最新研究表明，僅在線學(xué)習(xí)選項對未來的國際學(xué)生的吸引力要小得多，他們被驅(qū)使前往提供校內(nèi)學(xué)習(xí)、畢業(yè)后工作機(jī)會和移民途徑的學(xué)習(xí)目的地。

在來自 55 個國家/地區(qū)的 3,650 人對 IDP Connect 的新視野研究做出回應(yīng)中，81% 的學(xué)生只考慮海外校內(nèi)選擇，18% 表示只要有校內(nèi)學(xué)習(xí)的途徑，他們就愿意在線開始學(xué)習(xí).

只有 10% 的受訪者表示他們會考慮完全在線學(xué)習(xí)選項，這與之前的調(diào)查一致，即 69% 的學(xué)生擔(dān)心在線課程缺乏他們希望獲得的“國際曝光度”。

IDP Connect首席執(zhí)行官西蒙·埃米特 (Simon Emmett)表示：“這些最新結(jié)果增強(qiáng)了學(xué)生獲得海外資格的愿望以及由此帶來的豐富的文化和教育好處。”

“然而，學(xué)生們希望清楚他們將獲得的價值和成果。隨著世界繼續(xù)從大流行中重新開放，能夠提供和傳達(dá)明確的就業(yè)或移民途徑的國家和機(jī)構(gòu)將最受歡迎，”他補(bǔ)充說。

對于表示只對海外校園學(xué)習(xí)機(jī)會感興趣的受訪者，66% 的受訪者表示他們被引導(dǎo)到排名靠前的機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，而 65% 的受訪者表示獲得畢業(yè)后的工作權(quán)利是一個關(guān)鍵杠桿。

另有 63% 的人表示，能夠?qū)⑺麄兊馁Y格用作遷移途徑的能力使學(xué)習(xí)選擇更具吸引力。

IDP 補(bǔ)充說，其他激勵因素包括在學(xué)習(xí)期間兼職工作的能力、學(xué)費(fèi)的負(fù)擔(dān)能力和生活成本。

“這些就業(yè)途徑對澳大利亞來說也是一個重要的機(jī)會，因為它們可以解決該國關(guān)鍵部門的關(guān)鍵技能短缺問題，尤其是在技術(shù)和技術(shù)角色方面，”埃米特補(bǔ)充道。

受訪者主要來自南亞和東南亞——分別有 1,133 和 583 名受訪者來自和菲律賓。

這項于 8 月 27 日至 9 月 10 日進(jìn)行的調(diào)查還顯示了傳統(tǒng)留學(xué)目的地的受歡迎程度，39% 的受訪者將加拿大選為首選目的地。和英國各有 17% 的受訪者表示相同，而 16% 的受訪者表示澳大利亞是他們的首選。4% 選擇了新西蘭，1% 選擇了愛爾蘭。另有 7% 的人建議選擇其他目的地。

IDP 此前曾表示，英國和加拿大都在為國際學(xué)生澄清疫苗政策時“考慮到 [學(xué)生] 對首選目的地的決定”。

IDP此前還表示，與來自和其他主要市場的學(xué)生相比，來自中國的學(xué)生——在這項最新調(diào)查的受訪者中所占比例不高——更加重視安全。

IDP 強(qiáng)調(diào)，對于 46% 的人，澳大利亞仍被視為潛在目的地，僅次于英國 (48%) 和加拿大 (69%)。