BILOXI，密西西比州—密西西比州北部海灣研究所與密西西比水族館合作，將該州的墨西哥灣沿岸變成一個戶外實驗室，為當?shù)氐某踔泻透咧袑W生提供新的知識和欣賞他們與海洋生物和環(huán)境的聯(lián)系。

通過一項創(chuàng)新計劃MSU-SEAS 或海上科學與教育，最近有 27 名公立和在家上學的學生成為第一批體驗動手海洋游覽的學生，學習積極的行為實踐，以促進保護墨西哥灣海洋生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)選擇.

“我們相信，參與并知情的公眾是保護墨西哥灣環(huán)境的重要合作伙伴，”北部海灣研究所外展主任喬納森哈里斯說。“通過讓學生獲得這種學習機會，NGI 和密西西比水族館正在使其研究與將成為未來利益相關(guān)者和公民的學生相關(guān)聯(lián)。”

在 Biloxi 的 Glenn L. Swetman 牡蠣大篷車上，六年級至十二年級的學生和 NGI 教職員工航行到國家公園管理局屏障群島并停泊在霍恩島。學生們沉浸在實踐活動中，包括收集海洋科學數(shù)據(jù)、水質(zhì)樣本和海底沉積物，以及識別各種海洋物種以及入侵水生植物。

項目組織者和教育專家表示，另一個項目優(yōu)先事項是實踐現(xiàn)代教育理論的主要原則之一，即體驗式學習的概念，即學生在實踐中學習。

NGI 研究員和 MSU 地球科學助理教授 Adam Skarke 向?qū)W生介紹了海洋水文地質(zhì)學的許多組成部分。

“我們的想法是，通過接觸現(xiàn)實生活中的科學抽樣技術(shù)和當?shù)叵嚓P(guān)的課程內(nèi)容，我們可以消除課堂學習的陰影，激發(fā)對科學的興趣，這不僅會影響他們未來的教育選擇，還會影響他們的生活——長期的興趣，并希望他們的職業(yè)道路，“他說。

同時擔任 MSU-SEAS 教師的 MSU 教職員工和團隊成員包括 NGI 副主任兼氣象學和氣候?qū)W教授 Jamie Dyer，以及 NGI 入侵水生物種研究員和助理推廣教授 Gray Turnage。密西西比水族館的講師是教育項目分析師 Lauren Fuller 和首席教育專家 Lizzie Whigham。

NGI 和密西西比水族館計劃每年兩次向公立和在家上學的學生提供該計劃。第一批公立學校學生來自路易斯安那州長灘、萬克里夫、比洛克西、哈蒂斯堡和新奧爾良。

北部海灣研究所是由 MSU 管理的國家海洋和大氣管理局合作研究所，是六個互補的學術(shù)機構(gòu)和 NOAA 的合作伙伴，致力于實現(xiàn)重要的國家戰(zhàn)略研究和教育目標。