根據(jù)劍橋大學(xué)的一項研究，在懷孕期間與嬰兒“聯(lián)系”的母親更有可能在嬰兒出生后以更積極的方式與嬰兒互動?；訉τ趲椭鷭雰簩W(xué)習(xí)和發(fā)展很重要。

家庭研究中心的研究人員進(jìn)行了一項薈萃分析，回顧了該領(lǐng)域所有已發(fā)表的研究，試圖最終證明父母在懷孕期間對孩子的看法以及出生后對他們的行為是否存在聯(lián)系。

他們的工作成果來自14項涉及1,862名母親和父親的研究數(shù)據(jù)，發(fā)表在“ 發(fā)育評論 ”雜志上。

薈萃分析中的研究通過訪談和問卷調(diào)查了父母在懷孕期間對孩子的想法和感受。例如，在采訪中，如果父母對孩子的關(guān)系表現(xiàn)出積極的期待或表現(xiàn)出“心胸狹窄” - 將孩子視為個體的傾向，那么他們的孩子就被認(rèn)為對孩子有“平衡”的代表性。自己的想法和感受。這與父母的形象形成鮮明對比，他們的孩子有“扭曲”的表現(xiàn)形式，對孩子的描述很簡單，理想化，對他們的描述不完整或不一致。

一旦孩子出生，這些研究的研究人員將觀察父母與孩子之間的相互作用。他們正在尋找的一個衡量標(biāo)準(zhǔn)是“敏感性” - 能夠以及時和適當(dāng)?shù)姆绞阶⒁?，解釋和回?yīng)兒童的信號，例如，如果嬰兒感到不安。

結(jié)合所有14項研究的結(jié)果，劍橋研究小組表明，在懷孕期間以及后來與嬰兒相互作用的積極思想和感受之間存在適度關(guān)聯(lián)，但僅限于母親。

“研究表明，親子互動對于孩子的發(fā)育和學(xué)習(xí)至關(guān)重要，因此我們想要了解是否有可能預(yù)測父母行為的產(chǎn)前癥狀，”該研究的第一作者Sarah Foley博士說。作為博士學(xué)位的一部分進(jìn)行研究。

“盡管我們發(fā)現(xiàn)母親在懷孕期間對待嬰兒的態(tài)度與她后來的互動之間存在關(guān)系，但這種聯(lián)系只是謙虛。這表明它可能是拼圖的一部分，而不是整個故事。”

研究還表明，懷孕期間對嬰兒的認(rèn)識提高與懷孕期間的健康行為有關(guān)，例如戒煙或參加產(chǎn)前預(yù)約。

雖然需要做更多的工作來確定這種干預(yù)措施可能采取的形式，但選擇可能包括助產(chǎn)士鼓勵母親思考她的寶寶可能是什么樣的，或者讓母親想象他們認(rèn)為她和她的寶寶可能喜歡一起做的活動。

“這是一個相對較新的研究領(lǐng)域，但可能對兒童的發(fā)展產(chǎn)生重要影響，”弗利博士補(bǔ)充說。“我們需要在這方面進(jìn)行更多的研究，但希望它能為新的干預(yù)措施提供信息，幫助新媽媽更多地與子女接觸。”

Foley博士說，可能有許多因素導(dǎo)致懷孕期間嬰兒的依戀程度較低。這些包括：以前的流產(chǎn)，抑郁或焦慮的經(jīng)歷，母親與自己父母的關(guān)系，或者認(rèn)為關(guān)注嬰兒的文化被認(rèn)為是不恰當(dāng)?shù)?。然而，她說，缺乏證據(jù)意味著很難確定哪些因素會影響嬰兒的產(chǎn)前思想，這可能反過來影響后來與嬰兒互動的質(zhì)量。

該研究由經(jīng)濟(jì)和社會研究委員會資助。

研究員簡介：Sarah Foley博士

“與孩子們一起工作會帶來許多意想不到的樂趣，”Sarah Foley博士說。“有一天，當(dāng)你站在馬桶座位拍攝洗澡時，你會被潑濺，接下來你會抓住YouTube值得嘔吐的動作鏡頭，被一個孩子用作攀爬架，以確保你可以拍攝另一個!”

Sarah剛剛在家庭研究中心完成了ESRC資助的博士學(xué)位，與Claire Hughes教授合作。她現(xiàn)在在劍橋度過了幾年，在圣凱瑟琳學(xué)院完成了社會和政治科學(xué)學(xué)士學(xué)位。她說，該中心“是一個令人難以置信的激動人心的學(xué)術(shù)環(huán)境，周五早上對蛋糕進(jìn)行了大量的支持和熱烈的討論!”

她的博士研究調(diào)查了懷孕母親和父親在懷孕的最后三個月的想法和感受，作為他們調(diào)整父母身份和隨后在生命的前兩年養(yǎng)育子女的預(yù)測因素。“盡管父親參與兒童保育的人數(shù)有所增加，但大部分研究仍集中在母親身上，”她說。

她目前的研究部分涉及父母對其角色和育兒分工的期望，以及未達(dá)到這些期望時的后果。她說，鑒于最近英國育兒假的變化以及所涉父親的觀念發(fā)生了社會變化，這是及時的。

Sarah的研究是ERSC資助的新父親和母親研究的一部分，該研究是來自劍橋的200名第一次父母和來自荷蘭和紐約的200名父母的縱向研究。

“研究中的孩子今年已經(jīng)三歲了，我們正忙著看看他們在幼兒園的表現(xiàn)如何，”她解釋說。“這通常涉及到我在地板上，通過各種有趣的任務(wù)來測試孩子們的社交理解和思考能力。”

她希望她的研究能夠改變產(chǎn)前教育和早期父母的支持，促進(jìn)對父母對父母及其未來嬰兒的思想和感受的討論。2017年11月，作為ESRC社會科學(xué)節(jié)的一部分，她為新父母開設(shè)了一個免費(fèi)的產(chǎn)前課程，討論了父母身份的現(xiàn)實，自我照顧的重要性和簡單的育兒技巧，而不是僅僅關(guān)注生育計劃。

“通過父母身份的旅程充滿歡樂，但也充滿了困惑，有時甚至是痛苦。重要的是，父母不應(yīng)該感到孤獨，我希望通過更多地傳播我的研究成果，通過課程或者書籍或應(yīng)用程序，我們可以支持新父母，并鼓勵更多關(guān)于父母身份的“誠實對話”。“