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Betsy DeVos首次確認(rèn)聽證會(huì)期間提出的問題
唐納德特朗普對(duì)新任教育部長(zhǎng)的選擇在她最近的參議院確認(rèn)聽證會(huì)上面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)。Betsy是一位富有的女商人,長(zhǎng)期以來一直呼吁改變公共教育,
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發(fā)展和培養(yǎng)你與學(xué)生建立的關(guān)系
你在課堂上第一年想知道的是什么?表達(dá)愛情會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)量。 - 三年級(jí)教師,7年經(jīng)驗(yàn)如何更好地在活動(dòng)之間轉(zhuǎn)換。我希望我有多種課堂行
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如何激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)
這已經(jīng)有一段時(shí)間了,因?yàn)閷W(xué)習(xí)專家和商業(yè)教練已經(jīng)采取了游戲化措施 - 改善學(xué)生 員工的參與度,嘗試新的激勵(lì)技巧,并在改造后的環(huán)境中釋放
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一個(gè)三十多歲的學(xué)生希望老師指導(dǎo)的自白
我就是你所謂的非傳統(tǒng)學(xué)生。我有兩個(gè)孩子,我有工作,我是33歲。獲得教育學(xué)位和授課不是我職業(yè)生涯的首選。這是一個(gè)夢(mèng)想,是在無數(shù)小時(shí)幫助
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如何幫助學(xué)生愛上學(xué)術(shù)寫作
大多數(shù)學(xué)生不喜歡寫作任務(wù)。更重要的是,他們?cè)噲D通過各種方式避免這些任務(wù)。你分配論文來幫助學(xué)生組織思想和培養(yǎng)批判性思維,但他們的懷疑
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學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)如何構(gòu)建計(jì)算機(jī)的3個(gè)理由
你的教室里有學(xué)生想要建造個(gè)人電腦或個(gè)人電腦嗎?他們是否更有興趣整天在教室里玩電腦游戲?可以理解的是,您最初可能會(huì)有一些保留意見。你不
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如何通過ACT準(zhǔn)備為學(xué)生提供支持
無論您是教授專業(yè)的ACT課程還是作為學(xué)校的學(xué)生參加ACT的學(xué)生,在為學(xué)生準(zhǔn)備考試時(shí)為學(xué)生提供正確的支持可以產(chǎn)生巨大的差異 - 不僅僅是學(xué)
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學(xué)生的社交技能在具有相似技能水平的群體中最為繁榮
研究表明,你最花時(shí)間的人的行為會(huì)影響你自己的行為,無論好壞?,F(xiàn)在,密蘇里大學(xué)的研究人員發(fā)現(xiàn),與具有相似社交技能水平的同齡人相比,需
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神奇寶貝GO如何幫助學(xué)生建立更強(qiáng)大的溝通技巧
Howell工作的重點(diǎn)是雙重 - 讓學(xué)生公平獲得技術(shù)并幫助他們建立多模式溝通技巧。她說,這意味著不僅要使用技術(shù)來消費(fèi)信息或取代傳統(tǒng)的課堂
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學(xué)習(xí)兩種語言并不會(huì)限制Head Start學(xué)生的學(xué)術(shù)潛力
愛荷華州立大學(xué)的一項(xiàng)新研究調(diào)查了Head Start學(xué)生的雙語地位變化與認(rèn)知和學(xué)術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展有何關(guān)系。由人類發(fā)展和家庭研究助理教授Ji-Young
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專注于游戲和吸引所有年齡段的學(xué)生
世界各地的教師都在課堂上實(shí)施游戲化。這種教育趨勢(shì)發(fā)展得非???,特別是考慮到Merriam-Webster在線詞典列出了2010年首次使用的術(shù)語。 外
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一個(gè)讓學(xué)生互相幫助的公告板
作為一名年輕教師,我得到的最好的建議之一就是永遠(yuǎn)不會(huì)為學(xué)生做點(diǎn)什么,他們可以為自己做。這并不是說我們的教師不應(yīng)該禮貌和尊重 - 繼
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特殊教育教師如何倡導(dǎo)學(xué)生
2017年10月20日,由教育部長(zhǎng)Betsy DeVos領(lǐng)導(dǎo)的教育部門發(fā)布了72份與特殊教育相關(guān)的文件,這些文件將被撤銷。最初的公告將此舉定為應(yīng)該減輕
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學(xué)生如何從戶外學(xué)習(xí)中受益
根據(jù)印第安納州立大學(xué)2014年的一項(xiàng)研究,近一半的學(xué)生每天都覺得在學(xué)校感到無聊,有一半的學(xué)生承認(rèn)至少跳過一次或兩次學(xué)校。研究發(fā)現(xiàn),有20
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幫助轉(zhuǎn)學(xué)生適應(yīng)您的課堂和學(xué)校
想象一下,這是學(xué)年的一個(gè)月。你終于學(xué)會(huì)了學(xué)生的名字,你的課程也很好。然后,出乎意料的是,一名新學(xué)生到了。也許她剛從州外搬到了你的城
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從幼兒園到高中如何激發(fā)學(xué)生對(duì)工程學(xué)的興趣
強(qiáng)調(diào)學(xué)校的STEM領(lǐng)域正成為美國(guó)教育體系中的熱門話題。即使是傳統(tǒng)上只向高中及以上學(xué)生講授的工程學(xué),也正在經(jīng)歷所有年級(jí)的激增 外部鏈接
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你需要教你的學(xué)生未來工作世界的技能
為了與時(shí)俱進(jìn),我們都需要升級(jí)我們的技能組合。為了使我們未來的知識(shí)更具競(jìng)爭(zhēng)力,我們需要超越傳統(tǒng)知識(shí)的局限性,并為未來的行業(yè)需求做好準(zhǔn)
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5種方式我們阻礙了我們的學(xué)生
留下太抽象的東西事實(shí)是,學(xué)??校經(jīng)常把事情視為過于抽象。他們教授理論而不將其帶回學(xué)生的生活中。但這不是我對(duì)標(biāo)題的意思。我的意思是,
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教師應(yīng)該注意9種學(xué)生未來需要的技能
為了對(duì)抗青年失業(yè),私營(yíng)部門和組織正在努力提供解決方案。其中一個(gè)方法是幫助青年找到工作,通過各種方案來支持尋求就業(yè)的青年 外部鏈接
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教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生自尊建設(shè)活動(dòng)
沒有人會(huì)發(fā)現(xiàn)中學(xué)是青春期前和青少年經(jīng)歷最成熟歲月的時(shí)期,這令人驚訝。他們學(xué)到的東西,他們的行為方式以及他們?cè)谥袑W(xué)期間如何與他人互動(dòng)
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