有很多工作和準(zhǔn)備成為一名優(yōu)秀的老師。作為校長，您可以看到您的老師每天都能提供什么 - 從與學(xué)生和家庭的深厚關(guān)系到他們改善實(shí)踐的承諾，以及他們與同事展示的團(tuán)隊(duì)合作。僅這些原因就是為什么關(guān)于教師更替的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)應(yīng)該對你如此關(guān)注。每年有近16%的教師離開該領(lǐng)域 外部鏈接 ，40%-50%的新教師放棄了這一職業(yè) 前五年內(nèi)的外部鏈接。

老師離開的一個(gè)常見原因 外部鏈接 這個(gè)職業(yè)是因?yàn)閷W(xué)校文化差。其他原因包括壓力和低工資。相反，教師留在教室里 與學(xué)生合作的外部鏈接，提供良好的教育機(jī)會，受到挑戰(zhàn)，并作為學(xué)習(xí)者自己成長。作為管理員，如果您能理解為什么有些老師會離開以及為什么其他老師會留下來，您可以創(chuàng)建系統(tǒng)來留住您的員工。

以下是一些可以幫助您入門的建議。

為教師提供具體的輔導(dǎo)。

如果您的學(xué)校尚未要求教師為自己設(shè)定個(gè)性化目標(biāo) 在年初的外部鏈接，你應(yīng)該開始。讓您的老師能夠磨練他們想要工作的特定領(lǐng)域。該系統(tǒng)適用于新老教師，他們也渴望成長。接下來，根據(jù)他或她的目標(biāo)為每位教師找一位教練。教練可能是另一位教師，董事會成員，甚至是你。確保每個(gè)目標(biāo)都有里程碑和評估掌握的方法。在年底，讓老師和教練反思伙伴關(guān)系。這些信息將幫助您將來為教練提供具體的培訓(xùn)。

提供領(lǐng)導(dǎo)機(jī)會。

并非所有教師都希望從課堂上長大，很多教師都非常樂意直接與學(xué)生一起工作。但是，有些人正在尋找不同的貢獻(xiàn)方式 外部鏈接 ，特別是當(dāng)這些職位附加獎金或津貼時(shí)。為爭取教師而努力的一些立場是：年級水平的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，部門領(lǐng)導(dǎo)，課程領(lǐng)導(dǎo)，資助寫作團(tuán)隊(duì)，教練，技術(shù)整合委員會成員。了解您的老師有興趣了解課堂以外的內(nèi)容，并了解可用的可能性。

保護(hù)教師的空閑時(shí)間。

根據(jù)NEA 外部鏈接 ，“教師每周平均花費(fèi)50個(gè)小時(shí)執(zhí)行教學(xué)任務(wù)，包括每周平均12小時(shí)的非補(bǔ)償性學(xué)校相關(guān)活動，如評分文件，公交車和俱樂部建議。”而且，與其他人不同在正常工作時(shí)間參加培訓(xùn)和發(fā)展的專業(yè)人士，教師通常在暑假期間參加專業(yè)發(fā)展，他們所謂的“假期”。你知道你的老師有多努力工作。所以盡你所能確保他們有時(shí)間恢復(fù)活力并按計(jì)劃使用他們的空閑時(shí)間。這意味著不要求他們承擔(dān)休息，午餐，走廊通行時(shí)間或下車和接送時(shí)間。此外，不要在計(jì)劃期間安排會議 - 讓他們有時(shí)間工作。

支持靈活安排。

教師離職的一個(gè)原因是缺乏工作與生活的平衡。對于同樣是父母的老師來說尤其如此。許多職業(yè)允許員工遲到，早退，在家工作，并根據(jù)需要安排預(yù)約。但是教師更有可能將他們所有的約會塞進(jìn)他們短暫的暑假，即使他們生病也能上班 外部鏈接 。通過為教師提供靈活的工作安排，您可能會發(fā)現(xiàn)他們的工作更少，對工作更滿意。這些安排可能包括合作教學(xué)，團(tuán)隊(duì)教學(xué)或工作分擔(dān)，以及混合角色，包括半天的教學(xué)和半天的其他與學(xué)校相關(guān)的職責(zé)，如課程輔導(dǎo)或技術(shù)規(guī)劃。

教師是敬業(yè)的工作者，他們的工作通常會感到非常滿意。但是，當(dāng)他們處于不支持的環(huán)境中時(shí)，他們會感到不尊重并且很快就會燒壞。作為校長，您為整個(gè)教學(xué)人員定下基調(diào)。確保考慮實(shí)施計(jì)劃和系統(tǒng)將有助于留住您的老師。不要忘記告訴他們他們的工作對你，學(xué)校和整個(gè)社區(qū)意味著多少。