十分之七的女幼兒教師遭受聲音引起的聽(tīng)覺(jué)疲勞，兩分之一的人難以理解言語(yǔ)，十分之四的人對(duì)聲音過(guò)敏。根據(jù)瑞典Sahlgrenska學(xué)院的研究，這一比例遠(yuǎn)高于女性，也高于接觸噪音的職業(yè)群體。

“我們有一個(gè)職業(yè)組，這些癥狀的風(fēng)險(xiǎn)要高得多，如果沒(méi)有采取任何措施，那真是令人擔(dān)憂(yōu)。我們必須降低聲級(jí)，讓學(xué)齡前兒童更平靜。”來(lái)自該博士學(xué)位的聽(tīng)力學(xué)家Sofie Fredriksson說(shuō)。 Sahlgrenska學(xué)院的職業(yè)和環(huán)境醫(yī)學(xué)系。

由于婦女分娩的尖叫，她之前對(duì)產(chǎn)科人員耳鳴等聽(tīng)力相關(guān)癥狀的研究引起了人們的關(guān)注。在繼續(xù)研究她的論文時(shí)，她研究了幼兒教師。

在接受調(diào)查的幼兒園教師(4,718名女性)中，71%的人經(jīng)歷了聲音引起的聽(tīng)覺(jué)疲勞，使他們無(wú)法收聽(tīng)廣播，例如，在工作一天后。對(duì)照組(4,122名女性)的相應(yīng)份額為32%。

幾乎一半，46%的人在理解言語(yǔ)方面遇到了困難，相比之下，有26%的人在控制言論。百分之三十九的受訪(fǎng)者表示，每周至少有一次他們的耳朵會(huì)因日常聲音而感到不適或身體疼痛，這些聲音根本不一定是響亮的。對(duì)照組中與hyperacusis相應(yīng)的份額為18%。

幼兒教師會(huì)接觸到聲音和尖叫，這些聲音和尖叫經(jīng)常傳達(dá)重要信息，通信密集的噪音很難被屏蔽掉。與工業(yè)環(huán)境中的機(jī)器不同，即使一個(gè)人的聽(tīng)力受到毆打，也必須聽(tīng)取兒童的意見(jiàn)。

“學(xué)前教師的風(fēng)險(xiǎn)要高于那些在噪音等級(jí)相似的環(huán)境中工作的人。這些癥狀可能是由喧鬧的環(huán)境引發(fā)的，而且也很難使用聽(tīng)力保護(hù)，”Sofie Fredriksson說(shuō)。

聽(tīng)力損失和耳鳴是影響幼兒教師的第二大常見(jiàn)癥狀，但在這種情況下，與女性的差異并不明顯。

Sofie Fredriksson強(qiáng)調(diào)，學(xué)前教師問(wèn)題的解決方案很復(fù)雜。這不僅僅是關(guān)于兒童群體的規(guī)模有多大，而且關(guān)于在戶(hù)外度過(guò)的美好時(shí)光的機(jī)會(huì)等等。

“如果不能以另一種方式降低聲級(jí)，聽(tīng)力保護(hù)裝置通常是主要的干預(yù)措施，如果你有一個(gè)孩子在幼兒園的入門(mén)期間讓你的耳朵哭了一整天，可能是必要的。但是設(shè)計(jì)房間和室內(nèi)聲學(xué)也必須考慮。在一個(gè)有堅(jiān)固墻壁的大房間里，無(wú)論你的工作多么具有教育性和戰(zhàn)略性，它都會(huì)變得嘈雜，“她說(shuō)。