三月的瘋狂即將來臨。你可以感受到灰姑娘故事和括號破壞的狂熱。大舞蹈。通往四強(qiáng)之路。稱之為你想要的，但三個星期后，國家將目光轉(zhuǎn)向NCAA錦標(biāo)賽，愛上了失敗者，并在每次擊球時屏住呼吸。箍歇斯底里在選擇星期日開始，那天晚上數(shù)百萬人被粘在ESPN上，等著看68張門票將被打到Big Dance。

作為教師，我們應(yīng)該在課堂上創(chuàng)造同樣的興奮，希望和戲劇。

我做了AP Lit March Madness，這是一個確定我們?nèi)觊喿x的最佳文學(xué)作品的旅程。制作括號，組建種子委員會，每天我將一部分支架放在棋盤上，文學(xué)作品回到學(xué)生手中，以便他們可以投票決定哪個是優(yōu)秀作品。這都是主觀的 - 這就是它如此壯觀的原因。學(xué)生們已經(jīng)準(zhǔn)備好并愿意為他們珍愛的讀物辯護(hù)。喜歡“憤怒的葡萄 ”的學(xué)生可能會被雪萊的“Ozymandias”感到沮喪。有人會爭辯說，狄金森的“沒有像書一樣的護(hù)衛(wèi)艦”應(yīng)該一路走下去，淘汰像丁尼生的“尤利西斯”這樣的重量級人物。奧威爾的1984年。當(dāng)學(xué)生們用慷慨激昂的聲音進(jìn)行辯論時，我只是在計票和內(nèi)心微笑。三月瘋狂是一個窗口，通過它您可以看到學(xué)生學(xué)到了什么，他們重視什么，以及他們愿意爭論什么。

教室墻上的一張海報，模仿籃球的三月瘋狂勝利支架，而不是對書籍進(jìn)行評級。

Brian Sztabnik

TOE TO TOE：華茲華斯與奧威爾

這是我如何設(shè)置它。

我的班級周一選擇周日變成了Maker。我播放了一段快速視頻，為我們試圖捕捉的興奮創(chuàng)造了舞臺 - 例如，播音員Gus Johnson的最佳時刻匯編。

我告訴學(xué)生們，我們將在接下來三周的部分時間里花費在我們自己的三月瘋狂中，確定我們自己的文學(xué)冠軍。

然后將學(xué)生分成幾個角色：

支架制造商：我給他們四塊巨大的海報板貼在一起，做成一個巨大的支架。他們必須計算每側(cè)有多少個括號，每個支架的大小以及如何均勻分隔它們。我們使用了32部作品(小說，戲劇，詩歌和文章)。

播種委員會：這個小組列出了我們閱讀的所有內(nèi)容，然后，就像NCAA推選委員會一樣，他們必須確定四個1號種子，2號種子等，直到它們?nèi)?2個作品排名。

類徽標(biāo)：該組頭腦風(fēng)暴，設(shè)計和開發(fā)一個類徽標(biāo)和支架的每個區(qū)域的名稱。

周四，隨著NCAA錦標(biāo)賽的開始，學(xué)生投票也開始了。當(dāng)學(xué)生們進(jìn)入房間時，我會在門口發(fā)出紙條。雖然他們總是記得小說，但有些詩需要復(fù)習(xí)。這些作品正在等待智能板上的學(xué)生，讓他們重新獲得對聲音，圖像和主題權(quán)重的感覺。我希望我們的支架以與大學(xué)錦標(biāo)賽大致相同的速度前進(jìn)，所以我們每天只需要處理幾個支架。此外，進(jìn)步增加了興奮。作品獲得動力。有一年，華茲華斯的“世界對我們來說太多了”從6號種子中脫穎而出，直到最后四強(qiáng)。1984年又一年殲滅了比賽。如果我們在一天內(nèi)完成投票，整個經(jīng)歷就不會產(chǎn)生同樣的影響。每日過程僅消耗約10分鐘的一段時間，但其效果持久。學(xué)生們整天都在談?wù)撍?- 最喜歡的進(jìn)入四強(qiáng)賽，一場沮喪的不公正，一場勝利的快感。

開放季節(jié)

這種方法不僅限于文獻(xiàn)。社會研究教師可以為最無情的獨裁者或最偉大的總統(tǒng)設(shè)置括號。識字教師可以為喜愛的角色設(shè)置括號。生物學(xué)教師可以制作以最適合的哺乳動物為特色的括號。在不同的方面，數(shù)學(xué)學(xué)生可以計算實際團(tuán)隊的統(tǒng)計數(shù)據(jù)并對每個括號進(jìn)行預(yù)測。

要有創(chuàng)意。括號只是學(xué)生參與的背景 - 他們讓學(xué)生每天都期待上課。只是為可能發(fā)生的瘋狂做好準(zhǔn)備。