以國(guó)際學(xué)生的身份申請(qǐng)學(xué)院和大學(xué)可能會(huì)讓人不知所措。招生過(guò)程中有許多不同的部分需要考慮，因此專(zhuān)家建議學(xué)生仔細(xì)計(jì)劃。

當(dāng)未來(lái)的國(guó)際學(xué)生在大學(xué)申請(qǐng)過(guò)程中導(dǎo)航時(shí)，他們應(yīng)該避免以下五個(gè)常見(jiàn)錯(cuò)誤：

獨(dú)家申請(qǐng)知名院校。

等待太久才開(kāi)始考試準(zhǔn)備。

未能理解和調(diào)查嵌塞。

不為國(guó)際學(xué)生研究大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金或助學(xué)金。

提交后未完成附加要求。

獨(dú)家申請(qǐng)知名院校。

專(zhuān)家建議未來(lái)的國(guó)際學(xué)生考慮廣泛的學(xué)校。

紐約教育咨詢(xún)公司 IvyWise 的大學(xué)招生顧問(wèn)、耶魯大學(xué)和耶魯大學(xué)本科招生部前助理主任 Christine Chu 說(shuō)：“只申請(qǐng)知名學(xué)院和大學(xué)絕對(duì)是一個(gè)錯(cuò)誤。”喬治城大學(xué)。

“品牌不等于質(zhì)量，”楚說(shuō)。她說(shuō)，只申請(qǐng)知名學(xué)院和大學(xué)的國(guó)際學(xué)生錯(cuò)過(guò)了數(shù)百所擁有令人驚嘆的本科課程的學(xué)校，以及諸如敬業(yè)的教師、豐富的資源和較小的班級(jí)規(guī)模等好處。

幫助學(xué)生發(fā)展激情項(xiàng)目的大學(xué)招生咨詢(xún)公司 Spike Lab 的創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官 Lloyd Nimetz 說(shuō)，國(guó)際學(xué)生需要擴(kuò)大他們的范圍并創(chuàng)建一個(gè)平衡的大學(xué)名單。

“我們鼓勵(lì)學(xué)生優(yōu)化價(jià)值，他們需要通過(guò)權(quán)衡教育質(zhì)量、聲望、招生選擇性、校園文化和地理位置等因素來(lái)為自己定義，”尼米茨說(shuō)。

IvyWise 的大學(xué)招生顧問(wèn)、麻省理工學(xué)院前招生高級(jí)助理主任凱蒂伯恩斯表示，國(guó)際學(xué)生應(yīng)該考慮文理學(xué)院，因?yàn)樗寣W(xué)生接觸到超出他們預(yù)期專(zhuān)業(yè)的主題和學(xué)科。

“我在自己的本科學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)的一些最具教育意義和影響力的課程讓我能夠跳出專(zhuān)業(yè)的框框思考，并挑戰(zhàn)我以新的和動(dòng)態(tài)的方式思考，”伯恩斯說(shuō)。“這些課程的教訓(xùn)是我今天在日常工作中仍然使用的東西。”

等待太久才開(kāi)始考試準(zhǔn)備。

在參加大學(xué)入學(xué)所需的標(biāo)準(zhǔn)化考試時(shí)，早期準(zhǔn)備非常重要。根據(jù)學(xué)校的要求，這可能包括 SAT 和 ACT 等大學(xué)入學(xué)考試以及托福和雅思等英語(yǔ)水平考試。

“類(lèi)似于練習(xí)運(yùn)動(dòng)或樂(lè)器以提高考試成績(jī)，盡早和持續(xù)地練習(xí)最適合學(xué)生，”伯恩斯說(shuō)。例如，通過(guò)參加 PSAT 考試以及 SAT 和 ACT 的模擬考試，國(guó)際學(xué)生可以獲得他們分?jǐn)?shù)的初始基準(zhǔn)。從那里，他們可以識(shí)別薄弱環(huán)節(jié)并努力磨練這些特定領(lǐng)域的技能。

根據(jù)錄取學(xué)生的平均統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，這些分?jǐn)?shù)“還可以讓學(xué)生了解哪些大學(xué)可能落在他們可能的目標(biāo)或范圍內(nèi)，”伯恩斯說(shuō)。

Chu說(shuō)，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，考試準(zhǔn)備需要一點(diǎn)時(shí)間，從學(xué)習(xí)材料、練習(xí)練習(xí)部分和全長(zhǎng)測(cè)試到復(fù)習(xí)答案和練習(xí)策略。“我通常建議為第一次考試預(yù)留至少兩個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生應(yīng)該計(jì)劃兩次，可能是三次，”朱說(shuō)。

Nimetz 認(rèn)為 SAT 或 ACT 對(duì)國(guó)際學(xué)生比對(duì)學(xué)生更重要，因?yàn)榇髮W(xué)招生官不太可能熟悉海外高中的質(zhì)量。

此外，他說(shuō)，SAT 和 ACT 在國(guó)際上提供的考試日期較少，而對(duì)于人口稠密地區(qū)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，考試日期會(huì)提前幾個(gè)月填滿(mǎn)。他說(shuō)，他的公司建議國(guó)際學(xué)生選擇參加哪項(xiàng)考試，并在大二春季開(kāi)始學(xué)習(xí)。

未能理解和調(diào)查嵌塞。

當(dāng)校園或?qū)I(yè)收到的申請(qǐng)數(shù)量超過(guò)可用空間時(shí)，它就會(huì)被視為“受影響”。例如，加州州立大學(xué)系統(tǒng)有一個(gè)搜索工具，可以查明某個(gè)項(xiàng)目是否在他們的任何一個(gè)校區(qū)受到影響。雖然其他學(xué)?？赡苁褂貌煌男g(shù)語(yǔ)——例如馬里蘭大學(xué)的“限制招生”或華盛頓大學(xué)的“上限”——但這是一個(gè)影響許多大型公立大學(xué)的問(wèn)題。

