秋季對(duì)高等教育的公平影響變得更加明顯
國家助學(xué)信息中心研究中心宣布,與近700萬學(xué)生暑期2020就讀期間,社區(qū)學(xué)院看到了近6%,入學(xué)率損失和利潤(rùn)的入學(xué)率下降與2019年夏季相比增長(zhǎng)了7%。同時(shí),公立和私立非盈利性四年制大學(xué)的入學(xué)率分別溫和增長(zhǎng)了3%和4%。
但是,在四年的公立學(xué)校中,農(nóng)村機(jī)構(gòu)下降了8%以上,而私人非營利性農(nóng)村校園下降了近5%。但是,在城市的四年制公立和私營非營利性機(jī)構(gòu)中,入學(xué)人數(shù)增加了近6%,而在郊區(qū),則增加了3%。
國家學(xué)生信息交換所研究中心執(zhí)行主任道格·夏皮羅說:“這些數(shù)據(jù)為了解該國今年夏天遭受的各種干擾對(duì)學(xué)生和機(jī)構(gòu)的全面影響提供了第一個(gè)機(jī)會(huì)。” “秋季對(duì)高等教育的公平影響變得更加明顯:許多受到大流行影響最大的人似乎也失去了上大學(xué)的機(jī)會(huì),即使在傳統(tǒng)上為他們服務(wù)的社區(qū)大學(xué)和農(nóng)村機(jī)構(gòu)中也是如此。”
新報(bào)告啟動(dòng)了一個(gè)新的研究系列,即“隨時(shí)了解最新的入學(xué)信息”,它將使用可用的最新數(shù)據(jù)跟蹤對(duì)中學(xué)入學(xué)的影響。與我們正常的``當(dāng)前學(xué)期入學(xué)估計(jì)''報(bào)告系列不同,``保持知情''強(qiáng)調(diào)了同比變化,使用2018年和2019年的歷史數(shù)據(jù)作為大流行前的基線,并創(chuàng)建固定的機(jī)構(gòu)小組,每個(gè)月都提交了數(shù)據(jù)。這使我們能夠在該學(xué)期的完整注冊(cè)報(bào)告完成之前,通過初步數(shù)據(jù)提供早期見解。研究中心將每月針對(duì)學(xué)生,計(jì)劃,機(jī)構(gòu),州或地區(qū)的各個(gè)子組更新數(shù)據(jù)。
主要研究結(jié)果包括:
黑人學(xué)生的本科課程下降幅度最大,下降了8%,尤其是在社區(qū)學(xué)院,下降了11%。但是黑人畢業(yè)生的入學(xué)率增加了3%。
除社區(qū)大學(xué)外,所有機(jī)構(gòu)的西班牙裔本科生的入學(xué)率都有所增加,西班牙裔研究生的數(shù)量比去年增長(zhǎng)了近13%,是所有種族/族裔群體中增長(zhǎng)最快的。
社區(qū)大學(xué)的男性本科生入學(xué)率總體下降了5.2%,降幅接近14%,而女性的降幅不到1%。
在主要的在線機(jī)構(gòu)中,超過90%的學(xué)生僅在線上就讀,研究生的入學(xué)率增長(zhǎng)了近6%,本科生的入學(xué)率下降了近4%。截至2020年春季,共有34家機(jī)構(gòu)被確定為主要在線機(jī)構(gòu),而2020年夏季分析中包括28家機(jī)構(gòu)。主要是在線機(jī)構(gòu)是四年制,跨州,私營的營利性機(jī)構(gòu)。
公立和私立非營利四年制大學(xué)的本科招生增長(zhǎng)是由18-20歲的學(xué)生和高中雙重錄取生推動(dòng)的,分別增長(zhǎng)8%和17%。
在這份新報(bào)告的前期報(bào)告中,研究中心6月份的報(bào)告“ 2020年春季當(dāng)前入學(xué)人數(shù)估算的補(bǔ)充資料”顯示,大流行似乎并未對(duì)學(xué)生的入學(xué)狀況變化產(chǎn)生任何重大影響。春季學(xué)期,與人口特征或機(jī)構(gòu)類型無關(guān)。但是,有跡象表明,正在發(fā)生廣泛影響的早期跡象,例如,比大流行前的年份,請(qǐng)假的學(xué)生更多,尤其是非洲裔美國人和西班牙裔。
為進(jìn)一步量化對(duì)美國高等教育機(jī)構(gòu)的影響,研究中心將在Ascendium Education Group和ECMC Foundation的資助下,于10月下旬發(fā)布一個(gè)名為“ 轉(zhuǎn)讓,流動(dòng)性和進(jìn)步”,以近乎實(shí)時(shí)的方式解決學(xué)生的遷移,流動(dòng)性和進(jìn)步。
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國家學(xué)生信息交換所研究中心是國家學(xué)生信息交換所的研究機(jī)構(gòu)。該研究中心與高等教育機(jī)構(gòu),各州,學(xué)區(qū),高中和教育組織合作,作為全國性努力的一部分,以更好地為教育領(lǐng)導(dǎo)者和決策者提供信息。通過準(zhǔn)確的縱向數(shù)據(jù)結(jié)果報(bào)告,研究中心可以做出更好的教育政策決策,從而改善學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。