確保他們的學生保持興趣和專注。

森林學校的發(fā)展始于1993年，其基礎(chǔ)是斯堪的納維亞原則，該原則承認兒童與自然接觸的重要性。森林學校在一天的部分時間在戶外進行標準的學習活動，可能需要探索樹林收集寶藏，開始花園或創(chuàng)建堆肥箱 外部鏈接 ，建立營地或只是將您的正常課程從課堂和室外一天帶走。美國各地的許多學校都將森林教育的各個方面添加到他們的課程中，越來越多的組織也承諾參與傳播意識。

它建立信心并提高社交技能

森林學校幫助兒童成長，這是他們學習時所給予的時間，自由和空間的直接結(jié)果。這允許每個孩子以這個/她自己的速度表現(xiàn)出一定程度的獨立性。諸如包括分享工具和參與有組織的游戲等活動鼓勵孩子們作為一個團隊一起工作，加強他們與同齡人的聯(lián)系并加強社會關(guān)系。

改善溝通，動力和注意力

森林學校提供有助于促進語言發(fā)展的感官體驗。提高孩子的溝通技巧對他的自尊有非常積極的影響 外部鏈接 是他發(fā)展的重要組成部分。高水平的興趣可能會引起高度關(guān)注，而在戶外度過的時間通常會引起孩子們的極大興趣。對大自然著迷的孩子會產(chǎn)生強烈的參與意愿，并且能夠長時間集中注意力。

提升身體技能，知識和理解力

戶外活動的增加必然會產(chǎn)生積極的身體影響。耐力得到改善，保持健康的體重 外部鏈接 和粗細和運動技能得到改善。森林學校吸引兒童發(fā)展對環(huán)境的尊重和對戶外活動的興趣。通過向兒童灌輸對自然的尊重，有助于保護未來幾代人的環(huán)境。