對(duì)于那些擔(dān)心谷歌世界統(tǒng)治的人來說，這可能是個(gè)壞消息，但事實(shí)上，Google Apps教育版是教師和學(xué)生幾乎可以在任何學(xué)校使用的有用工具。

這些應(yīng)用程序 - 用于通信，連接和創(chuàng)建內(nèi)容的基于Web的工具 - 是免費(fèi)的。教師使用Google文檔工具一起規(guī)劃課程，跟進(jìn)教學(xué)會(huì)議中出現(xiàn)的想法，或者為學(xué)生提供及時(shí)的反饋。輔導(dǎo)員使用Google Spreadsheets監(jiān)控學(xué)生的行為并迅速標(biāo)記問題。學(xué)生使用谷歌聊天和谷歌文檔與同行實(shí)時(shí)協(xié)作和谷歌日歷，以跟蹤截止日期。家長(zhǎng)使用自己的Gmail帳戶保持循環(huán)。Jason Levy是紐約布朗克斯區(qū)中級(jí)學(xué)校339校長(zhǎng)，他的學(xué)術(shù)成績(jī)迅速提高，紐約市進(jìn)度報(bào)告等級(jí)從D提升到A.

選擇一個(gè)起始位置

許多學(xué)校都注冊(cè)了Google Apps來解決特定的技術(shù)挑戰(zhàn)。Levy的IS 339需要更換過時(shí)的電子郵件系統(tǒng)。讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師使用新的Gmail帳戶是改善溝通的第一步。擁有一個(gè)共享的起點(diǎn)建立買入并為擴(kuò)張奠定基礎(chǔ)。

賦予用戶權(quán)力

在明尼蘇達(dá)州的Belle Plaine高中，Anthony VonBank使用Google Apps作為他的通信骨干。這使學(xué)生能夠使用移動(dòng)設(shè)備和家用計(jì)算機(jī)從家庭或?qū)W校開展協(xié)作項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以增強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的能力，還可以加速他們對(duì)創(chuàng)新的飛躍，例如將不同的應(yīng)用程序混搭以解決特定的本地問題。

請(qǐng)求幫忙

毫不奇怪，開創(chuàng)使用協(xié)作工具的教育工作者渴望分享他們的見解并支持新人。在Google Apps for Education(適用于K-12)上查看各種網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)，案例研究和討論組。然后與您的在線同事聯(lián)系并進(jìn)行頭腦風(fēng)暴。