在圣安東尼奧的羅林森中學(xué)，助理校長Patti Vlieger每天早上6:15開始工作。在學(xué)校開學(xué)前的兩小時15分鐘內(nèi)，她將監(jiān)控教師缺勤情況，并使用學(xué)區(qū)的智能查找軟件查找替補教師。

有時它會順利進(jìn)行，她說，以及其他日子，“現(xiàn)在是8:15而且我還在尋找。”

尋找替代品本質(zhì)上是一項經(jīng)常瘋狂的任務(wù)。在全國大多數(shù)校園里，一名工作人員花費他們工作日的頭幾個小時確保缺勤，最好由合格的教育工作者負(fù)責(zé)。

由于人才儲備減少，這項任務(wù)變得更加困難：勞工統(tǒng)計局報告稱，2017年，超過611,000名美國人擔(dān)任代課教師。他們的薪酬從2014年略微上升到年薪中位數(shù)28,270美元 - 但作為潛水員工作的人數(shù)下降了大約10,000人。

他們的勞動力為學(xué)區(qū)增加了大筆費用。Vlieger工作的Northside獨立學(xué)區(qū)每年預(yù)算約1060萬美元，用于支付105,000名學(xué)生區(qū)的教師缺勤情況。

因此，一些地區(qū)正在使用技術(shù)來實現(xiàn)子搜索的現(xiàn)代化，甚至完全消除它，這也就不足為奇了。

有一個應(yīng)用程序

總部位于加利福尼亞州的Swing Education成立于2015年，為代表經(jīng)濟帶來了替代教師 - 通過一次性數(shù)字工作訂單向獨立承包商提供的不斷擴展的服務(wù)菜單。

“這幾乎就像教師的優(yōu)步，”加利福尼亞州米爾皮塔斯聯(lián)合學(xué)區(qū)的人事分析師夏洛特托雷斯說。她所在的地區(qū)使用Swing，這使得Milpitas可以將一個教學(xué)機會發(fā)布到一組經(jīng)過預(yù)先篩選的訓(xùn)練有素的潛水員身上，Swing說這些潛水員經(jīng)過了背景檢查。

從2014年到2017年，在美國擔(dān)任代課教師的人數(shù)減少了大約10,000人。

為了服務(wù)托雷斯這樣的管理員，Swing利用現(xiàn)代能力生成大型數(shù)據(jù)集來回答以下問題：區(qū)域是否很難找到主題專家?長期潛艇?校園里有磁鐵計劃會有特定的需求嗎?社區(qū)中是否存在使某些假期比其他假期更容易產(chǎn)生缺席的因素?該區(qū)如何計劃處理專業(yè)發(fā)展?使用其匯總數(shù)據(jù)來預(yù)測最需要的天數(shù)，Swing會提前將備用數(shù)據(jù)放在備用狀態(tài)。

托雷斯重視提前計劃的能力。Swing的子池 - 整個灣區(qū)的1,500人 - 遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于Milpitas的內(nèi)部500名。(Swing目前在華盛頓特區(qū)以及加利福尼亞州，新澤西州，田納西州和德克薩斯州的部分地區(qū)運營，共有3,000個子 - 其中有一半是在灣區(qū)。)擴大名單在早上節(jié)省托雷斯一點時間，但她說，更大的優(yōu)勢是在那些日子里有大量缺席的時候有更多的潛艇。

Wigie Meyer，Swing's承認(rèn)，這些備用潛水員 - 就??像其他工作人員一樣，不僅包括Uber和Lyft的駕駛員，還包括在TaskRabbit和Upwork上抓住零工的自由職業(yè)者，他們承擔(dān)著他們無法獲得一天工作的風(fēng)險。營銷副總裁，聲稱Swing有足夠的數(shù)據(jù)使其成為一個非常安全的賭注。學(xué)區(qū)可以提供近年來的數(shù)據(jù)，允許Swing分析他們的需求并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。“我們非?？隙ǖ刂浪麄儗⒃谀且惶旃ぷ?，”梅耶說。

潛艇是獨立的承包商。由于他們不是Swing的員工，他們面臨著gig經(jīng)濟的所有危害 - 沒有福利或員工保護(hù)，也沒有保證適宜的收入。

Meyer指出，無論是否通過Swing，無論是通過Swing還是不是，這種工作一直是一種類似于工作的工作，對于特定類型的工作者來說效果最好 - 那些使用它來補充收入，試駕新的教學(xué)生涯，或者通過嘗試不同類型的學(xué)校和地區(qū)來調(diào)整他們的教學(xué)生涯。有些人是退休的教育工作者，他們喜歡偶爾在教室里。