“這實(shí)質(zhì)上意味著一些專(zhuān)業(yè)非常非常受歡迎，為了保持這些學(xué)科的教育質(zhì)量，大學(xué)將限制他們招收的學(xué)生人數(shù)，”伯恩斯說(shuō)。

這可以使大學(xué)的某些學(xué)習(xí)領(lǐng)域在錄取方面更具選擇性。因此，伯恩斯說(shuō)，一所被學(xué)生認(rèn)為可能或目標(biāo)學(xué)校的學(xué)?？赡軙?huì)成為一所覆蓋學(xué)校。

“同樣重要的是要注意，這并不意味著學(xué)生應(yīng)該只申請(qǐng)另一個(gè)專(zhuān)業(yè)就可以進(jìn)入，希望一旦他們到達(dá)那里就可以改變。通常受影響的專(zhuān)業(yè)只接受學(xué)生進(jìn)入新生，”伯恩斯說(shuō)。

朱說(shuō)，相反，學(xué)生應(yīng)該確保他們的學(xué)術(shù)和整體形象超出最低入學(xué)要求，這樣學(xué)生才能提出最強(qiáng)的申請(qǐng)。

不為國(guó)際學(xué)生研究大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金或助學(xué)金。

專(zhuān)家說(shuō)，未來(lái)的國(guó)際學(xué)生應(yīng)該提前研究獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的機(jī)會(huì)，包括要求和截止日期。

“學(xué)生應(yīng)該在大四之前的夏天開(kāi)始研究獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金，盡管作為國(guó)際學(xué)生很難找到經(jīng)濟(jì)援助，”尼米茨說(shuō)。“我們建議需要經(jīng)濟(jì)援助的學(xué)生非常仔細(xì)地調(diào)整他們的大學(xué)名單，因?yàn)楹苌儆袑W(xué)校為國(guó)際學(xué)生提供援助。”

朱還指出，一些大學(xué)和大學(xué)對(duì)國(guó)際學(xué)生實(shí)行盲選錄取——這意味著無(wú)論他們是否有支付能力，他們都會(huì)被錄取——并提供基于需求的援助，這些大學(xué)可以滿(mǎn)足被錄取的 100% 證明的需求國(guó)際學(xué)生。

伯恩斯說(shuō)，申請(qǐng)者只需在某個(gè)截止日期前申請(qǐng)即可獲得無(wú)數(shù)大學(xué)特定的獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)會(huì)。她說(shuō)，這取決于學(xué)院，但有些學(xué)校也為國(guó)際學(xué)生提供優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金，例如明尼蘇達(dá)大學(xué)、密歇根州立大學(xué)、俄勒岡大學(xué)和南加州大學(xué)。

“南加州大學(xué)就是一個(gè)很好的例子，它提供種類(lèi)繁多的獎(jiǎng)學(xué)金，其中包括一些專(zhuān)門(mén)針對(duì)國(guó)際學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金。如果學(xué)生在 12 月 1 日之前申請(qǐng)，他們將自動(dòng)獲得這些基于成績(jī)的獎(jiǎng)學(xué)金，”伯恩斯說(shuō)。

大學(xué)咨詢(xún)服務(wù)機(jī)構(gòu) Don't Sweat the Essay Inc. 的創(chuàng)始人伊麗莎白·本尼迪克特 (Elizabeth Benedict) 說(shuō)，許多其他學(xué)院和大學(xué)都有一些經(jīng)濟(jì)援助。但援助獎(jiǎng)勵(lì)的金額可能有限，不能完全支付學(xué)費(fèi)和費(fèi)用。

她說(shuō)，當(dāng)國(guó)際學(xué)生學(xué)習(xí)潛在的大學(xué)時(shí)，他們應(yīng)該查閱每所學(xué)校的網(wǎng)站，了解經(jīng)濟(jì)援助的機(jī)會(huì)和限制。

提交后未完成附加要求。

一旦學(xué)生提交申請(qǐng)，專(zhuān)家建議他們繼續(xù)尋找來(lái)自學(xué)校的電子郵件，包括檢查垃圾郵件和垃圾文件夾以及所有門(mén)戶(hù)網(wǎng)站。學(xué)?？赡軙?huì)就丟失的文件和其他重要信息與學(xué)生聯(lián)系。未能回復(fù)可能會(huì)導(dǎo)致您的申請(qǐng)被撤回或標(biāo)記為不完整。

“僅僅因?yàn)槟闾峤涣松暾?qǐng)并不意味著你已經(jīng)完成了。密切關(guān)注您的電子郵件和應(yīng)用程序門(mén)戶(hù)至關(guān)重要，”Nimetz 說(shuō)。

Nimetz 說(shuō)，大學(xué)經(jīng)常要求申請(qǐng)人提供更多信息或背景信息。一些選擇性項(xiàng)目也可能會(huì)面試最終候選人或邀請(qǐng)他們參加擇優(yōu)面試。他說(shuō)，沒(méi)有完成額外的要求可能意味著在技術(shù)上被拒絕或錯(cuò)過(guò)獲得獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)。

Chu說(shuō)，擁有最完整的應(yīng)用程序可以以最強(qiáng)大的方式向?qū)W生展示。她建議提交申請(qǐng)的任何可選組件，例如附加論文或音樂(lè)或藝術(shù)補(bǔ)充，如果這些可能有用的話(huà)。