今天上大學(xué)的一代學(xué)生并沒有被傳統(tǒng)的權(quán)威標(biāo)記所打動(dòng) - 而且他們也沒有來校園凝視基座上的明智領(lǐng)導(dǎo)者(好吧，至少根據(jù)調(diào)查)。這也是賓利大學(xué)校長(zhǎng)Gloria Cordes Larson邀請(qǐng)學(xué)生用她的名字給她打電話的原因之一。

這是拉爾森總統(tǒng)的一個(gè)舉動(dòng) - 我的意思是，格洛麗亞認(rèn)為這是大學(xué)推動(dòng)高等教育更多地融入傳統(tǒng)文科之間的混合體驗(yàn)以及注重實(shí)踐技能和實(shí)習(xí)的一部分。賓利有點(diǎn)不同尋常，因?yàn)樗且粋€(gè)專注于商業(yè)的本科院校。但是，格洛麗亞拉爾森在一本新書中指出，所有高等教育都應(yīng)該接受這種混合，并且超越了大學(xué)必須專注于文科或?qū)嶋H工作場(chǎng)所準(zhǔn)備的觀念。這本書名為PreparedU：創(chuàng)新大學(xué)如何推動(dòng)學(xué)生成功。

EdSurge最近與Larson討論了她的新書，以及她今天的研究表明學(xué)生們正在尋求高等教育。為了清晰起見，對(duì)話已經(jīng)過編輯和濃縮。您可以在下面收聽完整版本，也可以收聽您最喜愛的播客應(yīng)用(如iTunes或Stitcher)。

EdSurge：你說今天的學(xué)生“挑戰(zhàn)像沒有一代人一樣的教授。”你是什么意思?

拉爾森：這一代人幾乎在成年時(shí)長(zhǎng)大，即使是小孩子。他們總是被鼓勵(lì)說出自己的想法，做到真實(shí)，在課堂上提供他們的意見 - 甚至在K-12中 - 當(dāng)然還有他們上大學(xué)的時(shí)候。這不是一個(gè)害羞的群體。他們?cè)谒伎贾姓娴幕ハ喙膭?lì)，他們鼓勵(lì)周圍的成年人。這些天我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)非常扁平化，民主化的高等教育，而不是在我上大學(xué)的時(shí)候，你有點(diǎn)坐在學(xué)者的腳下。坦率地說，我認(rèn)為教師鼓勵(lì)這樣做。他們鼓勵(lì)那種公開討論，教師可以推動(dòng)學(xué)生的觀點(diǎn)，學(xué)生愿意回?fù)舨⑻岢鏊麄兊囊庖?。而且我認(rèn)為這會(huì)帶來那種健康的對(duì)話。

轉(zhuǎn)移到工作場(chǎng)所，他們顯然會(huì)尊重他們前面的頭銜，但與此同時(shí)，我認(rèn)為越來越多的工作場(chǎng)所更加重視參與式民主并鼓勵(lì)意見，因?yàn)檫@是導(dǎo)致創(chuàng)新增強(qiáng)的原因。

你鼓勵(lì)那里的學(xué)生稱你為“格洛麗亞”?

我做。

我不知道很多大學(xué)校長(zhǎng)會(huì)這樣做，甚至是教授。

好吧，我會(huì)告訴你原因。這不僅僅是因?yàn)槲液苊詰偎麄?，你已?jīng)知道我了。這也是因?yàn)檫@是一種鼓勵(lì)他們?cè)谛@里與我接觸并與我交談的方式。看起來像是去校長(zhǎng)辦公室旅行，從出發(fā)門口叫我“Gloria”，我發(fā)現(xiàn)如果我走在校園里，我會(huì)在我們的自助餐廳吃點(diǎn)東西吃午飯，孩子們經(jīng)常走到我身邊，告訴我他們?cè)谡n堂上學(xué)到了什么。我在校園里的總統(tǒng)家里扔了很多活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)談話非常開放，而不是有點(diǎn)嚇人。而且我認(rèn)為通過要求他們用我的名字給我打電話來大大降低恐嚇。我也想，因?yàn)槲?#39;

我接觸過的許多教授擔(dān)心高等教育變得過于注重職業(yè)。你會(huì)對(duì)那些看過你的書以及你在賓利申請(qǐng)的方法的人說些什么，并說這過分強(qiáng)調(diào)雇主可能想要什么，而不是什么使學(xué)院成為現(xiàn)實(shí)?

