在美國，美國教育部1983年的報(bào)告“危險(xiǎn)國家”強(qiáng)調(diào)了教育績效與國家福祉之間的聯(lián)系。自那時起的二十三年以來，對教育的關(guān)注一直進(jìn)入前三大民意調(diào)查類別 - 連同戰(zhàn)爭和經(jīng)濟(jì) - 政府已經(jīng)將教育經(jīng)費(fèi)增加兩倍于通貨膨脹率。

盡管資金和關(guān)注度有所增加，但美國教育成就的頭條新聞仍然非常一致(去年8月“ 今日美國”的一個例子：“自1975年以來，SAT展開最大的分?jǐn)?shù)”)。大規(guī)模的聯(lián)邦倡議，例如“不讓一個孩子掉隊(duì)法案”和類似的全州性倡議，充其量只能取得適度的學(xué)術(shù)成果。

即使在進(jìn)行了小幅改進(jìn)的地方，許多專家也認(rèn)為我們正在測量錯誤的技能。根據(jù)21世紀(jì)技能合作伙伴關(guān)系，“這些指標(biāo)未能滿足競爭日益激烈的全球經(jīng)濟(jì)的需求。” 由于人們越來越意識到我們在世界經(jīng)濟(jì)中不斷變化的角色，政客們正在吞噬托馬斯弗里德曼的“世界是平的”。

我們的學(xué)生正在追趕。幾年前，當(dāng)英語作為第二語言(ESL)成為一個巨大的趨勢時，我預(yù)測，隨著美國學(xué)生努力適應(yīng)世界經(jīng)濟(jì)，“漢語作為第二語言”同樣會成為一種趨勢。今天，管理者報(bào)告說，Advanced Placement Chinese是增長最快的課程類別。

為何技術(shù)成為首選解決方案?

教育成就滯后的問題很復(fù)雜。要在許多方面解決這個問題，需要最強(qiáng)大的變革推動者。雖然各種解決方案都是可能的，但由于種種原因，許多學(xué)校正在轉(zhuǎn)向技術(shù)。

首先，大規(guī)模的技術(shù)舉措本身就是一個強(qiáng)大的變革推動者。其次，教育技術(shù)以其更先進(jìn)的形式 - 為每個學(xué)生(無處不在，或一對一，計(jì)算)的計(jì)算設(shè)備 - 已被證明可以提高學(xué)生和教師的生產(chǎn)力。第三，技術(shù)為學(xué)生提供了在二十一世紀(jì)工作場所成為必需的技能。

普遍存在的計(jì)算運(yùn)動引起了很多人的興趣，無論是積極的還是消極的。就在三年多前，戰(zhàn)略新聞服務(wù)Mark Anderson創(chuàng)立了Project Inkwell，致力于加速適合學(xué)生的無處不在的計(jì)算，并為“Inkwell設(shè)備”開發(fā)參考設(shè)計(jì)，并授權(quán)給成員原始設(shè)備制造商(OEM)。同樣積極的一面是教育工作者，他們實(shí)施了一對一的計(jì)算，并從經(jīng)驗(yàn)中了解到，它改善了課堂學(xué)習(xí)，以及相信無處不在的計(jì)算但幾乎沒有第一手知識的支持者。懷疑論者傾向于等待更多關(guān)于硬數(shù)據(jù)和結(jié)果的證據(jù)，或者認(rèn)為資金將更好地用于修復(fù)漏水屋頂或減少班級規(guī)模。到目前為止，雙方的大部分證據(jù)都是軼事或基于非常小的樣本量。

2006年美國數(shù)字學(xué)校

2006年，Greaves Group和Hayes Connection聯(lián)合開展了一項(xiàng)名為“2006年美國數(shù)字學(xué)校(ADS)”的重大聯(lián)合研究，其中有2,500個全國最大的學(xué)區(qū)被邀請參加。超過900人代表三個選區(qū) - 負(fù)責(zé)人，課程主管和技術(shù)總監(jiān) - 作出回應(yīng)。

該調(diào)查探討了200多個地區(qū)并收集了基線數(shù)據(jù)以及到2011年的預(yù)測。我們學(xué)到了什么?

1)數(shù)字學(xué)校正在從桌面世界過渡到移動世界。

不久前，很少有學(xué)校擁有大量的筆記本電腦。“ADS 2006”表明，今天所有學(xué)生設(shè)備中有19%是移動設(shè)備，而2011年有一半將是移動設(shè)備。值得注意的是，學(xué)校很少以如此快的速度改變。此外，由于這些數(shù)字代表了已安裝的基礎(chǔ)，因此當(dāng)前年度銷售數(shù)字將更傾向于移動解決方案。

有趣的是，新技術(shù)已成為“ADS 2006”確定的這種轉(zhuǎn)變的驅(qū)動因素。一個例子是在消費(fèi)類便攜式DVD播放器中重復(fù)使用LCD面板，這使得顯示器的成本 - 系統(tǒng)中最昂貴的產(chǎn)品 - 降低了一半以上。提供低成本學(xué)生設(shè)備的一些實(shí)例是每個兒童一臺筆記本電腦項(xiàng)目(由麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人Nicholas Negroponte領(lǐng)導(dǎo))，英特爾Eduwise筆記本電腦，AlphaSmart Neo，傅里葉系統(tǒng)Nova5000和Microsoft Ultra-Mobile PC。

隨著教育工作者選擇移動技術(shù)，課堂上真實(shí)和持續(xù)的教學(xué)變革的可能性大大增加。當(dāng)每個學(xué)生和每個老師都有一臺計(jì)算設(shè)備時，學(xué)校不會以新的方式做舊事，而是開始做新事物。

無處不在的計(jì)算“動員”課程。例如，該技術(shù)可以減少或消除時間，距離，可用性和信息成本的障礙。教師和學(xué)校圖書館曾經(jīng)是大多數(shù)信息的來源，但現(xiàn)在學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲得大量高質(zhì)量的資源和主要資料。學(xué)校圖書館包含5,000或10,000本書籍，平均圖書年齡為10年，由美國國會圖書館取代，該圖書館擁有500多萬個多媒體對象。