如果您要在我家待幾天，您可能會(huì)看到我的大兒子觀(guān)看YouTube視頻，學(xué)習(xí)用吉他演奏Guns N'Roses的“ Sweet Child O'Mine”簡(jiǎn)介?；蛘撸赡軙?huì)看到他與Legos制作定格曲棍球視頻，并與他的祖父和朋友分享。我的小兒子可能正在我的Instagram上查看粘液視頻食譜，或者打扮成與我們的鄰居拍一部恐怖電影。

視頻是我的孩子們收集和共享信息的一種關(guān)鍵方式。我的學(xué)生也是如此。他們不僅僅是視頻的消費(fèi)者，他們還創(chuàng)建視頻以與世界分享他們的觀(guān)點(diǎn)和技能。

作為一名小學(xué)老師，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生制作的視頻非常適合課堂。視頻可以激發(fā)學(xué)生當(dāng)前的興趣和習(xí)慣，并可以輕松地將他們與真實(shí)的觀(guān)眾聯(lián)系起來(lái)。他們使用視頻記錄他們的知識(shí)，反思學(xué)習(xí)過(guò)程，并教別人如何做新事物。

我的課堂上由學(xué)生制作的4種視頻

1.學(xué)習(xí)產(chǎn)品視頻：學(xué)習(xí)產(chǎn)品視頻通常是學(xué)生創(chuàng)建的總結(jié)性作業(yè)，以展示他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

一年來(lái)，我的學(xué)生分小組制作了綠屏視頻，解釋了不同動(dòng)物的生命周期。觀(guān)看視頻，我可以看到他們對(duì)有機(jī)體在其整個(gè)生命周期中如何生長(zhǎng)和變化以及他們是否能夠有效使用關(guān)鍵詞匯的理解程度如何。

去年，在我們的經(jīng)濟(jì)和意見(jiàn)撰寫(xiě)部門(mén)結(jié)束時(shí)，我學(xué)校的二年級(jí)學(xué)生了解了波多黎各和瑪麗亞颶風(fēng)的破壞性影響。他們?cè)O(shè)計(jì)了一次募捐活動(dòng)，并錄制了他們撰寫(xiě)的有關(guān)人們?yōu)槭裁匆杩畹拿褚庠u(píng)論視頻。

在我們的蹺蹺板博客上與家人和其他學(xué)生分享他們的視頻后，他們籌集了300多美元。我們的學(xué)生使用他們的視頻來(lái)幫助他人，我能夠評(píng)估他們的寫(xiě)作和口語(yǔ)技巧以及對(duì)經(jīng)濟(jì)概念的理解。

2.響應(yīng)視頻：有時(shí)，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生快速回答問(wèn)題或提示的視頻。這些響應(yīng)視頻的功能類(lèi)似于退出票—我問(wèn)學(xué)生關(guān)于課程的問(wèn)題，然后錄制視頻答案。例如，在我們的音響單元中，他們制作了響應(yīng)視頻，解釋了如何改變鼓的音高。這些響應(yīng)視頻是收集形成性數(shù)據(jù)的好方法。

響應(yīng)視頻還可以用于圍繞特定提示聯(lián)系社區(qū)成員。在“國(guó)家詩(shī)歌月”中，我們學(xué)校要求學(xué)生回應(yīng)提示：“您寫(xiě)或讀的最喜歡的詩(shī)是什么?” 我們的學(xué)生在全校范圍內(nèi)的Flipgrid上錄制了160首詩(shī)歌視頻。詩(shī)人艾米·路德維希·范德沃特(Amy Ludwig VanDerwater)也為學(xué)生錄制了一條視頻信息。孩子們喜歡聽(tīng)所有對(duì)提示的不同聲音。

3.反思視頻：我經(jīng)常請(qǐng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行視頻反思。這些視頻讓我洞悉了在形成性評(píng)估和最終產(chǎn)品中并不總是能體現(xiàn)出來(lái)的東西。

我了解無(wú)效的策略以及學(xué)生如何解決問(wèn)題。學(xué)生描述他們的執(zhí)著，靈活和樂(lè)觀(guān)。

任何年齡的人都很難理解和解釋學(xué)習(xí)的過(guò)程，特別是對(duì)于年輕的學(xué)生來(lái)說(shuō)，很難充分表達(dá)自己的寫(xiě)作意愿。反思視頻提供了一種捕獲元認(rèn)知語(yǔ)言的簡(jiǎn)便方法。

4.我的許多學(xué)生經(jīng)常在YouTube上觀(guān)看指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)諸如在視頻游戲中前進(jìn)或做舞步之類(lèi)的事情，并且他們渴望制作此類(lèi)視頻與朋友分享。

由一位作者的學(xué)生創(chuàng)建的教程。像這樣的視頻是學(xué)生展示自己所學(xué)的好方法。

教程是讓學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)技能，實(shí)踐或概念的深刻理解的好方法。他們不僅知道如何做某事，而且可以教別人如何做某事。我的學(xué)生制作了有關(guān)諸如如何編碼機(jī)器人項(xiàng)目以及如何向makerspace項(xiàng)目添加工作輪之類(lèi)的教程。

我們使用Google課堂與同學(xué)共享這些視頻，進(jìn)一步證明了我們都是老師和學(xué)習(xí)者。

視頻是學(xué)生學(xué)習(xí)信息的好方法，但是真正的魔力發(fā)生在他們走進(jìn)鏡頭前時(shí)。他們的視頻教會(huì)了我關(guān)于他們學(xué)習(xí)的方式和知識(shí)的知識(shí)，他們學(xué)習(xí)了如何在數(shù)字世界中成為好公民。

當(dāng)我的學(xué)生知道他們的工作不僅有獲得成績(jī)和超越我的聽(tīng)眾的目的時(shí)，他們便會(huì)做出自己最好的工作。當(dāng)同學(xué)們對(duì)您贊美或向他們?cè)谲E蹺板或Flipgrid上發(fā)布的視頻提問(wèn)時(shí)，他們會(huì)很喜歡。這是他們的一天，當(dāng)朋友通過(guò)他們創(chuàng)建的教程獲得成功時(shí)。他們慶祝他們的視頻何時(shí)幫助有需要的社區(qū)。