當(dāng)你開始考慮重返校園時，我有一個建議，可以大大影響你的一年(而且很簡單)：集體討論問題，問你的學(xué)生。

我們面前的孩子們經(jīng)常擁有最有用的信息 - 可以幫助我們接觸和教導(dǎo)他們的信息，幫助我們吸引他們，這可以幫助我們共度美好的一年。

作為一名學(xué)生，我最了解你的最有用的事情是什么?

你對學(xué)校的看法有何不同?

描述去年在學(xué)校真正投入時的一刻。為什么你認(rèn)為那個時刻對你來說是如此積極?

您認(rèn)為教師如何看待您，您希望他們對您有什么看法?

告訴我一位你認(rèn)為自己很了解的老師。你在班上是什么樣的學(xué)生?他或她做了什么來認(rèn)識你?

如果你能建一所學(xué)校，那會是什么樣子?

你希望我能問你什么，以便我能成為你的好老師?

是什么讓周末的一天對你很好?

當(dāng)我們提出問題時，當(dāng)我們真正好奇學(xué)生們所說的內(nèi)容時，我們正在傳達(dá)一種真實的愿望，即要了解他們超出考試成績的人以及其他教師可能分享的內(nèi)容。質(zhì)疑和安靜的傾聽傳達(dá)了我們對學(xué)生的關(guān)懷。

物流管理

您可以通過多種方式獲得對問題的回答。理想情況下，在學(xué)校的第一周，與每位學(xué)生坐在一起大約五分鐘左右，并聽取他們的意見。這種一對一的聯(lián)系可以成為一個強大的聯(lián)系機會。

如果你教幾十個或幾百個學(xué)生，那么這將很難。調(diào)查可以收集這些信息，但您確實需要做一些事情，以便孩子們知道您已經(jīng)閱讀并聽到了他們的調(diào)查回復(fù)。當(dāng)我上中學(xué)時，我分享了我與全班同學(xué)收集的數(shù)據(jù)摘要，例如“65%的人希望老師不做作業(yè)”。這是驗證學(xué)生回答的一種方式。

也許最重要的是，當(dāng)你問學(xué)生問題時，你會以開放的心態(tài)和開放的心態(tài)問 - 愿意傾聽他們所說的話，并愿意傾聽不說的話。我們許多年齡較大的學(xué)生在學(xué)校都有足夠的負(fù)面經(jīng)歷讓他們覺得老師不聽。這可能是你改變它們的那一年。每個人都應(yīng)該被傾聽，而傾聽是與他人聯(lián)系的有力方式。