山西陽泉平定縣東回鎮(zhèn)位于太行山深處，地處偏僻，經(jīng)濟條件落后。這里有一所寄宿制中學——平定縣東回中學，在校學生240人，其中住校生207人。

這里的學生大部分是留守、單親、離異、困難家庭的困境學生。一直以來，學生厭學現(xiàn)象較多，學習動力嚴重不足。

為了讓孩子們陽光自信起來，東回中學做了大量工作。學校邀請陽泉市心理學會的國家級心理咨詢師對學生們進行心理輔導。同時，申請到了“中央專項彩票公益基金‘助力計劃’山西省困境青少年服務(wù)項目”，并于2018年和2019年分別啟動“2018‘陽光自護’困境青少年心理健康服務(wù)項目”和“2019‘陽光自護’困境青少年心理健康服務(wù)項目”。心理專家專業(yè)系統(tǒng)的心理輔導，讓孩子們走出了陰霾，變得陽光自信起來。

住校的孩子們來到學校后，遠離父母、親人，無依無靠，這時候老師成了他們唯一的依靠。

于是，學校通過學生自愿報名，班主任統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把240多名學生分配到給27名老師，一個老師負責十幾個人的溝通交流、心理疏導、思想教育、學習生活等，讓每個孩子在學校都有心靈的依靠。

小斌七年級的時候是學校出了名的問題學生，打架斗毆，抽煙喝酒，不守紀律，不講衛(wèi)生。

經(jīng)過家訪才知道，小斌是一個苦命的孩子，小的時候，爸爸因車禍去世，媽媽撫養(yǎng)他和哥哥長大，如今哥哥在陽泉打臨工，媽媽則為了生計到太原打工，小斌只好和70多歲的姥姥一起生活。

自從教師“承包”學生后，小斌有了很大變化。有一天，小斌湊到校長跟前說：“老師，自從你來了學校以后，我覺得自己變好了，在七年級的時候，我天天惹是生非，幾乎每個禮拜我媽都要來學校給我處理問題，可是今年，我再也不給我媽惹事了。”

在元旦晚會上，由小斌導演的小品《東回中學的故事》，講述了以他為代表的一些學生由原來的抽煙喝酒、打架斗毆，到現(xiàn)在的遵守紀律、認真學習的變化歷程，很讓人感動。

在學校“愛的教育”的感召下，孩子們長大了、懂事了，他們有了愛心、懂得了感恩。