一年半以前，我決定我需要回到K-12教室，真正體驗(yàn)地面教學(xué)，測試，核心標(biāo)準(zhǔn)，與眾不同，以及多年來與兒童和青少年情感聯(lián)系的方式。 。我曾經(jīng)并且仍然是瑪麗安大學(xué)教育學(xué)院的助理教授，但是環(huán)境，經(jīng)驗(yàn)和我自己的學(xué)習(xí)在18個(gè)月前重返教室后發(fā)生了巨大的變化。

我要求大學(xué)開設(shè)課程，將講座，研究和策略納入青少年早期成績。三個(gè)半學(xué)期之后，我發(fā)現(xiàn)，有時(shí)失敗，有時(shí)候會(huì)慶祝，但總是走在我的研究生的路上，并與我的職前教師分享這些經(jīng)驗(yàn)。每周兩個(gè)早晨，我在華盛頓大學(xué)的一所大型印第安納波利斯公立學(xué)校區(qū)的三所小學(xué)進(jìn)入六個(gè)五年級(jí)的教室。目前，我在四個(gè)不同的七年級(jí)教室共同教學(xué)。我學(xué)到的東西比我想象的要多，但最重要的教訓(xùn)是發(fā)現(xiàn)三個(gè)關(guān)鍵的主題或單詞，這些主題或單詞不斷出現(xiàn)在我有權(quán)教授和指導(dǎo)的數(shù)百名學(xué)生身上。

我在考慮這些問題時(shí)對(duì)學(xué)生和老師進(jìn)行了調(diào)查：

老師對(duì)你說什么感覺鼓勵(lì)或激勵(lì)?

您希望從老師那里聽到您在學(xué)校的表現(xiàn)或處置情況?

來自三個(gè)大區(qū)，四所小學(xué)和中學(xué)的各種教育工作者和學(xué)生，以及本科生，這些問題的答案肯定了學(xué)校內(nèi)部非常重要的社會(huì)接納和“感受”感受。

相信

“我相信你。有一天你會(huì)成功。你會(huì)成功的!如果你應(yīng)用我在你身上看到的東西，就沒有什么可以阻擋你了!”

相信另一個(gè)是看到目前還看不到的東西。它需要關(guān)注所有正常進(jìn)展的事情，即使會(huì)出現(xiàn)沖突，情緒不好，行為不良以及選擇不當(dāng)?shù)暮蠊?。我們注意到了這一切 - 新的鞋子，發(fā)型，善良的姿勢(盡管它們可能分散而且很少) - 我們甚至在最具挑戰(zhàn)性的表演的基礎(chǔ)上，通過視角轉(zhuǎn)換，可以將一角硬幣變成一種力量。我們是偵探，尋找我們知道存在但卻被暫時(shí)埋葬的遺失物品。我們創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)，“強(qiáng)制成功”，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)感受到能力。每年的這個(gè)時(shí)候，我們都很了解我們的學(xué)生，但我們可以陷入情感和學(xué)術(shù)的困境。因此，我們開始提供一些與我們的標(biāo)準(zhǔn)和主題一致的更可接受的選擇。

“我相信你!讓我們在明天共同制定一個(gè)計(jì)劃。讓我們選擇你想要看到的兩項(xiàng)成就，并為他們設(shè)計(jì)一種方式。”

2.目的

“你有目的。我看到它并感受到它!讓我們玩得開心，發(fā)現(xiàn)它是什么。一個(gè)目的可能會(huì)改變，這是一件好事，但它就在那里!“

我們?nèi)绾螏椭鷮W(xué)生找到自己的目的?我們首先肯定：“你有目的!” 我們傾聽興趣和跡象。我們尊重休假和休息時(shí)間，我們再試一次。我們分享那些失去一點(diǎn)希望和目的的人的故事，但一次又一次地嘗試。JK羅琳，比爾蓋茨，邁克爾喬丹和沃爾特迪斯尼只是少數(shù)知名人士，他們通過錯(cuò)誤和失敗來定義目標(biāo)。我們談?wù)撌〉亩Y物以及我們?nèi)绾芜x擇回應(yīng)并從那些虛幻的絕望中學(xué)習(xí)。我們開始為學(xué)生和教室里的學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)目標(biāo)。我們制定計(jì)劃邀請學(xué)生為另一個(gè)學(xué)生服務(wù)。也許他會(huì)指導(dǎo)一個(gè)年輕的學(xué)生或幫助為保管人和自助餐廳工作人員計(jì)劃一頓驚喜。也許她針對(duì)另一個(gè)正在掙扎的學(xué)生，成為一個(gè)星期的秘密啟發(fā)者。

也許我們將這個(gè)班級(jí)連接到退休之家和Skype與另一代人一起度過了這些動(dòng)蕩的青春期，并且喜歡中學(xué)生和高中生的交流和溝通。今天的實(shí)地考察較少，這使我們能夠邀請社區(qū)成員以他們自己的目的和禮物進(jìn)入我們的教室作為嘉賓，點(diǎn)燃和分享他們與無家可歸者，被監(jiān)禁的青年以及其他志愿服務(wù)興旺的服務(wù)組織所做的工作。