您可以將擴(kuò)展學(xué)校稱(chēng)為原始MOOC。大學(xué)在100多年前首次開(kāi)設(shè)了這些分支，并且當(dāng)時(shí)他們進(jìn)行了創(chuàng)新 - 通過(guò)提供沒(méi)有任何入學(xué)要求的夜間課程來(lái)打開(kāi)校園大門(mén)。

擴(kuò)建學(xué)校是高等教育最初為非精英階層提供低成本版本的嘗試。由于最近推出了在線課程，哈佛大學(xué)的擴(kuò)展學(xué)校現(xiàn)在擁有的學(xué)生人數(shù)超過(guò)了哈佛大學(xué)的其他學(xué)生。好吧，除非你計(jì)算MOOCs中的學(xué)生，這些免費(fèi)在線課程是通過(guò)大學(xué)的不同部門(mén)提供的。讓我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)，你可以從哈佛獲得的不同類(lèi)型學(xué)位的數(shù)量變得令人困惑，對(duì)于許多其他大學(xué)也是如此。

EdSurge最近與哈佛大學(xué)擴(kuò)展學(xué)院院長(zhǎng)Hunt Lambert坐下來(lái)，要求他對(duì)所有這些課程進(jìn)行分類(lèi)，并提出他對(duì)學(xué)校前進(jìn)方向的看法。

閱讀以下對(duì)話的簡(jiǎn)略版本，為了清晰起見(jiàn)，該版本已經(jīng)過(guò)編輯和濃縮。您可以在我們的播客源上收聽(tīng)完整版本(例如通過(guò)Apple Podcast，iTunes或Stitcher)?；蛴^看采訪，這是最初作為我們的EdSurge Live系列的一部分直播。

EdSurge：在哈佛擴(kuò)展學(xué)校，你一直在增加在線產(chǎn)品的數(shù)量。然而在同一時(shí)期，該大學(xué)的另一部分，HarvardX，一直在運(yùn)行MOOCs，大規(guī)模的開(kāi)放式在線課程。你如何區(qū)分你在MOOCs擴(kuò)展學(xué)校所做的工作?

Lambert：如你所知，擴(kuò)展學(xué)校已經(jīng)活躍了109年。我認(rèn)為我們最早的創(chuàng)新之一就是在晚上把電燈泡放在我們的教室里[所以我們可以教]。我們有無(wú)線電課程，電視課程，我們最終在1997年開(kāi)始上互聯(lián)網(wǎng)課程，這些課程非常粗糙。

哈佛就是這么好，但除非它到達(dá)世界其他地方，否則它是不夠的。因此，在擴(kuò)展學(xué)校，我們是[在哈佛大學(xué)內(nèi)部]的12個(gè)學(xué)位授予實(shí)體之一，并且我們已經(jīng)在今年的600個(gè)在線課程中通過(guò)技術(shù)允許在線發(fā)展。

當(dāng)我五年前開(kāi)始時(shí)，這個(gè)數(shù)字已經(jīng)從大約100個(gè)上升到了今年，22,000名學(xué)生今年將參加一個(gè)或多個(gè)在線課程。所以我們也變得很大。去年，我們通過(guò)哈佛大學(xué)的其他學(xué)生總數(shù)。

HarvardX是一個(gè)非常好的對(duì)比，因?yàn)镠arvardX的使命是將教師擴(kuò)展到全世界，因此它在edX平臺(tái)上主要是非信用。他們生產(chǎn)了大約100個(gè)MOOC。

我認(rèn)為，他們有600萬(wàn)人注冊(cè)這些，所以這是一個(gè)完全不同的規(guī)模。因此，我認(rèn)為他們是市場(chǎng)中的兩個(gè)不同部分，他們真正試圖將哈佛的智慧擴(kuò)展到全世界。

我問(wèn)的原因之一是因?yàn)榭雌饋?lái)在過(guò)去幾年中圍繞MOOC的所有注意力，擴(kuò)展學(xué)校現(xiàn)在是同一世界的老傳統(tǒng)球員。擴(kuò)展學(xué)校的未來(lái)是什么，而不僅僅是在哈佛大學(xué)，而是在MOOC時(shí)代的其他地方?

如果哈佛能夠做我們所做的事情，利用技術(shù)將哈佛擴(kuò)展到另一組學(xué)習(xí)者，并以經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的方式做到這一點(diǎn)并做出盈余，那么我覺(jué)得任何人都應(yīng)該這樣做。我們?cè)绞前l(fā)展技術(shù)，技術(shù)和教學(xué)方法，我們就越多，這就越大，公立學(xué)校就越有權(quán)力。因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題在美國(guó)不是我們教的30多萬(wàn)名學(xué)生，所以仍有3000萬(wàn)人被排除在市場(chǎng)之外。在大多數(shù)情況下，這些人都很聰明，但他們?nèi)ド习啵麄儫o(wú)法以正常模式上學(xué)，或者他們上學(xué)，而且課堂教學(xué)模式?jīng)]有為他們工作。