我在本書中試圖提出的一點(diǎn)是，我們不應(yīng)該在傳統(tǒng)藝術(shù)和科學(xué)以及傳統(tǒng)的專業(yè)焦點(diǎn)之間進(jìn)行這種拖拽，無論是商業(yè)，工程還是別的。它應(yīng)該是“和”，而不是“或”。與此同時(shí)，我們同樣重視藝術(shù)和科學(xué)。所以他們擁有終身學(xué)習(xí)技能。他們通過加強(qiáng)溝通技巧，協(xié)作技巧和批判性思維，從他們迫切需要的雇主那里聽到的東西。

這是我們?cè)诮?jīng)濟(jì)衰退期間所做的一些研究的結(jié)果，當(dāng)時(shí)文科學(xué)生在全球經(jīng)濟(jì)衰退后的頭幾年沒有找到工作。這是一個(gè)我們稱為PreparedU的國(guó)家項(xiàng)目，我們向雇主，學(xué)者，家長(zhǎng)和學(xué)生詢問他們認(rèn)為最需要的東西(超過3,000人回復(fù))。我們聽到的是雇主的很多困惑。首席執(zhí)行官們表示，文科是在工作場(chǎng)所創(chuàng)新，成為強(qiáng)大的傳播者和長(zhǎng)期成功者的支柱。與此同時(shí)，招聘經(jīng)理要求實(shí)際的技能組合，以便孩子們可以進(jìn)入并開始運(yùn)作，特別是在經(jīng)濟(jì)衰退之后的那些年里，公司放棄了很多內(nèi)部培訓(xùn)計(jì)劃。

我們對(duì)過去四五年的持續(xù)研究使我們更加確信，我們能夠更好地將這些專業(yè)技能集合在課堂上，通過實(shí)習(xí)和其他類型的外部機(jī)會(huì)為我們的學(xué)生。通過對(duì)文科的深入深入研究，我們可以鼓勵(lì)孩子們加倍大學(xué) - 通過他們的分析和他們自己的整合來學(xué)習(xí)，找出困難問題的答案。通過結(jié)合他們通過文科學(xué)習(xí)的東西，并且能夠，比如閱讀資產(chǎn)負(fù)債表。

對(duì)我來說，這就是整體教育。如果您要向家庭收取我們?yōu)樗搅⒋髮W(xué)教育所做的那些價(jià)格標(biāo)簽，那么它應(yīng)該能夠讓您的孩子成功進(jìn)入市場(chǎng)。但更重要的是幫助他們?yōu)槁L(zhǎng)而成功的事業(yè)和有益的生活做好充分的準(zhǔn)備。我們認(rèn)為，仍然有地方進(jìn)行地方教育，特別是在美國(guó)。如果我們要擁有它，它應(yīng)該是最好的。我從不希望我在PreparedU中所說的與職業(yè)教育相混淆。不是。

你的書中提到了混合教學(xué)。而且我想問你這意味著什么，因?yàn)楹芏嗳硕紩?huì)拋出這個(gè)詞，每個(gè)人都意味著一些不同的東西。

我們最近使用Burning Glass進(jìn)行的研究中了解到的一件事是，您可以通過這種綜合功能越深入，就越能匹配當(dāng)今市場(chǎng)所要求的東西。例如，從事人力資源工作的人不再純粹沉浸在人力資源學(xué)科中。他們必須了解社交媒體。他們必須擁有所有最新技術(shù)的完善設(shè)施。他們需要分析技能。他們需要知道在哪里可以找到信息以及如何應(yīng)用它。幾乎所有事情都是如此。