這就是加利福尼亞州坎貝爾的Haley Brucato聽說Swing的原因 - 她的祖母是退休的教育家，已經(jīng)在Swing工作了三年。雖然缺乏醫(yī)療保健和其他福利可能會對某些人產(chǎn)生威懾作用，但在26歲時，布魯卡托更喜歡能夠追求其他利益的靈活性。她擁有教育相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)位，并希望在擔(dān)任永久職位之前探索灣區(qū)的不同類型的學(xué)校和地點。她還想去其他地方旅行并參加短期演出。

“這對我想做的事情很有幫助，”布魯卡托說。

Brucato的Swing收入補充了她作為兼職特殊教育治療師的收入 - 她說她在一個月的補助中比在她的支持人員角色中賺得更多。由于Swing在灣區(qū)的沉重飽和度，布魯卡托已經(jīng)能夠盡可能地滿足她的需求。但她表示，在華盛頓特區(qū)，Swing的新市場之一，他們在應(yīng)用程序上發(fā)布了他們更難以按照自己的意愿工作的消息。

處理教師缺勤沒有子

然而，行政精簡和空缺填補率并沒有讓羅伯特哈里斯對教師缺席感到困擾。他認(rèn)為，即使教師不在課堂上，學(xué)生也可以從常規(guī)教師那里學(xué)習(xí)。

“沒有高質(zhì)量的教學(xué)，當(dāng)教師缺席時，教學(xué)計劃正在以赤字模式運行，”哈里斯說。

作為2007年至2017年馬薩諸塞州列克星敦公立學(xué)校的人力資源負(fù)責(zé)人，哈里斯使用谷歌課堂創(chuàng)建了一個名為ELF(電子學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員)的職位。學(xué)生們沒有被替補教授，而是去了禮堂接受一位老師ELF的監(jiān)督。他們使用Chromebook完成了教師在Google云端硬盤上留下的教材。出席是以電子方式進(jìn)行的，學(xué)生們自己工作。

“它在技術(shù)方面非常復(fù)雜，但在用戶端非常簡單，”哈里斯說。

哈里斯說，由于每天約有五名教師缺勤，該系統(tǒng)在高年級時效果很好。對于較長期的替補位置和較低的小學(xué)年級，該區(qū)仍然可以從其子池中拉出來，而該池沒有拉得太薄。

老師仍然沒有替代品。

他說，哈里斯希望看到模型走得更遠(yuǎn)，于是他于2017年離開列克星敦，成立了一家名為Edudexterity的人力資源咨詢公司，該公司推銷ELF模型并提供其他服務(wù)。這家年輕的公司在美國擁有少數(shù)客戶，在以色列擁有一批客戶，并與紐約市的幾所學(xué)校進(jìn)行談判。哈里斯說學(xué)校最初想象這樣一個系統(tǒng)很難，但他相信如果他們嘗試的話，他們會看到它的價值。

哈里斯說：“我認(rèn)為，一些不情愿的原因是教育工作者和教育工作者協(xié)會擔(dān)心它最終會影響他們的勞動力規(guī)模。”

與許多行業(yè)一樣，自動化和技術(shù)也會引起教學(xué)人員的關(guān)注。雖然目前很少有人設(shè)想一個完全無教師的系統(tǒng)，但一些混合學(xué)習(xí)模式 - 學(xué)生使用教學(xué)軟件的自學(xué)課堂 - 確實減少了對額外教師，課堂助手和其他輔助專業(yè)人員的需求。

至于他的模型是否為更大規(guī)模的混合學(xué)習(xí)鋪平了道路，哈里斯是矛盾的 - 這不是他的目標(biāo)，他說。對于那些喜歡混合模型的人來說，他確實建議將ELF作為有價值的工具。

“有很多關(guān)于個性化教學(xué)的討論 - 為了做到這一點，學(xué)生需要為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)，”哈里斯說，并補充說ELF模型“促進(jìn)了這一點”。

同時，回到列克星敦，學(xué)校仍然使用ELF模式，但是他們已經(jīng)改變了它的人員配置，莫妮卡維斯科接替哈里斯擔(dān)任人力資源主管。ELF不僅僅是一名經(jīng)過認(rèn)證的老師，而是一名訓(xùn)練有素的輔導(dǎo)員。

她說，行政上的輕松絕對是一個加分，但她并不認(rèn)為學(xué)生在禮堂里得到的東西與他們的老師在場時所取得的相同。

“老師仍然沒有替代品，”維斯科說。