針對(duì)教育的1500億美元(包括高等教育和學(xué)前教育)將使聯(lián)邦教育部目前的預(yù)算翻一番。由于經(jīng)濟(jì)衰退包括銷(xiāo)售稅和教育所依賴(lài)的財(cái)產(chǎn)稅收入下降，這筆錢(qián)可能會(huì)及時(shí)到來(lái)。至少有25個(gè)州已經(jīng)或計(jì)劃削減教育經(jīng)費(fèi)。

眾議院教育和勞工委員會(huì)主席，美國(guó)代表喬治米勒(加利福尼亞州)說(shuō)：“聯(lián)邦政府必須介入并努力確保我們的小學(xué)和中學(xué)教育體系不會(huì)崩潰。”

預(yù)計(jì)在接下來(lái)的幾周內(nèi)將對(duì)8100億美元的刺激計(jì)劃做出最終決定。

不確定的計(jì)劃

這筆資金究竟如何使學(xué)校和學(xué)生受益尚不清楚，因?yàn)槁?lián)邦政府通常會(huì)發(fā)放資金，期望州和地方政府決定如何花錢(qián)。然而，預(yù)計(jì)將恢復(fù)一些州削減，包括幼兒園計(jì)劃，教師培訓(xùn)和閱讀恢復(fù)教師等專(zhuān)家，并為可能會(huì)丟失的學(xué)校工作人員職位提供資金。

盡管如此，盡管教育工作者希望刺激資金不僅僅是短期的刺激，但有些人懷疑是否有足夠的持續(xù)資金來(lái)刺激真正的教育改革。例如，Title I一攬子計(jì)劃中的新資金預(yù)計(jì)不會(huì)成為該計(jì)劃未來(lái)資助方式的基準(zhǔn)。

“前面的道路非常不確定，” Afterschool聯(lián)盟政策和研究副總裁Jen Rinehart說(shuō)。

刺激計(jì)劃中的計(jì)劃包括：

790億美元用于恢復(fù)當(dāng)?shù)貙W(xué)區(qū)和公立學(xué)院和大學(xué)的教育削減。

170萬(wàn)美元用于學(xué)校維修，技術(shù)升級(jí)和對(duì)無(wú)家可歸學(xué)生的支持。

為K-12學(xué)校提供265億美元，其中包括特殊教育和第一標(biāo)題資助，這有助于高貧困學(xué)校。

20億美元用于首發(fā)和早期開(kāi)端。

課堂預(yù)算

那么，教育工作者如何認(rèn)為應(yīng)該花錢(qián)呢?

Aloha Keylor是位于馬里蘭州Silver Spring的Highland View小學(xué)的英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教師，他希望能夠恢復(fù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的資金。馬里蘭州削減支出，因此，為了參加會(huì)議，像Keylor這樣的老師必須花個(gè)人的一天來(lái)支付所有費(fèi)用。

她還希望看到家長(zhǎng)外展，教育專(zhuān)家，如閱讀恢復(fù)教師和課后計(jì)劃的資金。

“我保持一種充滿(mǎn)希望的態(tài)度，”她談到聯(lián)邦資金是否會(huì)逐漸減少，但她補(bǔ)充說(shuō)，“當(dāng)我看到具體的東西時(shí)，我會(huì)相信它。”