教師基金

在加利福尼亞州奧克蘭的曼薩尼塔社區(qū)學校，三年級老師艾莉森·斯托蒙特說，她的許多學生的家人在等待來美國期間逃往老撾并留在泰國的難民營。因此，斯托蒙特訪問了泰國和老撾，在那里她徒步穿越群山，參觀了村莊和寺廟，并在夏季休假期間沿著湄公河旅行，由非營利性基金會教師基金支付。

斯托蒙特的教室現(xiàn)在充滿了泰國歡迎旗幟，小木龜和土著樂器，所以學生可以像她說的那樣“抓住泰國”。在她的學校護照日，教室轉變?yōu)閲?，斯托蒙特重新?chuàng)建了Loy Krathong節(jié)，慶祝更新。

斯托蒙特說：“學生們用紙板葉子制作荷花，并在開放的葉子上放入便士。” “我做了紙河和滿月，有蠟燭和泰國音樂 - 實際上是由大象制作的音樂。”

斯托蒙特解釋說，作為一名教師，“你在空中玩弄20個球，而且你經(jīng)常過度勞累和壓力。這種旅行給了我反思的空間，同時也反映了我的孩子們的想法來自。”

了解她的學生文化也關注她對課堂中種族平衡的思考，其中包括許多精力充沛的學生。“我一直在思考如何影響學生，將佛教，平靜的生活方式與活潑的個性結合起來，”她說。“我如何將多樣化的文化融合在一個舒適，安全，溫暖的環(huán)境中?”

教師基金鼓勵教育工作者在夏季休假期間環(huán)游世界，并制定自己的專業(yè)發(fā)展建議。

誰贊助獎學金?非營利性基金會教師，由商人Raymond Plank于2001年創(chuàng)立。

獎學金是什么?作為個人或團隊，教師設計夏季休假，他們認為這將對他們的教學產(chǎn)生積極影響。該組織表示，教育工作者最了解他們對職業(yè)發(fā)展的需求，因此鼓勵他們走遍世界，走出自己的舒適區(qū)，擴展經(jīng)驗，最終激勵學生。

誰可以申請?P-12職等的全職教師，他們在教室或類似課堂的環(huán)境中花費50%或更多的時間，在特定領域工作，并有三年的教學經(jīng)驗。

獎學金支付給什么?一切，如果你預算好。教師基金會為個人提供高達5,000美元的資金，為兩人或以上的團隊提供高達10,000美元的資金。

有多少老師獲得獎學金?平均每年500。

還有其他要求嗎?教師參加預備會議和后續(xù)會議，并提供他們的夏季休假如何影響他們的教學的文件。學區(qū)的一些要求各不相同。

申請何時到期?截止日期因州而異; 查看他們的網(wǎng)站了解更多信息。網(wǎng)站上還提供了教師的寫作提示 - 以及評分標準，因此申請人可以看到如何評估提案。

我該聯(lián)系誰?該基金教師。

地球觀察研究所：教育獎學金和現(xiàn)場直播

密西西比州哥倫比亞市的小學圖書管理員里賈納·艾倫已經(jīng)通過地球觀察研究所進行了兩次旅行。2006年，她作為一個考古挖掘國際團隊的成員訪問了西班牙的馬洛卡。第二年夏天，她和越南科學家一起研究了河內以外一個日益減少的叢林中的蝴蝶種群。地球觀察包括越南住房，食品和運輸?shù)馁M用以及探險期間所需研究設備的資金高達2,500美元。

蝴蝶效應：Regina Allen在越南的旅行團隊。

回到學校，艾倫的旅行幫助她了解了關于滅絕，變態(tài)，民間傳說和職業(yè)選擇的課程; 擴大學校的蝴蝶園; 并使圖書館的館藏多樣化。艾倫建議地球觀察員為想要獲得第一手經(jīng)驗并希望看到正在發(fā)揮作用的生態(tài)和環(huán)境努力的教師旅行。

她說：“你和當?shù)厝艘黄?，有各種各樣的機會，可以在這些地方進行各種各樣的科學研究。” “我想去旅行，我知道我會有所作為，我做了。我的工作增加了他們的研究。”

世界各地的科學家都在進行地球觀察研究之旅。

誰贊助獎學金?地球觀察研究所是一個成立于1971年的國際非營利組織，每年從許多領域招募志愿者加入全球的研究團隊。

獎學金是什么?教師可以申請夏季普通教育家獎學金，與科學家一起研究項目，例如監(jiān)測肯尼亞的斑馬種群，或挖掘與秘魯瓦里帝國相關的地點，安第斯山脈或現(xiàn)場插槽; 在這學期的短途旅行中，教師通過博客，視頻和電話會議向他們的教室報告。

誰可以申請?所有K-12教育工作者。(你不必是科學家!)