南新罕布什爾州做了一項(xiàng)非凡的工作，將這些人帶回市場(chǎng)。我希望看到數(shù)百所公立大學(xué)復(fù)制我們已經(jīng)完成的工作，并將自己擴(kuò)展到另外一組學(xué)習(xí)者。我認(rèn)為這將有助于他們的預(yù)算，這顯然是可行的，這對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)真的很重要。如果我們能夠做到這一點(diǎn)，整個(gè)世界都可以做到，我們可以獲得全球20億人，他們今天被排除在高等教育之外。

在許多大學(xué)看來(lái)，擴(kuò)展學(xué)校傳統(tǒng)上一直是在線教育的創(chuàng)新者。你是否認(rèn)為自己扮演這個(gè)角色，或者擴(kuò)展學(xué)院是否已經(jīng)知道它想要做什么并且做到了?

如果我們停止創(chuàng)新，我們就死定了。我認(rèn)為，這是今天高層人士的一個(gè)信息。因此，與哈佛大學(xué)的其他成員相比，我們?cè)跉v史上創(chuàng)新，并非因?yàn)樗皇俏覀兊氖姑?，而是因?yàn)槲覀儽仨氝@樣做。當(dāng)你試圖圍繞他們的工作安排教育成人學(xué)習(xí)者，圍繞他們的家庭承諾并使其適合他們的生活時(shí)，你必須在如何為他們提供服務(wù)，如何支持他們以及隨著技術(shù)改進(jìn)方面進(jìn)行創(chuàng)新。 ，你如何在他們的時(shí)間，在他們的地方向他們提供學(xué)習(xí)。

所以我們已經(jīng)完成了一些巨大的創(chuàng)新，因?yàn)槲乙呀?jīng)到了那里，我的團(tuán)隊(duì)在這方面一直很棒，我們是否已經(jīng)使用網(wǎng)絡(luò)會(huì)議工具徹底改造了教學(xué)方法。我們稱(chēng)之為Helix。它以Zoom為基礎(chǔ)，我們這樣做的方式是，我們可以在世界任何地方擁有30人的班級(jí)，世界各地的教師，他們教授許多學(xué)生和教師的現(xiàn)場(chǎng)課程。告訴我們和在教室里一樣親密，但是我們讓學(xué)生控制住了，我們甚至讓教師控制住了，這種教學(xué)方法在三年內(nèi)已經(jīng)發(fā)展到250個(gè)班級(jí)，并且它正在發(fā)揮作用。

你提到哈佛正試圖做這些幾乎相互矛盾的事情，成為最精英，或者很難進(jìn)入，也做一些像你工作的事情，允許任何人進(jìn)入。這聽(tīng)起來(lái)像哈佛很難區(qū)分您提供的不同產(chǎn)品。

我認(rèn)為這是一種錯(cuò)誤的區(qū)分。哈佛有12個(gè)學(xué)位授予實(shí)體。這些學(xué)校中的每一所都有他們的產(chǎn)品名稱(chēng)，商學(xué)院，法學(xué)院，神學(xué)院，設(shè)計(jì)學(xué)院，擴(kuò)建學(xué)校，我想大多數(shù)人都知道，如果你'擴(kuò)展學(xué)校就是你可以去的學(xué)校。作為兼職學(xué)習(xí)者，除了全日制住宿計(jì)劃，它仍然是哈佛值得的，它是針對(duì)不同的學(xué)習(xí)者，他們經(jīng)常做同樣的課程。我認(rèn)為，現(xiàn)在，確實(shí)要求未來(lái)的全球大學(xué)都能做到這一切。

幾個(gè)星期前我在邁阿密，我有一個(gè)校友和學(xué)生活動(dòng)，我站在那里，環(huán)顧四周，我有一個(gè)十五歲的小姐，我正在和他說(shuō)話。這位十五歲的小姐，她的一生都是基于追求神經(jīng)生物學(xué)，神經(jīng)生理學(xué)，神經(jīng)科學(xué)。因此，她正在拓展學(xué)校上課，因?yàn)樵诟咧袝r(shí)，她可以做到這一點(diǎn)，她可以來(lái)我們的暑期學(xué)校，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)室經(jīng)驗(yàn)來(lái)做。她站在旁邊另一位進(jìn)入理論物理學(xué)的年輕女士旁邊。這就是她想做的一切。她通過(guò)我們做同樣的事情。他們站在一個(gè)34歲的年輕人身邊，他正在做我們的研究生證書(shū)之一，可以疊加到研究生學(xué)位。他們站在一位50歲的學(xué)校老師的旁邊。使用Elisa New的詩(shī)歌課程，他正在學(xué)習(xí)并同時(shí)教給他的學(xué)生。哈佛在他的高中班里，對(duì)于高中生和他，我有一個(gè)75歲的我是我們的成員哈佛退休學(xué)習(xí)研究所，佛羅里達(dá)州度假。你看著那群人，就在我面前的是一群年齡在60歲左右的群體，我們正在教導(dǎo)，讓我印象深刻的是他們一次一個(gè)地來(lái)到我們這里。如果我們認(rèn)為這是一個(gè)連續(xù)統(tǒng)一體怎么辦?