這也與技術(shù)有關(guān)。例如，在Bentley，如果您是營(yíng)銷專業(yè)或主修創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)并可能進(jìn)入營(yíng)銷或社交媒體領(lǐng)域，您可以熟練掌握HubSpot技術(shù)并獲得認(rèn)證。現(xiàn)在，這不是因?yàn)镠ubSpot技術(shù)永遠(yuǎn)是技術(shù)。事實(shí)上，到明年或六個(gè)月后，它可能是另一回事。正是這種設(shè)施與您如何在持續(xù)不斷的基礎(chǔ)上獲得新知識(shí)和新技能。

你經(jīng)常在你的書中引用蓋洛普調(diào)查，其中有一個(gè)我發(fā)現(xiàn)令人驚訝的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，只有29%的大學(xué)畢業(yè)生表示他們強(qiáng)烈同意他們的大學(xué)為大學(xué)以外的生活做好了準(zhǔn)備。你對(duì)這種脫節(jié)做了什么?

很長(zhǎng)一段時(shí)間，特別是在經(jīng)濟(jì)衰退的早期階段，特別是文科院校的防守很多，因?yàn)樗麄兊暮⒆記]有像過去那樣被市場(chǎng)所吸引。(現(xiàn)在雇主們正在全力以赴地采取行動(dòng)。)但我仍然經(jīng)常聽到商界領(lǐng)袖的聲音，他們并不認(rèn)為所有的孩子都有同樣的準(zhǔn)備。并不是因?yàn)樗麄冞x擇了學(xué)習(xí)或歷史學(xué)習(xí)或英語。這是因?yàn)樗麄儧]有機(jī)會(huì)應(yīng)用他們成功學(xué)習(xí)的東西。所以你可以成為一名英語和媒體藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生，??如果你沒有實(shí)習(xí)，如果你沒有機(jī)會(huì)在校園里帶來工業(yè)，那么你就可以獲得公司的沉浸感，那么你'

現(xiàn)在有了新的在線選項(xiàng)，人們可以獲得他們的全部商業(yè)學(xué)位或其他任何在線學(xué)位，有時(shí)甚至更少的錢。你是否擔(dān)心隨著參加會(huì)議的成本不斷上升而影響傳統(tǒng)注冊(cè)的在線選項(xiàng)?

即使有獎(jiǎng)學(xué)金和可用資金，也可以不是每個(gè)人都可以使用基于地點(diǎn)的，特別是私人的地方。當(dāng)然，我的目的是確保盡可能多的人，盡可能多的年輕人可以利用高等教育的資源。但話說回來，我認(rèn)為我們國(guó)家多年來仍然會(huì)有一個(gè)強(qiáng)有力的，強(qiáng)烈的基于地方的價(jià)值。

如果你有機(jī)會(huì)在大學(xué)里擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職位，比如在宿舍擔(dān)任RA，如果你有機(jī)會(huì)與教授一起完成一個(gè)為期一學(xué)期的項(xiàng)目，就像我在大學(xué)時(shí)回來的那樣，它會(huì)改變你的關(guān)于擁有那種指導(dǎo)關(guān)系的一切觀點(diǎn)。而且你將這些獎(jiǎng)勵(lì)從大學(xué)帶到工作場(chǎng)所。而且蓋洛普發(fā)現(xiàn)那些有過特別敬業(yè)，成功的大學(xué)經(jīng)歷的人，不是你所引用的數(shù)字的27%，而是那些在另一邊說過的人，“哇，我做好了準(zhǔn)備”?；蛘邷?zhǔn)備的百分比，其中很大一部分來自他們?cè)诖髮W(xué)期間的豐富參與。而且我認(rèn)為你不能通過MOOC或在線獲得同等程度的成績(jī); 雖然我個(gè)人非常重視在線。