當(dāng)全國(guó)各地的學(xué)校評(píng)估秋季開(kāi)放方式時(shí)，虛擬學(xué)習(xí)聯(lián)盟(由鳳凰城大學(xué)和黑板大學(xué)牽頭的在線學(xué)習(xí)專家聯(lián)盟)于6月26日至6月26日舉辦免費(fèi)的虛擬教學(xué)學(xué)院2020年7月1日，幫助教育工作者為即將到來(lái)的學(xué)年做好準(zhǔn)備。今年秋天，將向K-12老師和學(xué)校管理員提供專家見(jiàn)解和資源，以幫助他們?yōu)閷W(xué)校和地區(qū)的虛擬學(xué)習(xí)構(gòu)建定制的藍(lán)圖。

鳳凰城大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)約翰·伍茲說(shuō)：“ COVID-19迫使K-12老師幾乎一夜之間轉(zhuǎn)向在線學(xué)習(xí)，而且在許多情況下，他們沒(méi)有任何支持或明確指導(dǎo)以保持所有學(xué)生的參與并保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性。“隨著在K-12領(lǐng)域?qū)﹂L(zhǎng)期方法的需求日益明顯，我們知道我們希望以一種利用我們廣泛的專業(yè)知識(shí)以及Blackboard在在線教學(xué)方面的回報(bào)的方式來(lái)回報(bào)。我們共同組成了聯(lián)盟讓虛擬學(xué)習(xí)和虛擬教學(xué)學(xué)院在這個(gè)關(guān)鍵的夏季計(jì)劃期間為K-12老師和管理人員提供支持，以確保秋季取得成功。”

虛擬教學(xué)學(xué)院將由十個(gè)單獨(dú)的網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)組成，主題包括教學(xué)和學(xué)習(xí)回家時(shí)的最佳實(shí)踐，為所有學(xué)生提供平等的教學(xué)資源和資源，以及滿足特殊教育，資優(yōu)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的需求虛擬環(huán)境等。這些會(huì)議將由來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的教育專家主持，包括：

印第安納州連接學(xué)院執(zhí)行董事Chandre Sanchez Reyes

印第安納州韋恩鎮(zhèn)MSD虛擬和混合學(xué)習(xí)主管Michele Eaton

鳳凰城大學(xué)無(wú)障礙獲取與包容性副總裁Kelly Herman

霍華德縣社區(qū)行動(dòng)委員會(huì)的幼兒教育主任Tracy Broccolino

“我們很高興與鳳凰城大學(xué)合作，召集一些最具創(chuàng)新性的教育從業(yè)者，以支持地區(qū)和學(xué)校，因?yàn)樗麄兂搅藱?quán)宜之計(jì)進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，并為秋季和以后發(fā)展了他們的虛擬和混合學(xué)習(xí)策略， ” Blackboard首席戰(zhàn)略，產(chǎn)品組合和營(yíng)銷官Kathy Vieira說(shuō)。“我們的希望是，虛擬教學(xué)學(xué)院將為教育者和管理人員提供他們所需的工具，以共同重新定義后的有效教學(xué)形式。”

參與者將擺脫建立藍(lán)圖所必需的見(jiàn)解，以確保他們的學(xué)校在秋季應(yīng)對(duì)虛擬和混合學(xué)習(xí)不可避免的挑戰(zhàn)時(shí)提供有效的指導(dǎo)。此外，鳳凰城大學(xué)教育學(xué)院還授予教師免費(fèi)的繼續(xù)教育和專業(yè)發(fā)展時(shí)間的機(jī)會(huì)。

虛擬學(xué)習(xí)聯(lián)盟由鳳凰城大學(xué)和黑板大學(xué)牽頭，其目標(biāo)是召集教育者，專家，學(xué)生和家庭組成的社區(qū)，以開(kāi)發(fā)在虛擬學(xué)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)之間轉(zhuǎn)換的混合教育新模式。通過(guò)有意義的對(duì)話，培訓(xùn)和資源，聯(lián)盟提供了適應(yīng)性強(qiáng)的工具，使教育工作者能夠?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)方式和學(xué)習(xí)方式設(shè)置新的課程。