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5年的堅(jiān)守?fù)Q來(lái)了一個(gè)特殊孩子在學(xué)校健康快樂的成長(zhǎng)
2015年8月30日,正在教室準(zhǔn)備開學(xué)工作的我被校長(zhǎng)叫到了辦公室。咱們學(xué)校轄區(qū)有一個(gè)患有唐氏綜合征的兒童,已經(jīng)到了入學(xué)年齡。不讓一個(gè)孩子
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千里的尋訪只為讓孩子重返校園
5月13日深夜,云南蒙自,幾名行人神色匆匆走在大街上,不時(shí)地四處張望,遇到酒店、旅館就停下腳步詢問一番。凌晨一點(diǎn)多,他們走進(jìn)了一家酒
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看著更多孩子走出大山走進(jìn)理想的大學(xué)
一個(gè)人,堅(jiān)持十幾年,在大山深處辦起一座免費(fèi)女子高中,1600多名貧困女孩從這里走進(jìn)大學(xué),改變了人生。這件看似不可思議的事情,云南華坪女
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父母或許并未真正關(guān)切孩子的需要
得不到切實(shí)支持的孩子,體驗(yàn)到的只是我有一對(duì)比自己還虛弱的父母,我無(wú)法依靠他們。---------------網(wǎng)絡(luò)上,有一組孩子學(xué)拉丁舞的視頻很火
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讓孩子找到他要做的事情給他愛給他鼓勵(lì)
近期,英國(guó)學(xué)校在疫情期間陸續(xù)開展網(wǎng)上教學(xué),不少英國(guó)華人家長(zhǎng)邊在家上班邊輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),有的家長(zhǎng)還把孩子的日程安排得豐富多彩。和很多為
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孩子的視力問題也引起了很多家長(zhǎng)的擔(dān)憂
這個(gè)學(xué)期,學(xué)生群體一直處于居家學(xué)習(xí)狀態(tài)。孩子的視力問題也引起了很多家長(zhǎng)的擔(dān)憂。上周,中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng),對(duì)2425名中
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孩子們的臉上開始顯示出越來(lái)越多的壓力和焦慮
校長(zhǎng)亞倫·蒙恩(Aaron Moon)知道,要在學(xué)校時(shí)事通訊中振奮精神,不僅需要鼓舞人心的演講。與澳大利亞所有其他學(xué)校社區(qū)一樣,在新南威爾士
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新南威爾士州的父母可以選擇是否讓孩子重返學(xué)校
隨著澳大利亞某些州和領(lǐng)地的課堂教學(xué)恢復(fù),如果父母,教育者和學(xué)生感到有些緊張,可以原諒他們??偫砗吐?lián)邦教育部長(zhǎng)堅(jiān)持認(rèn)為學(xué)校是安全的,
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媒體定型觀念如何影響孩子的 科學(xué)野心
最新的NAP-科學(xué)素養(yǎng)評(píng)估發(fā)現(xiàn),超過80%的6年級(jí)和10年級(jí)學(xué)生承認(rèn)科學(xué)對(duì)于許多工作和幫助人們做出明智的決定很重要。但是,放學(xué)后從事科學(xué)作為
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引入治療犬幫助畏懼校園的幼兒園的孩子熱情地入學(xué)
當(dāng)您走進(jìn)我學(xué)校的一間禮堂時(shí),您可能會(huì)遇到我們的治療犬Boomer。我們區(qū)最初對(duì)擁有治療犬有所保留,但現(xiàn)在Boomer因其能夠增強(qiáng)社交和情感學(xué)習(xí)
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與孩子們談?wù)勊麄兯鶎W(xué)到的知識(shí)以及他們?nèi)绾巫兓?/a>
漫長(zhǎng)的周末結(jié)束了。您已經(jīng)遠(yuǎn)不如精疲力盡,只想著夏天。您無(wú)法弄清楚接下來(lái)的幾周將如何度過,或者年復(fù)一年如何繼續(xù)做下去。您可能還會(huì)有點(diǎn)
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向孩子傳授同理心并給他們啟發(fā)和知識(shí)
向孩子傳授同理心,并給他們啟發(fā)和知識(shí),以支持他們的同齡人,這是一門關(guān)于生活的技能課程,在課堂上發(fā)揮著重要作用。學(xué)生應(yīng)該了解協(xié)作的力
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如何教會(huì)孩子社交和情感技能
我以前以為零食時(shí)間會(huì)干擾我的幼兒教室的日程安排。我提供了餅干和水,然后請(qǐng)孩子們整理一下,以便我們繼續(xù)進(jìn)行下一步的活動(dòng)。但是,去年,
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通過這項(xiàng)活動(dòng)孩子們獲得了許多寫作和詢問技巧
如果您像我,則閱讀有關(guān)教育策略的文章,并認(rèn)為,這太酷了!然后,您會(huì)想到它無(wú)法與孩子一起使用的所有原因。學(xué)生選擇是我多年來(lái)一直喜歡的
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當(dāng)我們從小趕孩子時(shí)會(huì)失去什么
埃里卡·克里斯塔基斯(Erika Christakis)是耶魯兒童研究中心的前任教員,并且是暢銷書《小小的重要性:成年兒童真正需要的東西》一書的作
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一種新的教學(xué)模型讓有風(fēng)險(xiǎn)的孩子參與其中
在傳統(tǒng)的城市學(xué)校中,即使不掏出電話或像做注意力一樣在做白日夢(mèng)時(shí),也很難使他們保持注意力五分鐘。我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一直是幫助那些有失敗歷史
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如何教孩子關(guān)于多項(xiàng)式的因式分解
最近,我向美國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)院申請(qǐng)了一項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金,該計(jì)劃致力于通過招募,培訓(xùn)和保留高素質(zhì)的中學(xué)數(shù)學(xué)老師來(lái)改善美國(guó)公立學(xué)校的數(shù)學(xué)教育。為了獲得
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有很多孩子應(yīng)該被診斷出患有多動(dòng)癥
與兒童有關(guān)的一個(gè)非常重要的爭(zhēng)議是在大多數(shù)教育者的關(guān)注下進(jìn)行的。在教育工作者的聲音可能扮演高度建設(shè)性角色的爭(zhēng)論中。首先有一些背景?!?
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如何通過教孩子神經(jīng)可塑性來(lái)增強(qiáng)學(xué)習(xí)
加強(qiáng)學(xué)生承諾明確地教給學(xué)生有關(guān)神經(jīng)可塑性的知識(shí)可以在課堂上產(chǎn)生變革性的影響。作為教師教育者,我們工作的一個(gè)主要方面是教授有關(guān)大腦在
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怎樣引導(dǎo)孩子來(lái)面對(duì)困境減少焦慮呢
焦慮,其實(shí)是因?yàn)槲覀兠鎸?duì)很多的不確定性。就如這次疫情,對(duì)我們來(lái)講,規(guī)模多大,時(shí)間多長(zhǎng),都是不確定的,孩子不能正常開學(xué),家長(zhǎng)不能正常
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