美國紐約州布魯克林-布魯克林實(shí)驗(yàn)室憲章學(xué)校(LAB)宣布推出新的“返校教學(xué)計劃時間表地圖”，以作為全國各地學(xué)校開始計劃在何處計劃的資源，今年秋天，學(xué)生將如何，何時，與誰以及以何種方式學(xué)習(xí)。

全面的計劃表的創(chuàng)建是為了幫助學(xué)校開始努力整合COVID-19時代的新健康與安全要求，同時將教育公平性納入學(xué)校重新開放計劃的核心。該地圖探討了通才教育和特殊設(shè)置(包括ICT教室15：1和12：1：1)等特殊教育的人員日程安排，班級配置和規(guī)劃注意事項(xiàng)的早期方向。它還探索了創(chuàng)新的人力資本解決方案，例如使用社區(qū)教育者和成功教練來支持學(xué)生的社會情感學(xué)習(xí)。

考慮到社交距離和面對面的上課時間有限，它強(qiáng)調(diào)了一些實(shí)際的問題和方法，包括：

在遵守健康和安全準(zhǔn)則的同時，我們?nèi)绾未_保有關(guān)如何教育學(xué)生的決策專注于滿足每個人的需求?

我們?nèi)绾未_保向殘疾學(xué)生提供高質(zhì)量的支持和服務(wù)?

我們?nèi)绾螌W(xué)生的需求放在首位，以確保我們擁有合適的教職員工專業(yè)，空間和學(xué)習(xí)方式來教育我們的殘疾學(xué)生?

當(dāng)學(xué)校重新開放時，我們將如何為教室配備人員并安排時間表，以便為所有學(xué)生提供出色的教學(xué)，并為老師提供有效的支持?

考慮到新的預(yù)算和公共衛(wèi)生現(xiàn)實(shí)，我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)最佳的人員配備水平?學(xué)校如何騰出時間進(jìn)行協(xié)作，計劃和領(lǐng)導(dǎo)?

哪種學(xué)習(xí)最適合哪種交付形式?

我們?nèi)绾卫蒙鐓^(qū)教育者和校外時間計劃?

“我們的目標(biāo)是使所有學(xué)生都能更好地重返學(xué)校，”位于布魯克林市中心的創(chuàng)新型特許學(xué)校集群LAB的聯(lián)合創(chuàng)始人兼執(zhí)行董事埃里克·塔克(Eric Tucker)說。“教學(xué)計劃時間表地圖提供了一個框架，支持管理員，教育者，家庭和學(xué)者之間的清晰溝通，以便我們的學(xué)校社區(qū)可以在今年秋天重新開放時開展合作和包容性的工作，以促進(jìn)安全，健康，福祉和學(xué)習(xí)。”

通過與InnovateEDU和以下幾個合作伙伴的合作，制定了計劃圖，該圖反映了見解并解決了公共衛(wèi)生專家，學(xué)生，教師，父母，監(jiān)護(hù)人和學(xué)校的早期擔(dān)憂，這是Dezudio，PBDW Architects，EdTogether，國家特殊教育中心特許學(xué)校的教育(NCSECS)，公眾影響力，TNTP和ASU的Mary Lou Fulton師范學(xué)院。

隨著學(xué)校計劃在2020-21學(xué)年重新開放，學(xué)校面臨著復(fù)雜的新挑戰(zhàn)。由于COVID-19大流行，封鎖和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，許多學(xué)生將遭受創(chuàng)傷，并遭受重大學(xué)術(shù)挫折。當(dāng)他們今年秋天重返學(xué)校時，他們將需要比以往更多的學(xué)術(shù)和社會情感支持。

建立在布魯克林實(shí)驗(yàn)室的版本1返回設(shè)施工具包，教學(xué)計劃調(diào)度地圖響應(yīng)的初始版本的指導(dǎo)意見對重新開放社會距離。LAB之所以制定此藍(lán)圖，是因?yàn)樵搶W(xué)校與全國各地的其他學(xué)校一樣，正在研究如何最好地重新安排教育團(tuán)隊和學(xué)生群體，以確保那些接受親自指導(dǎo)的人可以安全地這樣做。

LAB學(xué)術(shù)主任Bennison Ntsakey圍繞以下核心問題解釋了設(shè)計過程：“在期間，我們?nèi)绾卫妙I(lǐng)先人才和特殊教育組織的專業(yè)知識來幫助解決有關(guān)學(xué)校日程安排和準(zhǔn)備的復(fù)雜問題?在為秋季學(xué)期做準(zhǔn)備時，將學(xué)生權(quán)益放在計劃的中心嗎?”

作為致力于為多樣化的學(xué)者和學(xué)校社區(qū)重新構(gòu)想教育的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，LAB運(yùn)用這些問題來關(guān)注醫(yī)學(xué)上脆弱的家庭成員，殘疾人，有色人種以及其他受教育程度影響最大的群體的需求。大流行。

作為“教育所有學(xué)習(xí)者聯(lián)盟”的創(chuàng)始伙伴，該聯(lián)盟是致力于在COVID-19人道主義災(zāi)難期間對所有學(xué)習(xí)者進(jìn)行教育的以殘疾，民權(quán)和教育為重點(diǎn)的新組織，LAB將通過該網(wǎng)絡(luò)及其他網(wǎng)絡(luò)分發(fā)“計劃圖”。

計劃圖符合教育領(lǐng)導(dǎo)者的標(biāo)準(zhǔn)健康和安全建議，以及LAB的目標(biāo)，即通過確保學(xué)校的實(shí)踐，政策和準(zhǔn)備反映出最容易被忽視的人，從而在學(xué)校的重新開放設(shè)計中建立公平性。

LAB還為計劃圖設(shè)定了三個目標(biāo)。它必須：

著重滿足所有學(xué)生，特別是殘疾學(xué)生的需求;

務(wù)實(shí)且易于適應(yīng)不斷變化的情況;和

允許其他學(xué)校在其他情況下進(jìn)行更改和修改。

鼓勵那些有興趣了解更多有關(guān)“計劃圖”和有關(guān)重新開放受保護(hù)學(xué)校的建議的人注冊即將舉行的網(wǎng)絡(luò)研討會，該研討會將包括設(shè)計團(tuán)隊和LAB教育工作者的成員。