每個老師都知道孩子們喜歡發(fā)表意見。無論你是否要求，意見最終都會得到分享。有時他們會在課堂上大喊大叫，有時他們會通過作業(yè)分享。如果你很幸運，他們就是主題，但有時他們會離開場。

聽取學(xué)生頭腦中的內(nèi)容是這項工作的樂趣之一。我喜歡豐富的討論。我喜歡他們在課堂討論和在線討論小組。我從學(xué)生那里學(xué)到的東西可能比他們從我那里學(xué)到的東西更多。

這并不是說我們什么都不做，而是作為學(xué)術(shù)話語中的榜樣，這意味著我們必須尊重觀點并專注于學(xué)習(xí)和分享不同的觀點，即使這意味著學(xué)生堅持我們不同意的觀點。

我在自己的Facebook頁面上分享我的觀點，但學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)不同學(xué)術(shù)觀點的神圣之地：科學(xué)觀點，歷史觀點，文學(xué)觀點，時事觀點，以及我們周圍世界的觀點。然后他們可以根據(jù)事實傳播自己的意見。這就是成熟的一切，我們很幸運能夠親眼看到它。

所以，當(dāng)學(xué)生根據(jù)當(dāng)前的政治，宗教或價值觀(無論我是否同意)提出意見時，我最近一直在努力做的是關(guān)注正在進(jìn)行的論證的學(xué)術(shù)水平 - 而不是意見本身。這就是我們的任務(wù)：幫助學(xué)生更好地交流內(nèi)容。

專注于表格

在過去的15年里，我一直是一名寫作教師，并且是一名演講和辯論教練(最近已退休)幾乎相同的數(shù)字。因此，我看到并聽到很多爭論。一些論點是結(jié)構(gòu)化的論文或演講，而其他論點只是來自在我的課堂上建立一個學(xué)習(xí)者社區(qū)，他們在分享他們的意見時感到輕松。這就是你想從教室里得到的東西 - 孩子們在他們的聲音和寫作中冒險的地方。在這里簡要說明：當(dāng)然，你可以有一個無聲的教室或一個從不要求學(xué)生對任何事情發(fā)表意見的教室。但是，我想我們都知道這不是一種選擇。我們無法關(guān)閉門，因為我們不想解決它背后的問題。

無論如何，作為一個鼓勵分享意見的老師，無論是以期刊中的快速寫作，Ignite風(fēng)格的演講還是四角辯論的形式，我發(fā)現(xiàn)記住一些事情是有幫助的。

1.學(xué)生的意見很可能來自家庭：學(xué)生根據(jù)周圍的人建立意見。他們無意中聽到，他們受到積極的教育，他們通過傾聽和與生活中的成年人互動來獲得他們的意見。這可能很困難，但我們的任務(wù)是成為他們想聽的人，因為他們相信我們的客觀性。激勵而不是說服是我們的工作。

2.提供關(guān)于溝通質(zhì)量的反饋，而不是意見的內(nèi)容：最近，一位非常甜蜜的中學(xué)生就如何將我們作為一個國家聚集在一起發(fā)表了演講。她提出了一個非?？煽康恼擖c。然而，她的鉤子始于抨擊那些正在與我們的新領(lǐng)導(dǎo)層作斗爭的人。她把注意力集中在一個簡單的對話上，這個對話是夸張的，過分夸張的，并且有一種嘶啞的語調(diào)。我意識到我們所談?wù)摰牟粌H僅是缺乏同理心的意見差異，而且我關(guān)注的是，如果她采取更富有同情心的方法(和語氣)，她的論點會更加復(fù)雜。

我一直批評她作為作家的選擇：她的聲音和她使用的注意力吸收策略，以及支持她觀點的例子和證據(jù)。因此，她的第二稿并沒有偏離她最初的話題，而是一個更有說服力的演講，因為它更敏感地處理了我們?nèi)绾胃咏y(tǒng)一。最后，她的行動呼吁并不是一個需求(就像在初稿中那樣)，而是一種鼓勵。

3.教導(dǎo)偏見，而不僅僅是虛假信息：我們都被警告過要幫助學(xué)生識別假新聞，但繼續(xù)教導(dǎo)有偏見的報道也很重要。這種新聞不一定是假的，但我告訴學(xué)生，在一個論證中，任何爭論，如果我們想要受到尊重，我們必須找到通過真實數(shù)據(jù)收集證據(jù)的方法，而不是有偏見的觀點。

幫助學(xué)生學(xué)習(xí)識別網(wǎng)站的發(fā)布者，以便他們可以從更客觀的來源引用。幫助學(xué)生更多批評那些反對意見而不是事實的人。幫助學(xué)生學(xué)會從一個邏輯的角度講述一個情緒化的論點，一個在其說服力上直截了當(dāng)?shù)牟倏v策略。

4.教授反駁的藝術(shù)：幫助學(xué)生認(rèn)識到另一方 - 無論在哪一方 - 都有重點。那些不同意你的人并不瘋狂。這也意味著當(dāng)孩子們與你所信仰的東西保持一致時會推遲。確保任何發(fā)表意見的學(xué)生不僅必須用事實證據(jù)支持，還必須承認(rèn)另一方，并且能夠引用至少一個支持反對方的基于事實的資源。

學(xué)生的想法正在進(jìn)行中

一個孩子養(yǎng)育的孩子可能會經(jīng)歷他們的生活，收集他人的事實和意見，因此，他們到成年時可能會做出完全不同的決定。作為民主黨長大的孩子可能會成長為共和黨人。青年共和黨總統(tǒng)有朝一日可能會爭取更自由的議程。沒有孩子的意見是一成不變的。這應(yīng)該是應(yīng)有的。