教授好學(xué)習(xí)習(xí)慣分鐘分鐘
沒有人說養(yǎng)育青少年很容易,而學(xué)校教育更是挑戰(zhàn)!父母承擔(dān)了很多學(xué)校的責(zé)任,讓我們面對現(xiàn)實 - 事情與過去不同。如果沒有一些指導(dǎo),父母如何知道如何處理家庭作業(yè)?
以學(xué)習(xí)為例。如果你是一個掙扎或抗拒學(xué)習(xí)者的父母,你可能聽過不止一個人的建議,“她只需要學(xué)習(xí)更多。” 大多數(shù)孩子認為這意味著填寫學(xué)習(xí)指南或重讀章節(jié)。但許多人不會通過寫作或閱讀來學(xué)習(xí)。他們的優(yōu)勢在于視覺,動覺,音樂或社交領(lǐng)域。那么,我們?nèi)绾螏椭覀兊暮⒆影l(fā)展他們的學(xué)習(xí)技巧呢?
這項任務(wù)不一定令人生畏。事實上,它實際上可以簡單有效!
入門
確定何時進行測試。
使用學(xué)校網(wǎng)站,電子郵件,規(guī)劃人員等幫助您和您的青少年找到一種有效的方法來獲取日歷上的測試。
設(shè)定一個目標(biāo)。
與您的學(xué)生一起確定他需要多少天的學(xué)習(xí),并制定一個會話分鐘的目標(biāo)(每個年級一分鐘),以及他每天學(xué)習(xí)兩次的目標(biāo)。八年級的學(xué)生將每個學(xué)期的學(xué)生設(shè)定為八分鐘,十分鐘的學(xué)生設(shè)定十分鐘,依此類推。
確定學(xué)習(xí)材料。
本章或單元中的注釋,學(xué)習(xí)指南,工作表或測驗都是不錯的選擇。教科書很容易獲取,但從中學(xué)習(xí)材料可能很難識別。
問和回答。
讓您的青少年詢問并回答她自己的問題,或者對于那些有社會學(xué)生的人,您可以加入并提出問題。如果她在時間到來之前通過材料,重新開始!
再來一遍。
睡覺前留出相同的時間增量,并重復(fù)整個練習(xí)。
如果你做數(shù)學(xué)考試,六年級的學(xué)生每天將學(xué)習(xí)十二分鐘,為期五天,并且將60分鐘的無淚學(xué)習(xí)放入口袋!
分鐘研究策略
但問答式策略真的是最好的學(xué)習(xí)方式嗎?沒有一種方法適用于每個人,因為每個孩子在內(nèi)化信息方面都有不同的優(yōu)勢和偏好。以下是使用此時間的其他一些方法(也作為可下載的講義提供 - 請參閱插圖。
講義:分鐘研究策略
這份講義包括一系列實用而有力的想法,以幫助中學(xué)生和中學(xué)生組織簡短有效的學(xué)習(xí)課程。
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1.抽認卡
將這些問題和答案轉(zhuǎn)換成抽認卡,然后自己進行青少年測驗。將卡片翻轉(zhuǎn)并將它們放入成堆的“掌握”和“需要練習(xí)”的簡單行為可能足以讓活躍的孩子繼續(xù)前進。有些孩子的動機是自己計時。翻轉(zhuǎn)那些閃存卡,讓她閱讀答案,并嘗試重現(xiàn)問題以獲得更大的挑戰(zhàn)。
2.分類
使用抽認卡按類別組織信息,按照某種順序排列,或成對匹配。這個想法是每次都以不同的方式組織它們,這樣你的學(xué)生就可以在他的大腦中建立多個連接來獲取信息。
3.單詞組合
語言愛好者不介意用詞匯創(chuàng)造句子。如果測試是詞匯量很大的,那么首先要用一個單詞寫或說出每個句子,然后再移到兩個單詞,然后是三個等等。
4.歌詞
讓一個音樂或有節(jié)奏的青少年學(xué)習(xí)她最喜歡的歌曲的歌詞,并重寫它以包括盡可能多的所需信息。這可能需要多次完成,但一旦完成,她就可以一遍又一遍地唱歌。
5.圖片說明
在學(xué)習(xí)期間,有一個更加視覺化的青少年在抽認卡,紙張或白板上畫出他的筆記圖片,然后描述它們。
6.談話
許多青少年都是高度社交的。如果您也是,請讓她通過抽認卡或?qū)W習(xí)指南,盡可能詳細地解釋每個方面,而無需閱讀印刷信息。
7.圖片散步
讓他使用教科書,在線文本,工作表,筆記等中提供的視覺效果,根據(jù)他的偏好大聲或書面解釋信息。
8.助記設(shè)備
有她的押韻或創(chuàng)造諺語,以幫助她記住信息。使用單詞的第一個字母創(chuàng)建首字母縮略詞或句子對于喜歡玩語言的學(xué)生來說也很有趣。
9.口頭可視化
閱讀部分筆記或工作表,讓學(xué)生描述視覺上的想法。
10.透視談話
談?wù)摶驅(qū)懴虏牧?,假裝成某人或其他東西。
11.超級英雄的信
讓聰明的青少年給超級英雄寫一封信,解釋材料以及為什么信息應(yīng)該是重要的。
最終,學(xué)習(xí)有幾十種形式,幫助你的青少年找出對他或她有用的東西很重要。無論她的優(yōu)勢如何,無論他的舒適程度如何,都要從那里開始。保持簡短。把事情簡單化。保持無痛。并觀察當(dāng)學(xué)習(xí)成為熟悉的例程時會發(fā)生什么 - 當(dāng)學(xué)生看到他們努力的成果時。