2017年的edtech趨勢(shì)有哪些，2017年的主要內(nèi)容是什么?一群EdSurge記者和編輯最近在EdSurge Live在線論壇上向讀者詢問(wèn)并分享了他們自己的一些想法。

EdSurge的首席執(zhí)行官Betsy Corcoran認(rèn)為，2017年是教育工作者和學(xué)校試圖控制他們的技術(shù)選擇的一年“我們從開(kāi)始撰寫(xiě)新聞通訊時(shí)說(shuō)過(guò)，并非每一項(xiàng)技術(shù)都適用于每個(gè)學(xué)生，或者對(duì)于每所學(xué)?；蛎块g教室，“她說(shuō)。“這就是要問(wèn)正確的問(wèn)題，以確定是否有一項(xiàng)支持學(xué)習(xí)目標(biāo)的技術(shù)。我們開(kāi)始真正看到學(xué)校，地區(qū)和教師，真正擁有這些問(wèn)題的人。他們說(shuō)，'我的課堂怎么辦?和我的孩子一起?什么技術(shù)會(huì)支持我?'“

與此同時(shí)，風(fēng)險(xiǎn)投資家也在提出更為謹(jǐn)慎的問(wèn)題。2017年，美國(guó)edtech公司在126筆交易中籌集了約12億美元。這是自2011年以來(lái)第二高的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，也就是EdSurge開(kāi)始計(jì)算這些數(shù)字的時(shí)間。但它也是交易數(shù)量最少的。

“你有這些不同的趨勢(shì)，總金額在增加，但交易數(shù)量正在下降，”EdSurge的執(zhí)行編輯Tony Wan說(shuō)。“我們已經(jīng)了解到投資者對(duì)于把錢(qián)放在哪里更加挑剔。我認(rèn)為edtech公司現(xiàn)在籌集資金的標(biāo)準(zhǔn)要高得多。在籌集資金之前，你必須賺錢(qián)。“萬(wàn)說(shuō)，”只是獲得大量的眼球和用戶不再有效率“，但資助者更加認(rèn)真地尋找”付費(fèi)用戶“。

在高等教育中，更多的大學(xué)正在開(kāi)設(shè)在線課程，但他們?cè)诮邮苄麄鞣矫婷媾R挑戰(zhàn)。有些人在Google廣告上花了很多錢(qián); 其他人擔(dān)心，在搜索引擎排名方面，機(jī)構(gòu)正在爭(zhēng)先恐后地超越對(duì)方 - 這種策略可能只會(huì)提高學(xué)生的成本，這可能會(huì)增加學(xué)生的教育成本。

傳統(tǒng)大學(xué)也面臨著來(lái)自新型營(yíng)利性競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手所謂的訓(xùn)練營(yíng)，這些公司提供以職業(yè)為重點(diǎn)的計(jì)劃，通常是在技術(shù)領(lǐng)域，只需幾個(gè)月即可完成。“學(xué)生入學(xué)人數(shù)和課程數(shù)量確實(shí)在增加，”EdSurge高等教育助理編輯悉尼約翰遜說(shuō)。但新的部門(mén)也出現(xiàn)了整合，有兩個(gè)開(kāi)拓性的參與者 - DevBootcamp和Iron Yard - 他們會(huì)因?yàn)闊o(wú)法找到可持續(xù)的財(cái)務(wù)模型而關(guān)閉。“我特別感興趣并希望在接下來(lái)的幾年中觀看的一個(gè)項(xiàng)目將是一個(gè)名為T(mén)echtonica的計(jì)劃，這是一個(gè)非營(yíng)利性的編碼訓(xùn)練營(yíng)，專(zhuān)注于女性和非二元人。而且我認(rèn)為我們可能會(huì)看到更多這些非傳統(tǒng)的編碼訓(xùn)練營(yíng)，“約翰遜說(shuō)。

讀者的選擇

大部分直播會(huì)話都關(guān)鍵了觀眾的問(wèn)題。詹妮弗哈里森想知道K-12學(xué)校和地區(qū)是否保持其IT基礎(chǔ)設(shè)施的最新?tīng)顟B(tài)“相對(duì)于通過(guò)技術(shù)運(yùn)行的世界其他地區(qū)”。

EdSurge的K-12記者Jenny Abamu表示，她已經(jīng)在沒(méi)有足夠插頭的學(xué)校里為學(xué)生帶來(lái)的所有設(shè)備充電(或者如果每個(gè)人都立刻插上電源，那么電源會(huì)消失)。“我的意思是，當(dāng)你不能做到這一點(diǎn)時(shí)，你如何創(chuàng)新?”她問(wèn)道。“這是一個(gè)非?；镜氖虑?，但[基礎(chǔ)設(shè)施]確實(shí)被忽略了一點(diǎn)，只有基礎(chǔ)設(shè)施。它因地區(qū)而異。“

另一位討論參與者詢問(wèn)，大學(xué)和大學(xué)是否開(kāi)始接受像比特幣這樣的加密貨幣，或試驗(yàn)推動(dòng)這些系統(tǒng)的區(qū)塊鏈技術(shù)。約翰遜表示，圍繞大學(xué)區(qū)塊鏈實(shí)驗(yàn)的大部分宣傳都集中在存儲(chǔ)和管理憑證上。該技術(shù)的一個(gè)論點(diǎn)是防止學(xué)位欺詐 - 人們歪曲他們所獲得的學(xué)位 - 但她說(shuō)目前還不清楚這種欺詐有多大問(wèn)題以及它是否足以保證開(kāi)發(fā)新系統(tǒng)。

Corcoran向觀眾詢問(wèn)他們?cè)谡n堂上試驗(yàn)虛擬現(xiàn)實(shí)或增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的程度。

來(lái)自斯坦福大學(xué)的一位參與者表示，她看到大學(xué)對(duì)VR的興趣越來(lái)越大。“斯坦福很有名，有一種叫做虛擬人類(lèi)互動(dòng)實(shí)驗(yàn)室的東西。它是由通信部門(mén)的一名教員領(lǐng)導(dǎo)的，很多VR體驗(yàn)都是為了激發(fā)同情心，幫助游客更多地考慮將自己置于他們可能無(wú)法獲得的體驗(yàn)中，“她說(shuō)。“因此，我認(rèn)為那種能夠?qū)⑷宋闹髁x探究和道德問(wèn)題與能夠喚起身臨其境的現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)的VR體驗(yàn)真的令人興奮和引人注目。”

斯坦福大學(xué)的嘉賓還表示，她希望教授們?cè)谡n堂上使用VR來(lái)幫助學(xué)生“更多地了解虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)。”

然而，Corcoran表示，她想知道這些系統(tǒng)是否具有良好的意義，如果不仔細(xì)采納，實(shí)際上是否會(huì)阻止人們提出問(wèn)題。“VR感覺(jué)它可以給你這種見(jiàn)解，但與此同時(shí)它是一種靜態(tài)的洞察力，”她說(shuō)。“你正在抓住一個(gè)時(shí)刻，或者你正在捕捉一系列特定的經(jīng)歷，我想知道它是否幾乎誤導(dǎo)了同情并沒(méi)有讓人們有機(jī)會(huì)反擊并提出問(wèn)題。”