獎學金支付給什么?地球觀察包括研究，食物和住宿的所有費用; 這位研究員支付往返于該網(wǎng)站的旅行費用，但大多數(shù)人都獲得了一些報銷費用。

有多少老師獲得獎學金?每年約有200人獲得暑期獎學金; 現(xiàn)場研究員的數(shù)量各不相同。

還有其他要求嗎?研究員保留期刊，制定他們在旅行后在課堂上使用的課程計劃，并介紹他們的經(jīng)歷。

申請何時到期?通常在二月。查看他們的網(wǎng)站了解更新。

我該聯(lián)系誰? 地球觀察研究所教育獎學金和替代遠征基金。

富布賴特海斯研討會海外計劃

Kate Cook和她的許多學生通過Fulbright-Hays海外研討會計劃獲得了她夏天的好處。許多年前，教授西班牙語和人權的庫克帶著這個項目前往委內瑞拉。她的團隊進行了為期五周的全國巡回演出，從安第斯山脈到亞馬遜雨林，并與委內瑞拉家庭一起上了三個星期的課程。

庫克有興趣了解非洲裔拉美裔人，他們參觀了一個孤立的海灘村，幾乎每個居民都是逃亡奴隸的后裔。“我采訪了那里的人并拍了很多照片，”她報道。“它非常強大。”

庫克當時正在舊金山灣區(qū)任教，她為西班牙語課程創(chuàng)建了一個單元，介紹非裔拉丁裔歷史和文化。“我每年都在舊金山使用它，”庫克說。“我的學生們就此進行了項目，對他們來說非常開放。”

富布賴特海斯研討會海外計劃的主題和東道國每年都有所不同。

誰贊助獎學金?美國教育部的國際教育計劃服務。

獎學金是什么?為期四到六周的夏季研討會有助于教育工作者提高他們對西歐以外國家人民和文化的了解。2012年，參與國家包括巴西，烏拉圭，中國，印度，墨西哥，哥倫比亞和阿拉伯聯(lián)合酋長國。

誰可以申請?所有具有三年經(jīng)驗的教育工作者，負責社會科學或人文科學課程，包括語言。

獎學金支付給什么?一切，除了450美元的成本份額。

有多少老師獲得獎學金?每年有100多名教師。

還有其他要求嗎?參與者在返回家園時必須完成課程項目。

申請何時到期?通常在十月。查看他們的網(wǎng)站了解更新。

我該聯(lián)系誰? 富布賴特海斯研討會在國外舉行。

美國英國大學暑期學校計劃英語聯(lián)盟

米歇爾泰爾聽到朋友們贊成他們通過英語演講聯(lián)盟的獎學金改變了他們的生活。

“一旦我去了并獲得了經(jīng)驗，我就明白他們?yōu)槭裁催@么說，”Terl說道，他在佛羅里達州的布勞沃德縣教戲劇并開展了一項活躍的課后戲劇課程。“有很多東西可以帶回課堂，進入我的課外體驗。”

作為莎士比亞環(huán)球中心教學莎士比亞通過表演課程的一部分，Terl和她的同齡人(英語和戲劇教師的混合)與全球從業(yè)者一起學習聲音和動作，參加有關劇院建設的講座，并與個別導演一起開展表演。

全世界都是一個舞臺：“仲夏夜之夢”的學生表演利用英國大學暑期學校計劃中學到的其他分期思想。

Terl受到了如此大的啟發(fā)，以至于她和她的學生們重新創(chuàng)建了佛羅里達州環(huán)球劇院的小型復制品。“我想分享一下我的經(jīng)歷，”她解釋說，“談論它還遠遠不夠。我希望我的學生演員能夠在像Globe這樣的舞臺上表演并與觀眾緊密聯(lián)系。”

她的學生們在“仲夏夜之夢”中完成了一場售罄的演出。“讓一個高中的孩子在人群中肘擊你說'這是我見過的最酷的事，'好吧，這讓我成為一個快樂的老師，”Terl說。

她的表演者也很高興能夠重新創(chuàng)造環(huán)球影業(yè)。“他們后來告訴我，'我們以為你瘋了，但現(xiàn)在我們真的很高興你做到了。'”

誰贊助獎學金?美國英語聯(lián)盟，一個非營利性教育組織，致力于通過在不斷擴大的全球社區(qū)中有效使用英語來促進“獎學金和知識的進步”。

獎學金是什么?研究員在國際莎士比亞環(huán)球中心，牛津大學或愛丁堡蘇格蘭大學國際暑期學校學習三周課程。過去的課程包括通過表演，文本和背景教學莎士比亞：1900年至今的英國文學，現(xiàn)代主義和后現(xiàn)代主義，以及許多其他文學，歷史和創(chuàng)造性寫作課程。

誰可以申請?中學英語聯(lián)盟在美國的72個分支機構附近的中學教師。

獎學金支付給什么?它有所不同。英語 - 英語聯(lián)盟的分支機構頒發(fā)獎學金。大多數(shù)分支機構涵蓋所有學費，住宿和一些膳食，其中許多還包括機票。