隨著全國(guó)各地的學(xué)校收緊手機(jī)使用政策以防止分心的學(xué)生完成任務(wù)，一些學(xué)校實(shí)際上鼓勵(lì)學(xué)生將他們的電子設(shè)備帶入教室。教育周分享道，路易斯安那州Tangipahoa學(xué)區(qū)最近決定允許Hammond高磁鐵學(xué)校和Jewel Sumner高中讓學(xué)生將智能手機(jī)帶入教室進(jìn)行學(xué)術(shù)用途。學(xué)校董事會(huì)成員Brett Duncan表示，“其他經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)的學(xué)校發(fā)現(xiàn)，教孩子使用技術(shù)的正確方法是控制該技術(shù)使用的更好方法。”

BYOT

倡導(dǎo)者 外部鏈接 據(jù)報(bào)道，該地區(qū)稱(chēng)其新政策為BYOT，或“自帶技術(shù)”.Hammond High Magnet的負(fù)責(zé)人Chad Troxclair對(duì)新政策感到興奮。僅在一年前，學(xué)校在贈(zèng)款的幫助下購(gòu)買(mǎi)了200多臺(tái)iPad，學(xué)生們已經(jīng)擅長(zhǎng)使用它們來(lái)增強(qiáng)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。BYOT可以進(jìn)一步擴(kuò)展這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，特別是有這么多免費(fèi)和低成本教育應(yīng)用程序的可用性。Troxclair使用了圖形計(jì)算器的例子。通常情況下，這種類(lèi)型的計(jì)算器的成本可能高達(dá)或超過(guò)100美元，而便宜的應(yīng)用程序可以將您的手機(jī)變成圖形計(jì)算器。Troxclair補(bǔ)充說(shuō)，最重要的是“負(fù)責(zé)任地教他們。”如果新政策證明是成功的，

BYOD

7月31日，在Murray Bergtraum商業(yè)職業(yè)高中舉行的技術(shù)峰會(huì)上，鼓勵(lì)在紐約，BYOD或“自帶設(shè)備”政策。根據(jù)大紀(jì)元時(shí)報(bào) 外部鏈接 ，Bradford Networks的首席營(yíng)銷(xiāo)官Tom Bradford在教育工作者，學(xué)生，管理人員和技術(shù)專(zhuān)業(yè)人士的峰會(huì)上發(fā)表演講。他表示，“我們需要找到一種出路并擁抱IT的方法 - 最終建立人們可以學(xué)習(xí)并取得更大成果的平臺(tái)。”雖然BYOD在商業(yè)界很受歡迎，但它在學(xué)校中流行的速度很慢，但是一些教育工作者正在認(rèn)識(shí)到允許學(xué)生使用自己的設(shè)備和利用技術(shù)教學(xué)潛力的價(jià)值。然而，一個(gè)挑戰(zhàn)是并非所有學(xué)生都有移動(dòng)設(shè)備。愛(ài)普生公司的經(jīng)理約翰麥凱布說(shuō)：“這是一代人的數(shù)字鴻溝，而且存在人口分歧。”BYOT和BYOD政策可能對(duì)家庭買(mǎi)不起智能手機(jī)和其他新技術(shù)的學(xué)生不利。

智能手機(jī)和ESL

TESOL External link 博主和ESL講師Alexandra Lowe發(fā)現(xiàn)智能手機(jī)的使用對(duì)ESL(英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言)或ELL(英語(yǔ)學(xué)習(xí)者)課程特別有益和激勵(lì)。她寫(xiě)道：“在最糟糕的情況下，他們是一種煩人的分心，學(xué)生們偷偷地給家人和朋友發(fā)短信，脫離課堂。但充其量，它們可以用于令人興奮和令人難忘的用途。“她決定讓她的學(xué)生在課堂上發(fā)表簡(jiǎn)短的演講，這樣他們就可以回放并傾聽(tīng)，”轉(zhuǎn)錄“他們的演講并進(jìn)行修正工作。學(xué)生與合作伙伴共同確定演講中的常見(jiàn)錯(cuò)誤，整個(gè)班級(jí)作為一個(gè)整體進(jìn)行分類(lèi)錯(cuò)誤和重寫(xiě)成績(jī)單。智能手機(jī)對(duì)ESL學(xué)生很有價(jià)值，因?yàn)樗麄兒苌儆袡C(jī)會(huì)在嘗試說(shuō)一種新語(yǔ)言時(shí)聽(tīng)取自己的聲音。他們能夠從外部看自己，并在語(yǔ)言習(xí)得和使用方面更具反思性。除了這項(xiàng)活動(dòng)，忙碌的老師 外部鏈接 列出了九個(gè)專(zhuān)門(mén)針對(duì)ESL和ELL課堂的應(yīng)用程序，從詞典到會(huì)話英語(yǔ)課程。智能手機(jī)肯定不會(huì)很快消失，但幸運(yùn)的是，教師有很多方法可以接受它們。