浸會大學(xué)(浸大)商學(xué)院副院長(國際化)Gerard Prendergast教授證實了這一點。利用他在世界各地工作的數(shù)十年教育經(jīng)驗，他分享了他對個人和組織未來的展望：“所有面向人的企業(yè)都需要重新考慮他們的模式，”他說。“此外，在線教育將會發(fā)展，形成一種混合模式，這將對大學(xué)的物理基礎(chǔ)設(shè)施產(chǎn)生巨大影響，最后，創(chuàng)業(yè)將加速。”

他繼續(xù)告訴我們，這些變化將影響新一代的專業(yè)人士，稱他們需要“廣泛的技能”才能具有創(chuàng)造性、靈活性和適應(yīng)性。他在浸大商學(xué)院工作了 30 年的大部分時間，有幾種方法可以確保畢業(yè)生比其他人高出一籌。

“在浸大商學(xué)院，我們不會跑到有球的地方，我們會跑到我們認為球會去的地方，”他說。“我們專注于培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)思維、道德和社會責任感、應(yīng)對數(shù)字化轉(zhuǎn)型的技術(shù)技能和全球視野的畢業(yè)生。”

位列全球1%的商學(xué)院之列，是唯一一所獲得全球三大權(quán)威認證機構(gòu)——AACSB、AMBA和EQUIS三重認證的商學(xué)院，以及廣泛的學(xué)士、碩士和博士課程。在浸大，一個培養(yǎng)全面發(fā)展的畢業(yè)生的無與倫比和世界知名的教育已經(jīng)準備好，等待著并向所有人開放。正是這些亮點以及更多吸引了來自世界各地的有志之士。

憑借廣泛的研究生課程，這些學(xué)生將走上正確的道路，以確保在會計、商業(yè)管理和管理、公司治理和經(jīng)濟學(xué)，一直到數(shù)據(jù)分析、金融和金融科技等領(lǐng)域獲得有價值的職業(yè)。提供的其他課程包括人力資源管理、市場營銷和創(chuàng)業(yè)。

對于來自俄羅斯的 Natalia Petushenko 來說，她只需與會計碩士 (MAcc) 課程的畢業(yè)生進行愉快的交談，以鞏固她追求相同道路的目標。然而，正是學(xué)校為外地學(xué)生提供各種獎學(xué)金，這讓浸大商學(xué)院的想法更受歡迎。從一次性入學(xué)補助金到全額學(xué)費減免——國際學(xué)生的選擇是無窮無盡的。最吸引 Natalia 眼球的是國際研究生獎學(xué)金 (IPS)，它提供全額學(xué)費減免和價值 12,820 美元的生活津貼。

更重要的是，她知道該計劃獲得了 ACCA、CIMA、AIA 和澳大利亞注冊會計師等主要國際組織的認可，將免除她獲得認證或會員資格所需的大部分考試，以及她正在積極獲得的實踐知識。很明顯——Natalia 進入職場后會有很多期待，但她最想念的是她所建立的關(guān)系。“MAcc 項目的教授幫助我克服了學(xué)習中遇到的任何困難，”她說。“他們甚至幫我在一家大型國際公司找到了實習機會，而且我還結(jié)交了一些同學(xué)的好朋友。”

來自摩洛哥的 Yahya Kabboul 對此表示贊同?；仡欉^去，金融理學(xué)碩士(金融科技和金融分析)(MScFTFA)計劃學(xué)生對浸大社區(qū)的第一印象與他最初的預(yù)期相去甚遠。他用三個詞來形容人們：有趣、雄心勃勃、思想開放。作為一名被許多外地學(xué)生包圍的國際學(xué)生，他最美好的回憶包括在學(xué)年開始時在法國時通過WhatsApp和微信交流思想，去太平山徒步旅行，最后被說服最近幾個月來嘗嘗雞爪，因為他現(xiàn)在在。在抵達之前很久就開始了沉浸式體驗。通過加入以年輕人為主導(dǎo)的 AIESEC 組織，他結(jié)交了新朋友，并以虛擬方式參加了研討會和會議。

他用來描述浸大社區(qū)的屬性與他用來描述 Vimal Pargain 的屬性相同，Vimal Pargain 是他在參加虛擬小組項目時結(jié)識的同班同學(xué)。MScFTFA 課程的所有教授也對他的經(jīng)歷產(chǎn)生了影響。

“我們現(xiàn)在知道的大部分概念我們都不知道，但我們的教授總是在那里回答我們的問題，解決我們的擔憂，并毫不猶豫地分享他們從多年專業(yè)經(jīng)驗中獲得的知識，”Yahya 分享道。

友誼和身臨其境的教學(xué)為葉海亞提供了在浸大商學(xué)院學(xué)習的美好時光——這也是促使來自薩爾瓦多的羅德里戈·托雷斯畢業(yè)后留在的因素。在完成數(shù)據(jù)分析和商業(yè)經(jīng)濟學(xué)理學(xué)碩士 (MScDABE) 課程后，Rodrigo 成功完成了在家樂福全球采購的實習，并在一家初創(chuàng)公司找到了一份全職工作。在浸大商學(xué)院，他結(jié)識了來自尼西亞的國際學(xué)生Parama Setiaboedi，與他建立了特殊的紐帶和堅定的支持。羅德里戈最美好的回憶之一是前往帕拉馬在尼西亞的家鄉(xiāng)并親身體驗?zāi)抢锏纳睢?/p>

Prendergast 教授喜歡親眼目睹這些紐帶變成現(xiàn)實。“對我和我的團隊來說，這是一個非常自豪的時刻，”他說。“多樣性非常重要，因為學(xué)生從與自己不同的人身上學(xué)到的東西比從與自己相同的人身上學(xué)到的更多。沒有多樣性，我們就不會成為一所大學(xué)。”

Rodrigo 得到了他的教育工作者同樣程度的支持，例如數(shù)據(jù)分析和商業(yè)經(jīng)濟學(xué)碩士課程和應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)碩士課程的項目主任 Monique Wan 博士，他總是渴望在他的時間之前、期間和之后簽到在浸大。事實上，她是羅德里戈決定繼續(xù)他所做的項目的原因——他并不后悔這個決定。