而且你聽(tīng)說(shuō)過(guò)我這個(gè)學(xué)期，60年的課程。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是60年課程的完美例證。如果每個(gè)曾經(jīng)碰過(guò)哈佛的學(xué)生，而不僅僅是做他們的一點(diǎn)活動(dòng)，然后走向世界，我們幫助他們總是為下一個(gè)公民，社交或職業(yè)機(jī)會(huì)做好準(zhǔn)備呢?如果我們能夠構(gòu)建分析和建議的引擎，那么我們可以伸出援手說(shuō)，我們剛剛在您的LinkedIn上看到您升職了。那么，根據(jù)Burning Glass的說(shuō)法，那些有類(lèi)似工作的人需要這些技能，我們有這些產(chǎn)品，還有其他人有其他產(chǎn)品，是的，我稱(chēng)之為產(chǎn)品，這將有助于你為此做好準(zhǔn)備，我們只想提醒你，你可能應(yīng)該繼續(xù)回到學(xué)校，因?yàn)樗羞@些工作都是知識(shí)工作。知識(shí)工作需要的不僅僅是培訓(xùn)，他們需要的不僅僅是認(rèn)證，他們需要真正的教育，這就是拓展學(xué)校所做的。所以我看到了一個(gè)未來(lái)，我們有目的地幫助15至75歲的學(xué)生，為他們的下一次機(jī)會(huì)做好準(zhǔn)備。

[觀眾問(wèn)題]從亞利桑那州立大學(xué)，您可以看到哪些機(jī)制或增強(qiáng)功能可以加入其MOOC模型，以提高高風(fēng)險(xiǎn)學(xué)生和低收入學(xué)生的入學(xué)率和完成率?

為了提高我們的MOOC的完成率，我們誠(chéng)實(shí)地打破了它們。對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，12周或16周的課程是一件很大的事情，而我們現(xiàn)在的很多課程現(xiàn)在已經(jīng)短到三到四周了，這些課程的完成率要高得多。

這就是一個(gè)。哈佛所做的許多MOOC都更加專(zhuān)業(yè)化，這有助于完成，因?yàn)槿藗冊(cè)诠ぷ髦兄苯舆M(jìn)入并實(shí)際上獲得了直接有益于他們的東西。正如大多數(shù)人所知，哈佛的專(zhuān)長(zhǎng)是文科。我們有16個(gè)與中國(guó)有關(guān)的MOOC，以及中國(guó)的歷史和文化，所以我們做了這項(xiàng)非凡的工作，它不像其他許多學(xué)校那樣專(zhuān)業(yè)導(dǎo)向，但如果你看一下麻省理工學(xué)院的MOOC，作為一個(gè)例子，他們得到了巨大的完成率，特別是與他們的微型主管相關(guān)的供應(yīng)鏈管理課程。他們有超過(guò)200,000或30萬(wàn)人開(kāi)始所有這些課程。他們有大約17,000人完成這些課程。

您認(rèn)為雇主接受您在擴(kuò)展學(xué)校提供的學(xué)位有多少?

在哈佛大學(xué)有一個(gè)奇妙的神話，大多數(shù)人來(lái)到拓展學(xué)校進(jìn)行個(gè)人學(xué)習(xí)，個(gè)人致富。這不是真的。百分之九十六的人告訴我們他們是專(zhuān)業(yè)進(jìn)步的，而我們最高的增長(zhǎng)計(jì)劃則與職業(yè)發(fā)展有關(guān)。老實(shí)說(shuō)，雇主看待學(xué)位的方式是他們知道這是哈佛大學(xué)的證書(shū)，他們知道不是大學(xué)，他們知道這不是商學(xué)院或法學(xué)院。他們經(jīng)常對(duì)這是什么感到困惑。

所以這就是我對(duì)學(xué)習(xí)者所說(shuō)的，我真的相信這一點(diǎn)。我先說(shuō)一下，告訴你的雇主哈佛大學(xué)是否能讓那些不能全職去那里的學(xué)生看到它有多么令人驚奇?其次，我能全職工作并在哈佛嚴(yán)謹(jǐn)課程中取得成功，這真是多么令人驚奇?我會(huì)把它應(yīng)用到任何學(xué)校。如果您正在從亞利桑那州立大學(xué)進(jìn)行在線課程，根據(jù)之前的問(wèn)題，您可以對(duì)雇主說(shuō)的最好的事情是，'你在開(kāi)玩笑嗎?你雇用亞利桑那州立大學(xué)的本科生，我在同一班級(jí)里表現(xiàn)優(yōu)異，同時(shí)全職工作，同時(shí)養(yǎng)育一個(gè)家庭。作為雇主，哪個(gè)對(duì)你更有價(jià)值?因此，我認(rèn)為參與推廣類(lèi)型計(jì)劃和繼續(xù)教育計(jì)劃的學(xué)生正在向他們的雇主展示他們的聲音