麻省理工學(xué)院研究人員的一項研究發(fā)現(xiàn)了一種新的方式來講述人們學(xué)習(xí)英語的能力：跟蹤他們的眼睛。

那就對了。研究小組使用由讀者眼睛訓(xùn)練的攝像機產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)眼球運動的模式 - 特別是人們的眼睛在某些詞上停留的時間 - 與英語作為第二語言的標(biāo)準(zhǔn)化測試的表現(xiàn)強烈相關(guān)。

“在很大程度上[眼球運動]捕獲了語言能力，因為我們可以根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化測試的基準(zhǔn)測量它，”麻省理工學(xué)院腦與認(rèn)知科學(xué)系(BCS)的博士后Yevgeni Berzak說，他是一篇新論文的合著者。概述研究。他補充說：“閱讀過程中眼球運動的信號非常豐富，信息非常豐富。”

實際上，研究人員甚至建議新方法有可能用作測試工具。“它具有真正的潛在應(yīng)用，”BCS副教授和該研究的另一位合著者Roger Levy說。

該論文“評估閱讀中眼動的語言能力”發(fā)表在計算語言學(xué)協(xié)會北美分會第16屆年會論文集：人類語言技術(shù)。作者是Berzak，BCS的計算心理語言學(xué)小組的博士后; Boris Katz，麻省理工學(xué)院計算機科學(xué)與人工智能實驗室(CSAIL)的首席研究科學(xué)家兼InfoLab小組負(fù)責(zé)人; 和Levy，他還指導(dǎo)BCS的計算心理語言學(xué)實驗室。

連續(xù)性的錯覺

這項研究深入探討了一種我們可能永遠(yuǎn)不會注意到的閱讀現(xiàn)象，無論我們讀了多少：我們的眼睛不會沿著一串文字連續(xù)移動，而是固定在特定的單詞上達(dá)200到250毫秒。我們也從一個詞到另一個詞跳躍，可能持續(xù)約1/20秒。

“雖然你有一種連續(xù)，平滑的文本傳遞的主觀體驗，但這絕對不是你的眼睛所做的，”利維說。“你的眼睛在四處跳躍，大多是向前，有時向后。你的思維結(jié)合在一起，順暢的體驗......這證明了心靈創(chuàng)造幻想的能力。”

但是，如果你正在學(xué)習(xí)一門新語言，當(dāng)你試圖理解文本時，你的眼睛可能會長時間地關(guān)注特定的單詞。由于這個原因，眼睛運動的特定模式可以揭示很多理解，至少在明確定義的背景下進(jìn)行分析時。

為了進(jìn)行這項研究，研究人員使用了Berzak所做工作的眼動記錄數(shù)據(jù)集。該數(shù)據(jù)集有145名英語作為第二語言的學(xué)生，幾乎平均分為四種母語 - 中文，日語，葡萄牙語和西班牙語 - 以及37名母語為英語的人。

讀者被給予156個句子閱讀，其中一半是“固定測試”的一部分，其中研究中的每個人都閱讀相同的句子。視頻片段使研究團(tuán)隊能夠集中精力研究一系列持續(xù)時間 - 讀者注意特定單詞的時間長度。

研究小組將他們使用的一組指標(biāo)稱為“EyeScore”。在評估它與密歇根英語測試(MET)和英語作為外語測試(TOEFL)之間的關(guān)系后，他們在論文中得出結(jié)論，EyeScore方法與標(biāo)準(zhǔn)化測試產(chǎn)生了“競爭結(jié)果”，“進(jìn)一步加強證據(jù)因為我們的方法能夠捕捉語言能力。“

作者認(rèn)為，新方法是“利用眼動追蹤測量語言能力的系統(tǒng)的第一個概念證明”。

判刑

正如研究人員所看到的那樣，目前的研究只是探索語言和認(rèn)知相互作用的漫長旅程的一步。

正如卡茨所說，“更大的問題是，語言如何影響你的大腦?” 鑒于我們在過去的幾千年里才開始處理書面文本，他指出，我們的閱讀能力是大腦“驚人的可塑性”的一個例子。不久之后，他補充道，“我們實際上可以開始回答這些問題了。”

Levy認(rèn)為，有可能讓這些關(guān)于閱讀的眼睛測試更加具體。正如當(dāng)前的研究所做的那樣，專家可能能夠?qū)Ω〉奈谋敬龀龈鞔_的判斷，而不是評估讀者對156個句子語料庫的理解。

“例如，我們希望將來做的一件事我們還沒有做過，就是逐句地詢問我們在多大程度上可以判斷你對眼睛的判斷有多好你讀到它時所做的動作，“利維說。“這是一個沒有人回答的開放性問題。我們希望未來能夠做到這一點。”