近十年前，作為一名新教師，我獲得了社交和情感學習課程(SEL)，并指導(dǎo)他在咨詢期間每周教兩次。我盡力而為。我的中學生在種族上多種多樣，但其方式與視頻中的學生不符。我的學生處理了非常不同的種族主義條款，因為我們在夏威夷。我們獲得了一個以研究為基礎(chǔ)的課程，以對抗欺凌投訴的增加，但課程與我們的學生沒有文化相關(guān)性。

只有當我勇敢地離開劇本并與我的學生討論他們在休息時所聽到的條款時，他們?nèi)淌艿奈耆瑁约八麄兂姓J彼此說話的切割言論??我們能夠凝視直接進入我們自己的偏見，發(fā)展自己的社會意識。

我開始想知道在內(nèi)容課堂上我能做些什么來促進建立關(guān)系和負責任的決策。中學生每周需要練習這些技能的次數(shù)多于兩次。

從那以后，我了解到SEL理想上不僅僅是課程 - 它是一套嵌入日常課堂活動和規(guī)范的深思熟慮的策略。在最佳情況下，學生應(yīng)該在整個上學日獲得多種機會，以實踐自我意識和自我管理，提高社會意識，建立關(guān)系技能和做出負責任的決策。

SEL不是實踐本身 - 聯(lián)合實踐共同構(gòu)建并為SEL技能做出貢獻。SEL理想地與課堂實踐相互交織，因此很難將SEL活動與其他慣例區(qū)分開來。我現(xiàn)在是助理校長，但我在課堂上使用了幾種練習來實現(xiàn)這種交織，明年秋天我回到教室時會再次使用它們。

將SEL無縫融入課堂的5種方法

紙質(zhì)推文：我在課堂上使用了紙筆和鉛筆版本的練習，學生最初會與朋友，熟人和他們很少說話的同學聯(lián)系。有時我用這個進行形成性評估，但它也可以作為一個SEL休息 - 學生寫作并與同齡人討論他們想要的任何東西。我沒有閱讀或評估這篇文章 - 它僅供學生使用。

一個用紙做的中學教室的Twitter板

由Jill Fletcher友情提供

我經(jīng)常讓學生寫下他們想要的任何內(nèi)容作為他們最初的“推文”，然后回應(yīng)他們“跟隨”的三個同伴。有時我讓他們回應(yīng)他們想要的同齡人。他們最喜歡的一個步驟是在他們最喜歡的評論中添加心臟貼紙。

我還創(chuàng)建了自己的個人資料，學生們可以用它來問我問題，我會大聲回答。對于性格內(nèi)向的學生來說，這是一種舒適的參與形式。

在退房通行證檢查之前辦理登機手續(xù)：去年，我每天都開始使用出口機票向?qū)W生詢問如下問題：你感覺如何?你有什么新事?你想和我分享什么?我很驚訝有多少學生寫道，當他們看起來很開心，感到很傷心，無聊或者不高興，但至少問這些問題可以讓我更快更頻繁地解決他們的情感需求。

這樣做了幾個星期后，我真的很了解我的學生，比往年快得多。幾位學生寫信說，他們最喜歡的課程是我每天都和他們一起辦理入住，他們能告訴我他們的感受。

小組一頁：在四到六人的小組中，學生將創(chuàng)建一張名為單頁的工作表，其中包含他們的團隊名稱，小組收藏，例如食物和電影(或者您想要詢問他們的任何其他收藏)，以及表示該組每個成員的符號。他們還列出了他們最喜歡的模因。

我讓學生在大型海報紙上做這件事，它作為一種集體旗幟。我會拍一張每張海報的照片并將它們張貼在房間周圍 - 海報本身會占用太多空間，但是讓中產(chǎn)階級的學生有一種認同感和歸屬感是非常重要的。

建立一對一的關(guān)系：學生們還創(chuàng)建了一個關(guān)于他們的同齡人或校園成人的一頁。在一張白色的打印紙上，他們會畫出一個人的圖像并寫上他們的名字，然后向三個同行詢問有關(guān)該人的正面引用。接下來，他們將繪制三個有趣或有意義的圖像，并分享兩個內(nèi)部笑話或人的回憶。然后他們會寫一個深思熟慮的，定義了這個人名字的定義。最后，他們圍繞頁面創(chuàng)建了一個邊框，用三個或四個形容詞來描述這個人。

觀察我的學生創(chuàng)建這些單頁是簡單的精致。他們中的一些選擇了保安人員，其他人選擇了教育助理，當然，許多人選擇了同齡人。在作業(yè)結(jié)束時，學生們將他們的一頁內(nèi)容傳遞給激勵他們的人。看到成年人的許多眼淚讓學生們感激不已，感到非常震驚。

以學生為主導(dǎo)的季末慶?；顒樱何易寣W生自由地創(chuàng)造了階級聯(lián)合慶?；顒?。他們選擇了主題，創(chuàng)建了便飯注冊，發(fā)出邀請，并設(shè)置了諸如蛋糕裝飾挑戰(zhàn)或團體工藝項目等活動。一些最令人難忘的活動是一個帶閃光燈的卡拉OK派對，一個使用垃圾袋和紙袋等材料的時裝秀走秀，全校清道夫狩獵，逃生室挑戰(zhàn)和蒙眼化妝挑戰(zhàn)。